![“太平天國的歷史作用不在於‘運動’本身‘*’，而在於引發了‘生死競爭’，迫使不同營壘中的開明之士順應歷史發...]( "“太平天國的歷史作用不在於‘運動’本身‘*’，而在於引發了‘生死競爭’，迫使不同營壘中的開明之士順應歷史發...")
- 問題詳情： “太平天國的歷史作用不在於‘運動’本身‘*’，而在於引發了‘生死競爭’，迫使不同營壘中的開明之士順應歷史發展方向。”該觀點認爲太平天國運動( ) A．沉重打擊了清*統治 B．不能承擔**重任 C．順應了*歷史發展趨勢 D．...
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![“臣願陛下興太學，置明師，以養天下之士；數考問以盡其材，則英俊宜可得矣。”這裏的“臣”、“陛下”分別指A．賈誼...]( "“臣願陛下興太學，置明師，以養天下之士；數考問以盡其材，則英俊宜可得矣。”這裏的“臣”、“陛下”分別指A．賈誼...")
- 問題詳情：“臣願陛下興太學，置明師，以養天下之士；數考問以盡其材，則英俊宜可得矣。”這裏的“臣”、“陛下”分別指A．賈誼、漢景帝 B．晁錯、漢文帝 C．董仲舒、漢武帝 D．魏徵、唐太宗【回答】C知識點：*傳統文化主流思想的演變漢代儒學成爲正統思想題型：選擇題...
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![閱讀下面的文言文，完成後面題。陳軫者，遊說之士。與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭寵。張儀惡陳軫於秦王曰：“軫重*輕...]( "閱讀下面的文言文，完成後面題。陳軫者，遊說之士。與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭寵。張儀惡陳軫於秦王曰：“軫重*輕...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成後面題。陳軫者，遊說之士。與張儀俱事秦惠王，皆貴重，爭寵。張儀惡陳軫於秦王曰：“軫重*輕使秦楚之間，將爲國交也。今楚不加善於秦而善軫者，軫自爲厚而爲王薄也。且軫欲去秦而之楚，王胡不聽乎？”王謂陳軫曰：“吾聞子欲去秦之楚，有之乎？”軫曰：“然。”王...
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![柱石之士的意思及解釋]( "柱石之士的意思及解釋")
- 【柱石之士的拼音】:zhùshízhīshì【柱石之士的近義詞】:總角之好、總角之交【柱石之士的反義詞】:【柱石之士的意思】:柱石：支樑的柱和承柱的石。比喻能夠擔當國家重任的人【柱石之士出處】:晉·陳壽《三國志·魏志·蔣濟傳》：“當今柱石之士雖少，至於行稱一州，智效一官，...
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![縉紳之士的意思及解釋]( "縉紳之士的意思及解釋")
- 【縉紳之士的拼音】:jìnshēnzhīshì【縉紳之士的近義詞】:搢紳之士【縉紳之士的反義詞】:若即若離【縉紳之士的意思】:紳：大帶。指做過官的大人先生【縉紳之士出處】:章炳麟《駁康有爲論*書》：“若其不事異姓，躬自引決，縉紳之士，殆無一人焉。”【成語接龍】:【縉紳之士】→...
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![“自宋以降，仗義死節之士遠軼前古，論者以爲程朱講學之效。”材料表明，程朱理學對宋代以後*社會的影響主要表現...]( "“自宋以降，仗義死節之士遠軼前古，論者以爲程朱講學之效。”材料表明，程朱理學對宋代以後*社會的影響主要表現...")
- 問題詳情： “自宋以降，仗義死節之士遠軼前古，論者以爲程朱講學之效。”材料表明，程朱理學對宋代以後*社會的影響主要表現爲（ ）A．豐富和更新了儒學思想體系 B．成爲維護封建*的工具C．壓抑了知識階層的個*發展 D．重建了...
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![．《史記》載：漢初匈奴冒頓單于以其“控弦之士”三十萬，使“諸引弓之民，併爲一家”。記載主要反映了A．實現了匈奴...]( "．《史記》載：漢初匈奴冒頓單于以其“控弦之士”三十萬，使“諸引弓之民，併爲一家”。記載主要反映了A．實現了匈奴...")
- 問題詳情：．《史記》載：漢初匈奴冒頓單于以其“控弦之士”三十萬，使“諸引弓之民，併爲一家”。記載主要反映了A．實現了匈奴族內部的統一 B．匈奴騎兵南下進犯中原C．匈奴統一了北方蒙古草原 D．匈奴進兵西犯西域【回答】C知識點：古代*的...
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![豪傑之士造句怎麼寫]( "豪傑之士造句怎麼寫")
- 豪傑之士對於痛苦要比歡樂遠爲敏感。豪傑之士對於痛苦要比歡樂遠爲敏感。大仲馬蘇東坡在他的名篇《留侯論》中開頭便寫道:古之所謂豪傑之士者，必有過人之節。*之奇奧，非口傳心授，難以稱神，餘藝不過一得之愚，更有俟於當世豪傑之士[]。蘇軾在《留侯論》中說:“古之所謂豪傑之士...
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![耿介之士造句怎麼寫]( "耿介之士造句怎麼寫")
- 他手下的諫議大夫魏徵就是一個敢於犯顏直諫的耿介之士。作爲國家機器上一個零件的公職人員,一位由忠勇耿介之士充當的公職人員,兩者是不一樣的。學丞乃忠義耿介之士,聲聞諸侯,名重天下,豈能作此背主叛國、負恩圖榮之奸事乎?世君不可勉強學丞,使其麪皮作難,無言以對也。在...
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![閱讀下面的文言文，完成題。東方朔字曼倩，平原厭次人也。武帝初即位，徵天下方正賢良文學材力之士，待以不次之位。朔...]( "閱讀下面的文言文，完成題。東方朔字曼倩，平原厭次人也。武帝初即位，徵天下方正賢良文學材力之士，待以不次之位。朔...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成題。東方朔字曼倩，平原厭次人也。武帝初即位，徵天下方正賢良文學材力之士，待以不次之位。朔初來，上書文辭不遜，高自稱譽，上偉之，令待詔公車。俸祿薄，未得省見。後稍得親近。因奏泰階之事，上乃拜朔爲太中大夫給事中，賜黃金百斤。隆慮公主子昭平君尚帝女...
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![下列文獻史料均與古代的選官制度有關，按照出現的先後順序排列，正確的是( ) ①武帝即位，舉賢良文學之士前後百...]( "下列文獻史料均與古代的選官制度有關，按照出現的先後順序排列，正確的是( ) ①武帝即位，舉賢良文學之士前後百...")
- 問題詳情：下列文獻史料均與古代的選官制度有關，按照出現的先後順序排列，正確的是( ) ①武帝即位，舉賢良文學之士前後百數②立嫡以長不以賢，立子以貴不以長 ③春風得意馬蹄疾，一朝看遍長安花④以吏部不能審定核天下人才士庶，故委中正銓第等級 ...
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![.《漢書》記載：“建元元年冬十月，詔丞相、御史……諸侯相舉賢良方正直言極諫之士。……元光元年冬十一月，初令郡國...]( ".《漢書》記載：“建元元年冬十月，詔丞相、御史……諸侯相舉賢良方正直言極諫之士。……元光元年冬十一月，初令郡國...")
- 問題詳情：.《漢書》記載：“建元元年冬十月，詔丞相、御史……諸侯相舉賢良方正直言極諫之士。……元光元年冬十一月，初令郡國舉孝、廉各一人。”材料中選官制度的選官標準是（ ）A．宗法血緣 B．門第族望 C．品行才學 D．考試成績【回答】C知識點：古代*的*制...
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![“如此好學之士，又君臨天下，推華夏之風於全境，豈非易哉？自此，鮮卑漸湮於漢。孝文之革，功耶？罪耶？於華夏傳承...]( "“如此好學之士，又君臨天下，推華夏之風於全境，豈非易哉？自此，鮮卑漸湮於漢。孝文之革，功耶？罪耶？於華夏傳承...")
- 問題詳情： “如此好學之士，又君臨天下，推華夏之風於全境，豈非易哉？自此，鮮卑漸湮於漢。孝文之革，功耶？罪耶？於華夏傳承，居功至偉；然其於鮮卑，不但無功，反爲鮮卑第一罪人。”從這段材料中我們可以獲取的正確資訊有（ ）①孝文帝改革的主要內容是漢化政策 ...
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![“自宋以降，仗義死節之士遠軼（超過）前古，論者以爲程朱講學之效。”根據材料，文中的“程朱講學之效”應該理解爲A...]( "“自宋以降，仗義死節之士遠軼（超過）前古，論者以爲程朱講學之效。”根據材料，文中的“程朱講學之效”應該理解爲A...")
- 問題詳情：“自宋以降，仗義死節之士遠軼（超過）前古，論者以爲程朱講學之效。”根據材料，文中的“程朱講學之效”應該理解爲A．程朱理學促進文化普及 B．程朱理學對塑造中華民族*格起了積極作用C．程朱理學壓抑人的個*發展 D．程朱理學是維護封建統治的工具【回答】B知識點：*傳統文化...
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![“自宋以降，仗義死節之士遠軼(超過)前古，論者以爲程朱講學之效。”該材料，表明程朱理學對宋代以後*社會的突...]( "“自宋以降，仗義死節之士遠軼(超過)前古，論者以爲程朱講學之效。”該材料，表明程朱理學對宋代以後*社會的突...")
- 問題詳情： “自宋以降，仗義死節之士遠軼(超過)前古，論者以爲程朱講學之效。”該材料，表明程朱理學對宋代以後*社會的突出影響表現在（ ）A．重建儒學的價值信仰 B．成爲封建統治工具C．壓抑了人的個*發展 D．促進文化教育普及【回答...
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![爪牙之士的意思及解釋]( "爪牙之士的意思及解釋")
- 【爪牙之士的拼音】:zhǎoyázhīshì【爪牙之士的近義詞】:爪牙之將【爪牙之士的反義詞】:坐失良機【爪牙之士的意思】:爪牙：比喻輔佐的人。指勇敢的衛士或得力的助手【爪牙之士出處】:春秋·魯·左丘明《國語·越語上》：“夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養而擇也...
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![閱讀下文，完成後面題。戇窩記方孝孺士之可貴者，在節氣不在才智。天下未嘗無材智之士，而世之亂也，恆以用才騁智者馳...]( "閱讀下文，完成後面題。戇窩記方孝孺士之可貴者，在節氣不在才智。天下未嘗無材智之士，而世之亂也，恆以用才騁智者馳...")
- 問題詳情：閱讀下文，完成後面題。戇窩記方孝孺士之可貴者，在節氣不在才智。天下未嘗無材智之士，而世之亂也，恆以用才騁智者馳騖太過，釣奇竊名以悅其君，卒致無窮之禍，而氣節之士不與焉。氣節者偃蹇可畏，而才智者聰慧可喜。可喜者，易以成功，亦易以致亂；欲制禍亂於未萌之先，非得可畏者而任...
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![2、下列各項中不全有通假現象的一項是（ ）A.鄉也吾見夫子而問知 且而從辟人之士也B.由也好勇過我...]( "2、下列各項中不全有通假現象的一項是（ ）A.鄉也吾見夫子而問知 且而從辟人之士也B.由也好勇過我...")
- 問題詳情：下列各項中不全有通假現象的一項是（ ）A.鄉也吾見夫子而問知 且而從辟人之士也B.由也好勇過我 良人出，則必饜酒肉而後反C.莫春者，春服既成 無慾速，無見小利D.女聞六言六蔽矣乎 蚤起，施從良人之所之【回答】B 知識...
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![“自宋以降，仗義死節之士遠軼（超過）前古，論者以爲程朱講學之效。”材料表明程朱理學對宋代以後*社會的突出影...]( "“自宋以降，仗義死節之士遠軼（超過）前古，論者以爲程朱講學之效。”材料表明程朱理學對宋代以後*社會的突出影...")
- 問題詳情： “自宋以降，仗義死節之士遠軼（超過）前古，論者以爲程朱講學之效。”材料表明程朱理學對宋代以後*社會的突出影響表現在（）A．重建了人們的價值信仰 B．成爲維護封建統治的工具C．壓抑了人的個*發展 D．促進文化教育普及【回答】A知識點：*傳統...
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![西漢察舉制和隋朝科舉制有利於加強*集權的主要原因是( )A.透過分科考試選拔到一些德才兼備之士 B.自...]( "西漢察舉制和隋朝科舉制有利於加強*集權的主要原因是( )A.透過分科考試選拔到一些德才兼備之士 B.自...")
- 問題詳情：西漢察舉制和隋朝科舉制有利於加強*集權的主要原因是( )A.透過分科考試選拔到一些德才兼備之士 B.自下而上的選拔方式擴大了統治基礎C.以儒家思想作爲挑選人才的唯一標準 D.皇帝和*主考的形式提高了知識分子的*地位【回答】B知識點：古代*的*制度漢到...
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![魯迅先生在談到如何對待外思想文化和*傳統文化時說：“此所爲明哲之士，必洞達世界之大勢，權衡較量，去其偏頗，得...]( "魯迅先生在談到如何對待外思想文化和*傳統文化時說：“此所爲明哲之士，必洞達世界之大勢，權衡較量，去其偏頗，得...")
- 問題詳情：魯迅先生在談到如何對待外思想文化和*傳統文化時說：“此所爲明哲之士，必洞達世界之大勢，權衡較量，去其偏頗，得其神明，施之國中，翕合無間。外之既不後於世界之思潮，內之仍弗失固有之血脈，取今復古，別立新宗……”這段話告訴我們對外思想文化和*傳統文化，必須（ ）A．堅持拿主...
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![請你找出下面廣告語中的錯別字並將正確的寫在橫線上。（2分）有痔之士，無後股之憂（某肛腸醫院） ...]( "請你找出下面廣告語中的錯別字並將正確的寫在橫線上。（2分）有痔之士，無後股之憂（某肛腸醫院） ...")
- 問題詳情：請你找出下面廣告語中的錯別字並將正確的寫在橫線上。（2分）有痔之士，無後股之憂（某肛腸醫院） 你贊同這種用詞現象嗎，請發表一下意見吧！ ...
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![17．黃宗羲在《自序》中說：“學問之道，以各自用得著者爲真，凡倚門傍戶、依樣葫蘆者，非流俗之士，則經生之業者。...]( "17．黃宗羲在《自序》中說：“學問之道，以各自用得著者爲真，凡倚門傍戶、依樣葫蘆者，非流俗之士，則經生之業者。...")
- 問題詳情：17．黃宗羲在《自序》中說：“學問之道，以各自用得著者爲真，凡倚門傍戶、依樣葫蘆者，非流俗之士，則經生之業者。此編所列，有一偏之見，有相反之論，學者於其不同之處，正宜著眼理會，所謂一本萬殊也，以水濟水豈是學問？”這反映出黃宗羲A．批判君主*，倡導天下之權 B．倡導...
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![“社會蛻化之際，爭亂頻仍，民生困苦，……深思遠慮之士，對此鉅變之原因與影響,自不免加以疑問批評，而提出*或...]( "“社會蛻化之際，爭亂頻仍，民生困苦，……深思遠慮之士，對此鉅變之原因與影響,自不免加以疑問批評，而提出*或...")
- 問題詳情： “社會蛻化之際，爭亂頻仍，民生困苦，……深思遠慮之士，對此鉅變之原因與影響,自不免加以疑問批評，而提出*或補救之方”，由此出現了A．戰國七雄 B．百家爭鳴 C．獨尊儒術 D．春秋五霸【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百...
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![9．黃宗羲在《自序》中說：“學問之道，以各自用得著者爲真，凡倚門傍戶、依樣葫蘆者，非流俗之士，則經生之業者。此...]( "9．黃宗羲在《自序》中說：“學問之道，以各自用得著者爲真，凡倚門傍戶、依樣葫蘆者，非流俗之士，則經生之業者。此...")
- 問題詳情：9．黃宗羲在《自序》中說：“學問之道，以各自用得著者爲真，凡倚門傍戶、依樣葫蘆者，非流俗之士，則經生之業者。此編所列，有一偏之見，有相反之論，學者於其不同之處，正宜著眼理會，所謂一本萬殊也，以水濟水豈是學問？”這反映出黃宗羲A.批判君主*，倡導天下之權 B....
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