![在戰國後期的秦國，一個農民如果想免除勞役和免受懲罰，最好的辦法應該是（ ）。A．當兵立*功 ...]( "在戰國後期的秦國，一個農民如果想免除勞役和免受懲罰，最好的辦法應該是（ ）。A．當兵立*功 ...")
- 問題詳情：在戰國後期的秦國，一個農民如果想免除勞役和免受懲罰，最好的辦法應該是（ ）。A．當兵立*功 B．不隱瞞犯法行爲C．合法經商致富 D．大量生產糧食和布帛【回答】D知識點：戰國時期的社...
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![礦難發生後，長時間處於黑暗中的礦工被救助上來時，都用毛巾蒙上眼睛，以保護視網膜免受光的傷害，眼球的結構中，控制...]( "礦難發生後，長時間處於黑暗中的礦工被救助上來時，都用毛巾蒙上眼睛，以保護視網膜免受光的傷害，眼球的結構中，控制...")
- 問題詳情：礦難發生後，長時間處於黑暗中的礦工被救助上來時，都用毛巾蒙上眼睛，以保護視網膜免受光的傷害，眼球的結構中，控制進入眼球光線多少的結構是()A．瞳孔 B．睫狀體C．晶狀體 D．玻璃體【回答】A解析：虹膜*有瞳孔，瞳孔的大小可以調節，能夠控制進入眼球內光線的多少。光線強，瞳孔變小...
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![讀雨林破壞對環境影響示意圖，回答下列問題。(1)圖中右側是未受破壞的雨林，樹林覆蓋使土壤免受]( "讀雨林破壞對環境影響示意圖，回答下列問題。(1)圖中右側是未受破壞的雨林，樹林覆蓋使土壤免受")
- 問題詳情：讀雨林破壞對環境影響示意圖，回答下列問題。(1)圖中右側是未受破壞的雨林，樹林覆蓋使土壤免受________和________。(2)樹木要吸收土壤中的營養物質，可以靠不斷形成的________經微生物分解爲營養物質，歸還給土壤，又供植物利用，使森林資源得到________。(3)圖中左側大量...
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![如果面臨下圖情境，我們可以這樣做A.要錢沒有，要命一條 B.有人沒人，大聲呼救C.冷靜機智，免受傷害 ...]( "如果面臨下圖情境，我們可以這樣做A.要錢沒有，要命一條 B.有人沒人，大聲呼救C.冷靜機智，免受傷害 ...")
- 問題詳情：如果面臨下圖情境，我們可以這樣做A.要錢沒有，要命一條 B.有人沒人，大聲呼救C.冷靜機智，免受傷害 D.自認倒黴，事後報復【回答】C知識點：學會自我保護題型：選擇題...
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![在戰國後期的秦國，一個農民如果想免除勞役和免受懲罰，最好的辦法應該是A．當兵立*功 B．不隱瞞犯...]( "在戰國後期的秦國，一個農民如果想免除勞役和免受懲罰，最好的辦法應該是A．當兵立*功 B．不隱瞞犯...")
- 問題詳情： 在戰國後期的秦國，一個農民如果想免除勞役和免受懲罰，最好的辦法應該是A．當兵立*功 B．不隱瞞犯法行爲 C．合法經商致富 D．大量生產糧食和布帛【回答】D知識點：動盪的春秋時期題型：選擇題...
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![免受造句怎麼寫]( "免受造句怎麼寫")
- 本品避免受熱受潮，請擰緊鋁蓋，開啟後及時使用。這座大壩保護了該城免受洪水的襲擊。河堤保護我們免受潮水的影響。。她將自己關在書房內讀書以免受干擾。這項政策保*了我們免受全部損失。安裝一個免費版或者商業版的防病毒軟件，使電腦免受病毒的攻擊。他們還表示，該計劃將給...
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![30.學者任東來指出：“美國憲法的目的是規範和限制*的權力，以保護*免受惡政之苦。換句話說，它要防的是治者...]( "30.學者任東來指出：“美國憲法的目的是規範和限制*的權力，以保護*免受惡政之苦。換句話說，它要防的是治者...")
- 問題詳情：30.學者任東來指出：“美國憲法的目的是規範和限制*的權力，以保護*免受惡政之苦。換句話說，它要防的是治者之惡，而非被治者之惡。”這一觀點體現了美國1787年憲法A．符合美國大多數人的利益 B．各州獲得充分自治的權利C．*獲得廣泛的*自由 D．使美國*處於無權地位【...
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![抗擊“新型冠狀病毒肺炎”疫情是一項長期的工作。我們要採取有效防疫措施，免受病毒侵害。（1）我們每天要補充蛋白質...]( "抗擊“新型冠狀病毒肺炎”疫情是一項長期的工作。我們要採取有效防疫措施，免受病毒侵害。（1）我們每天要補充蛋白質...")
- 問題詳情：抗擊“新型冠狀病毒肺炎”疫情是一項長期的工作。我們要採取有效防疫措施，免受病毒侵害。（1）我們每天要補充蛋白質提高自身免疫力。下列食物富含蛋白質的是 （填字母序號）。A．雞蛋B．米飯C．白菜D．西瓜（2）用醫用消精進行室內消毒時，若不慎引起小面積失火，可用溼布撲滅。其滅火主...
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![貓頭鷹蝶因其翅上的圓斑酷似貓頭鷹而得名，這樣可以嚇唬鳥類，以保護自身免受傷害。對這種行爲的敘述錯誤的是（ ）A...]( "貓頭鷹蝶因其翅上的圓斑酷似貓頭鷹而得名，這樣可以嚇唬鳥類，以保護自身免受傷害。對這種行爲的敘述錯誤的是（ ）A...")
- 問題詳情：貓頭鷹蝶因其翅上的圓斑酷似貓頭鷹而得名，這樣可以嚇唬鳥類，以保護自身免受傷害。對這種行爲的敘述錯誤的是（ ）A、這是防禦行爲 B、這是本能行爲 C、這由遺傳物質所控制 D、這是學習行爲 【回答】D知識點：先天*行爲和學習行爲題型：選擇題...
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![因爲豬的基因和人類的基因存在一定相似度。據報道經過特殊處理的豬皮可在人身上存活3周左右，起到保護創面免受感染的...]( "因爲豬的基因和人類的基因存在一定相似度。據報道經過特殊處理的豬皮可在人身上存活3周左右，起到保護創面免受感染的...")
- 問題詳情：因爲豬的基因和人類的基因存在一定相似度。據報道經過特殊處理的豬皮可在人身上存活3周左右，起到保護創面免受感染的作用。爲了使移植的豬皮存活時間更長，有人設法匯入人的相關基因(用P表示)，獲得轉基因小白豬。其簡單流程如圖所示：(1)過程①中形成重組DNA常用的酶有...
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![爲了使教室內的學生上課免受周圍環境噪聲干擾，採取下面哪些方法是有效、合理的:A．老師講話時聲音要小一些; ...]( "爲了使教室內的學生上課免受周圍環境噪聲干擾，採取下面哪些方法是有效、合理的:A．老師講話時聲音要小一些; ...")
- 問題詳情：爲了使教室內的學生上課免受周圍環境噪聲干擾，採取下面哪些方法是有效、合理的:A．老師講話時聲音要小一些; B．每位學生都戴一個防噪聲耳罩;C．在教室周圍植樹; D．教室內安裝噪聲監測裝置.【回答】C知識點：噪聲的危害和控制題...
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![爲使教室內的學生免受環境噪聲的干擾，下列哪種方法是最合理的？ A．老師講話聲音大一些 ...]( "爲使教室內的學生免受環境噪聲的干擾，下列哪種方法是最合理的？ A．老師講話聲音大一些 ...")
- 問題詳情：爲使教室內的學生免受環境噪聲的干擾，下列哪種方法是最合理的？ A．老師講話聲音大一些 B．每個學生都戴一個防噪聲的耳罩 C．教室內安裝噪聲監測裝置 D．在教室周圍植樹【回答】D知識點：噪聲的危害和控制題型：...
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![下表爲1950年11月美國某調查公司關於“蘇聯是在建立世界霸權,還是在保護自己免受另一場戰爭威脅”的調查。關於...]( "下表爲1950年11月美國某調查公司關於“蘇聯是在建立世界霸權,還是在保護自己免受另一場戰爭威脅”的調查。關於...")
- 問題詳情：下表爲1950年11月美國某調查公司關於“蘇聯是在建立世界霸權,還是在保護自己免受另一場戰爭威脅”的調查。關於調查結果的說法不正確的是()總體結論受教育程度大學中學小學建立世界霸權70737267保護自己18211817不知道1261016A.朝鮮戰爭的爆發左右着美國人對蘇聯...
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![(2013·南京模擬)有學者指出:“美國憲法的目的是規範和限制*的權力,以保護*免受惡政之苦。換句話說,...]( "(2013·南京模擬)有學者指出:“美國憲法的目的是規範和限制*的權力,以保護*免受惡政之苦。換句話說,...")
- 問題詳情： (2013·南京模擬)有學者指出:“美國憲法的目的是規範和限制*的權力,以保護*免受惡政之苦。換句話說,它要防的是治者之惡,而非被治者之惡。”這一觀點體現了美國1787年憲法()A.符合美國大多數人的利益B.使各州獲得充分自治的權力C.使*獲得廣泛的*自由D.使美國*...
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![夜行的瞎子點燈，照亮他人，也使自己免受他人撞到。這告訴我們A、爲別人的幸福而付出,助人應當回報 B...]( "夜行的瞎子點燈，照亮他人，也使自己免受他人撞到。這告訴我們A、爲別人的幸福而付出,助人應當回報 B...")
- 問題詳情：夜行的瞎子點燈，照亮他人，也使自己免受他人撞到。這告訴我們A、爲別人的幸福而付出,助人應當回報 B、助人不僅是付出也是收穫C、幫助人要儘自己的最大能力,助人必須回報 D、給予比接受更快樂【回答】B知識點：其他題型：選擇題...
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![免受傷害造句怎麼寫]( "免受傷害造句怎麼寫")
- 他們保護他免受傷害。上帝保佑你免受傷害！願上帝保佑你免受傷害。這條法律保*孩子免受傷害。他伸出手去，保護他的孩子免受傷害。摩托車手必須戴頭盔保護自己免受傷害。朋友要分等級，這是爲了保護自己免受傷害。其整個意圖就是男士應該保護女士免受傷害。該結構的主要功能是...
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![礦難發生後，長時間處於黑暗中的礦工被救助上井時，都用毛巾蒙上眼晴，以保護視網膜免受光的傷害，眼球的結構中，控制...]( "礦難發生後，長時間處於黑暗中的礦工被救助上井時，都用毛巾蒙上眼晴，以保護視網膜免受光的傷害，眼球的結構中，控制...")
- 問題詳情：礦難發生後，長時間處於黑暗中的礦工被救助上井時，都用毛巾蒙上眼晴，以保護視網膜免受光的傷害，眼球的結構中，控制進入眼球光線多少的結構是（）A．瞳孔 B．睫狀體 C．晶狀體 D．玻璃體【回答】A知識點：人體對外界環境的感知題型：選擇題...
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![爲了使教室內的學生上課免受周圍環境噪聲干擾，採取下面哪些方法是有效、合理的A．老師講話時聲音要小一些 ...]( "爲了使教室內的學生上課免受周圍環境噪聲干擾，採取下面哪些方法是有效、合理的A．老師講話時聲音要小一些 ...")
- 問題詳情：爲了使教室內的學生上課免受周圍環境噪聲干擾，採取下面哪些方法是有效、合理的A．老師講話時聲音要小一些 B．每位學生都戴一個防噪聲耳罩 C．在教室周圍植樹 ...
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![學者任東來指出：“美國憲法的目的是規範和限制*的權力，以保護*免受惡政之苦。換句話說，它要防的是治者之惡，...]( "學者任東來指出：“美國憲法的目的是規範和限制*的權力，以保護*免受惡政之苦。換句話說，它要防的是治者之惡，...")
- 問題詳情：學者任東來指出：“美國憲法的目的是規範和限制*的權力，以保護*免受惡政之苦。換句話說，它要防的是治者之惡，而非被治者之惡。”下列最能“規範和限制*的權力”的是（ ）A．分權制衡原則 B．總統制原則 C．*集權原則 D．聯邦制原則【回答】A知識點：歐美...
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![中世紀歐洲的大學師生免受地方世俗法官審判，而是按教會法規由當地主教審理，或由大學法庭*審理。這體現了大學自治...]( "中世紀歐洲的大學師生免受地方世俗法官審判，而是按教會法規由當地主教審理，或由大學法庭*審理。這體現了大學自治...")
- 問題詳情：中世紀歐洲的大學師生免受地方世俗法官審判，而是按教會法規由當地主教審理，或由大學法庭*審理。這體現了大學自治地位的（ ）A.免賦稅特權 B.教育自* C.司法特權 D.生命安全權【回答】C知識點：中古歐洲社會題型：選擇題...
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![如果面臨如圖情景，我們可以這樣做 A.要錢沒有，要命一條 B.有人沒人，大聲呼救C.冷靜機智，免受傷害 ...]( "如果面臨如圖情景，我們可以這樣做 A.要錢沒有，要命一條 B.有人沒人，大聲呼救C.冷靜機智，免受傷害 ...")
- 問題詳情：如果面臨如圖情景，我們可以這樣做 A.要錢沒有，要命一條 B.有人沒人，大聲呼救C.冷靜機智，免受傷害 D.自認倒黴，事後報復【回答】C知識點：學會自我保護題型：選擇題...
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![對埋在地下的鋼管常用如圖所示方法加以保護，使其免受腐蝕。下列對金屬棒X的材料分析正確的是( )A．銅 B．*...]( "對埋在地下的鋼管常用如圖所示方法加以保護，使其免受腐蝕。下列對金屬棒X的材料分析正確的是( )A．銅 B．*...")
- 問題詳情：對埋在地下的鋼管常用如圖所示方法加以保護，使其免受腐蝕。下列對金屬棒X的材料分析正確的是()A．銅 B．* C．鋅 D．錫【回答】*C解析金屬棒X的材料爲鋅時，形成鋅鐵原電池，鐵作正極，被保護。知識點：電化學膠體題型：選擇題...
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![(2012*卷)3.金合歡蟻生活在金合歡樹上，以金合歡樹的花蜜等爲食，同時也保護金合歡樹免受其他植食動物的傷...]( "(2012*卷)3.金合歡蟻生活在金合歡樹上，以金合歡樹的花蜜等爲食，同時也保護金合歡樹免受其他植食動物的傷...")
- 問題詳情：(2012*卷)3.金合歡蟻生活在金合歡樹上，以金合歡樹的花蜜等爲食，同時也保護金合歡樹免受其他植食動物的傷害。如果去除金合歡蟻，則金合歡樹的生長減緩且存活率降低。由此不能得出的推論是A.金合歡蟻從金合歡樹獲得能量 B.金合歡蟻爲自己驅逐競爭者C.金合歡蟻...
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![“榮”與“辱”①“榮”與“辱”，在人的生活中，至關重要。每個人都希望得到“榮”，免受“辱”，並將“榮”和“辱”...]( "“榮”與“辱”①“榮”與“辱”，在人的生活中，至關重要。每個人都希望得到“榮”，免受“辱”，並將“榮”和“辱”...")
- 問題詳情：“榮”與“辱”①“榮”與“辱”，在人的生活中，至關重要。每個人都希望得到“榮”，免受“辱”，並將“榮”和“辱”作爲行事爲人、判斷取捨的標準。 ②那麼，什麼是真正的“榮”，什麼是真正的“辱”呢? ③陶淵明不爲五斗米折腰，李白不摧眉折腰事權貴，顧炎武不做清朝...
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![被子植物比裸子植物更適應陸地生活，分佈更廣泛，種類更多，其原因是（ ） ①果實可以保護種子免受外界環境不利...]( "被子植物比裸子植物更適應陸地生活，分佈更廣泛，種類更多，其原因是（ ） ①果實可以保護種子免受外界環境不利...")
- 問題詳情：被子植物比裸子植物更適應陸地生活，分佈更廣泛，種類更多，其原因是（ ） ①果實可以保護種子免受外界環境不利因素的影響②種子更大③有些果實表面有翅或毛，適於隨風傳播④有些果實顏*鮮豔，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利於播種 A.①②③ ...
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中文谷
