![對下表*古代兩大選官制度的資訊解讀準確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力“以文取士”方...]( "對下表*古代兩大選官制度的資訊解讀準確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力“以文取士”方...")
- 問題詳情：對下表*古代兩大選官制度的資訊解讀準確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力“以文取士”方式長官舉薦自由報考A．察舉制強調德才兼備 B．科舉制注重科技素養C．察舉制是*古代*制度高度成熟的體現 ...
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![關於下表中的*古代兩大選官制度資訊的解讀，正確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文...]( "關於下表中的*古代兩大選官制度資訊的解讀，正確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文...")
- 問題詳情：關於下表中的*古代兩大選官制度資訊的解讀，正確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式長官舉薦自由報考A．察舉制強調德才兼備 B．科舉制注重科技素養C．察舉制有利於貴族*的形成 D．科舉制不利於統治基礎的擴大【回...
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![17．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，博我以文，約我以禮，欲罷不能。（《論語...]( "17．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，博我以文，約我以禮，欲罷不能。（《論語...")
- 問題詳情：17．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，博我以文，約我以禮，欲罷不能。（《論語·子罕》）（2） ，則知明而行無過矣。（荀子《勸學》）（3）餘若將不及兮， 。（屈原《離騷》）（4）醫樂師百工之人， ...
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![二（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8-10題。蕭何，沛人也。以文毋害爲沛主吏掾。高祖爲布衣時，數以...]( "二（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8-10題。蕭何，沛人也。以文毋害爲沛主吏掾。高祖爲布衣時，數以...")
- 問題詳情：二（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8-10題。蕭何，沛人也。以文毋害爲沛主吏掾。高祖爲布衣時，數以吏事護高祖。高祖爲亭長，常佑之。及高祖起爲沛公，何嘗爲丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金、帛、財物之府，分之，何獨先入收秦丞相、御史律令圖書藏之。沛公具知天下厄塞...
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![有人說，外國文化年或者*文化年，都是雙方戰略合作思路中“以文促經”的考慮。這說明（ ）A.文化促進經濟社會...]( "有人說，外國文化年或者*文化年，都是雙方戰略合作思路中“以文促經”的考慮。這說明（ ）A.文化促進經濟社會...")
- 問題詳情：有人說，外國文化年或者*文化年，都是雙方戰略合作思路中“以文促經”的考慮。這說明（ ）A.文化促進經濟社會的發展B.經濟是基礎，*是經濟的集中表現C.一定的文化反作用於一定的經濟，給經濟以重大的影響D.文化發展始終與經濟發展同步【回答】C【解析】不同*質的文化對經...
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![.古代兩大選官制度的資訊解讀準確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力“以文取士”方式長官舉薦自...]( ".古代兩大選官制度的資訊解讀準確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力“以文取士”方式長官舉薦自...")
- 問題詳情：.古代兩大選官制度的資訊解讀準確的是（ ）類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力“以文取士”方式長官舉薦自由報考A.察舉制強調德才兼備B．科舉制注重科技素養C．察舉制有利於貴族*的形成D．科舉制不利於統治基礎的擴大【回答】A知識點：古代*的*制度漢到元*制度的...
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![補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選3小題）18． ，博我以文，約我以禮，欲罷不能。既...]( "補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選3小題）18． ，博我以文，約我以禮，欲罷不能。既...")
- 問題詳情：補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選3小題）18． ，博我以文，約我以禮，欲罷不能。既竭吾才，如有所立，卓爾。雖欲從之， 。（《論語》）19．藺相如固止之，曰：“ ？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威， ...
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![18.關於下表中的*兩大選官制度的資訊解讀正確的是類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式地方官...]( "18.關於下表中的*兩大選官制度的資訊解讀正確的是類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式地方官...")
- 問題詳情：18.關於下表中的*兩大選官制度的資訊解讀正確的是類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式地方官員舉薦自由報考A.察舉制強調德才兼備B.科舉制注重科技素養C.察舉制有利於貴族*的形成D.科舉制不利於統治基礎的擴大【回答】A知識點：古代*的*制度題型...
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![以文造句怎麼寫]( "以文造句怎麼寫")
- 1、以文會友，以友增文2、文以行立，行以文傳3、文章可以文其身，而不可以文其行。4、以文藝同志起誓5、以意爲主，以文傳意6、●以文會友，以友輔仁〈論語〉。7、儒以文亂法，俠以武犯禁。8、以文會友，以友輔仁9、給文明以歲月，而不是給歲月以文明。10、給歲月以文明，而不是給文明以歲...
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![關於下表中的*古代兩大選官制度的資訊解讀正確的是類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式長官推薦...]( "關於下表中的*古代兩大選官制度的資訊解讀正確的是類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式長官推薦...")
- 問題詳情：關於下表中的*古代兩大選官制度的資訊解讀正確的是類別察舉制科舉制依據品德、學問、議政能力以文取士方式長官推薦自由報考A.察舉制強調德才皆備 B.科舉制注重科技素養C.察舉制有利於貴族*的形成 D.科舉制不利於統治基礎的擴大【回答】A知識...
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![有人說：外國文化年或*文化年，都是雙方合作戰略思路中“以文促經”的考慮。這說明（ ）A.文化促進社會經濟的...]( "有人說：外國文化年或*文化年，都是雙方合作戰略思路中“以文促經”的考慮。這說明（ ）A.文化促進社會經濟的...")
- 問題詳情：有人說：外國文化年或*文化年，都是雙方合作戰略思路中“以文促經”的考慮。這說明（ ）A.文化促進社會經濟的發展 B.經濟是基礎，*是經濟的集中表現C.一定的文化反作用一定的經濟，給予經濟以重大影響 D.文化發展...
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![《以文養身》經典語錄]( "《以文養身》經典語錄")
- 經典語錄我一直有運筆寫文的習慣，常把“閒捧筆墨醉芳華，繾綣幽香品墨雅”當作自己靜逸閒暇時的淺吟低唱。我認爲，寫作不僅是心靈的自由表達，也可以用以養心養身。最重要的是，我發現，寫作有一個最大的魅力就是能讓自己沉靜下來，而且寫作的過程就是思想梳理與昇華的過程。所以，一直...
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![（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10——13題。蕭相國何者，沛豐（沛縣豐邑）人也。以文無害①爲...]( "（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10——13題。蕭相國何者，沛豐（沛縣豐邑）人也。以文無害①爲...")
- 問題詳情：（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10——13題。蕭相國何者，沛豐（沛縣豐邑）人也。以文無害①爲沛主吏掾②。高祖爲布衣時，何數以吏事護高祖。及高祖起爲沛公，何常爲丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛財物之府分之，何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之。何進言韓信，漢王...
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![閱讀下面的文言文，完成下列小題。蕭何，沛人也。以文毋害爲沛主吏掾。高祖爲布衣時，數以吏事護高祖。高祖爲事長，常...]( "閱讀下面的文言文，完成下列小題。蕭何，沛人也。以文毋害爲沛主吏掾。高祖爲布衣時，數以吏事護高祖。高祖爲事長，常...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成下列小題。蕭何，沛人也。以文毋害爲沛主吏掾。高祖爲布衣時，數以吏事護高祖。高祖爲事長，常佑之。及高祖起爲沛公，何嘗爲丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛財物之府分之，何獨先入收秦丞相、御史律令圖書藏之。沛公具知天下厄塞、戶口多少、強弱處...
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![閱讀下面的文言文，完成題。蕭相國何者，沛豐人也。以文無害爲沛主吏掾。高祖爲布衣時，何數以吏事護高祖。及高祖起爲...]( "閱讀下面的文言文，完成題。蕭相國何者，沛豐人也。以文無害爲沛主吏掾。高祖爲布衣時，何數以吏事護高祖。及高祖起爲...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成題。蕭相國何者，沛豐人也。以文無害爲沛主吏掾。高祖爲布衣時，何數以吏事護高祖。及高祖起爲沛公，何常爲丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金帛財物之府分之，何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之。何進言韓信，漢王以信爲大將*。漢二年，漢王與諸侯擊楚，何...
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![閱讀下面的散文，然後回答問題。把欄杆拍遍樑衡①*歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文爲業，成爲大詩詞作家的...]( "閱讀下面的散文，然後回答問題。把欄杆拍遍樑衡①*歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文爲業，成爲大詩詞作家的...")
- 問題詳情：閱讀下面的散文，然後回答問題。把欄杆拍遍樑衡①*歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文爲業，成爲大詩詞作家的只有一人，這就是*棄疾。這也註定了他的詞及他這個人在文人中的唯一*和在歷史上的獨特地位。②在我看到的資料裏，*棄疾至少是快*利劍地殺過幾次人的。他生於...
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![*指出，文藝工作者肩負着啓迪思想、陶冶情*、溫潤心靈的重要職責，承擔着以文化人、以文育人、以文培元的使命，...]( "*指出，文藝工作者肩負着啓迪思想、陶冶情*、溫潤心靈的重要職責，承擔着以文化人、以文育人、以文培元的使命，...")
- 問題詳情：*指出，文藝工作者肩負着啓迪思想、陶冶情*、溫潤心靈的重要職責，承擔着以文化人、以文育人、以文培元的使命，要堅持用明德引領風尚。因此，文藝工作者要①弘揚傳統道德，形成善良的道德意願和道德情感②樹立高遠志向，大力弘揚民族精神和時代精神③傳承文化基因，發揮傳統美...
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![閱讀下面的文字，完成文後題目。（共17分）把欄杆拍遍樑衡*歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文爲業，成爲大...]( "閱讀下面的文字，完成文後題目。（共17分）把欄杆拍遍樑衡*歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文爲業，成爲大...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成文後題目。（共17分）把欄杆拍遍樑衡*歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文爲業，成爲大詩詞作家的只有一人，這就是*棄疾。這也註定了他的詞及他這個人在文人中的唯一*和在歷史上的獨特地位。在我看到的資料裏，*棄疾至少是快*利劍地殺過幾次人的。他天...
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![作文請以']( "作文請以'")
- 問題詳情：作文請以'_______的味道'爲題，寫一篇文章。① 將題目補充完整。透過完整的一件事或幾件事具體寫出渴望的原因。② 敘述爲主，適當運用抒情、議論等表達方式。詳略結合。③ 少於600字。④ 文中不要出現真實的學校和姓名。【回答】略知識點：命題...
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![陳以文造句怎麼寫]( "陳以文造句怎麼寫")
- l春，陳以文接受組織安排到農村進行組織發動，擔任上川東第一工委委員，在達縣、梁山、大竹、墊*一帶工作，這讓他的“鐵腳板”派上了用場。l春，陳以文擔任上川東第一工委委員，在達縣、梁山、大竹、墊*一帶工作，這讓他的“鐵腳板”派了上用場。l947年春,陳以文接受組織安排到農村進...
- 22942
![趙以文造句怎麼寫]( "趙以文造句怎麼寫")
- 走出河大後,他和蘇金傘、趙以文、胡家才、孫蓀、劉海程、李小*、李靜宜等幾代老河大人情感相系、親如家人,“這也應當算是河大一家親”。...
- 15956
![作文請以“]( "作文請以“")
- 問題詳情：作文請以“______________，有我！”爲題寫一篇記敘*的文章。 要求：⑴把題目補充完整；⑵不少於600字，不得出現真實的人名、校名、地名。⑶書寫工整規範。【回答】略知識點：命題作文題型：作文...
- 26694
![何以文造句怎麼寫]( "何以文造句怎麼寫")
- 宇宙無文人，奈何以文人釋之棘子成曰：“君子質而已矣，何以文爲?”子貢曰：“惜乎。棘子成曰：“君子質而已矣，何以文爲？”子貢曰：“惜乎，夫子之說君子也。...
- 10986
![文以造句怎麼寫]( "文以造句怎麼寫")
- 綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情。文字禪所強調的“文以載道”，即是謂此。文辭優美又不缺“文以載道”的思想。凡爲文以意爲主，以氣爲輔，以辭采章句爲之兵衛。先秦散文以歷史散文和諸子散文的龐大氣勢和精妙筆法立於*散文的源頭，該文着重對歷史散文和諸子散文的高超寫作藝...
- 25322
![作文以“以你爲榜樣”爲題，寫一篇600字以上的作文。]( "作文以“以你爲榜樣”爲題，寫一篇600字以上的作文。")
- 問題詳情：作文以“以你爲榜樣”爲題，寫一篇600字以上的作文。【回答】略知識點：命題作文題型：作文...
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