![1993年，我國科學工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉基因抗蟲棉，其抗蟲基因來源於A．普通棉的突變基因 ...]( "1993年，我國科學工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉基因抗蟲棉，其抗蟲基因來源於A．普通棉的突變基因 ...")
- 問題詳情： 1993年，我國科學工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉基因抗蟲棉，其抗蟲基因來源於A．普通棉的突變基因 B．棉鈴蟲變異形成的致死基因C．寄生在棉鈴蟲體內的抗蟲基因D.它能解釋自然選擇的作用，但不能闡明生物界的多樣*【回答】D知識點：生物技術的安全*...
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![科研團隊將蘇雲金芽孢桿菌的抗蟲基因轉入棉花DNA中獲得一株抗蟲棉。取抗蟲棉葉片的一部分進行大量繁育，如圖所示。...]( "科研團隊將蘇雲金芽孢桿菌的抗蟲基因轉入棉花DNA中獲得一株抗蟲棉。取抗蟲棉葉片的一部分進行大量繁育，如圖所示。...")
- 問題詳情：科研團隊將蘇雲金芽孢桿菌的抗蟲基因轉入棉花DNA中獲得一株抗蟲棉。取抗蟲棉葉片的一部分進行大量繁育，如圖所示。下列敘述不正確的是：（ ）A．抗蟲棉的獲得利用了轉基因技術B．如圖所示繁育過程屬於無*生殖C．該方法可快速獲得多種變異類型D．該過程包括細胞生長、*、分...
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![下列生物屬於應用轉基因技術培育出來的是（ ）A．抗蟲棉B．雜交水稻C．脫毒土豆D．太空椒]( "下列生物屬於應用轉基因技術培育出來的是（ ）A．抗蟲棉B．雜交水稻C．脫毒土豆D．太空椒")
- 問題詳情：下列生物屬於應用轉基因技術培育出來的是（）A．抗蟲棉B．雜交水稻C．脫毒土豆D．太空椒【回答】A．知識點：基因控制生物的*狀題型：選擇題...
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![以下培育原理相同的一組是 ( )。A．太空椒和抗蟲棉B．無子...]( "以下培育原理相同的一組是 ( )。A．太空椒和抗蟲棉B．無子...")
- 問題詳情：以下培育原理相同的一組是 ()。A．太空椒和抗蟲棉B．無子番茄和“番茄—馬鈴薯”C．高產優質雜交水稻和青黴素高產菌株D．無子西瓜和八倍體小黑麥【回答】D知識點：染*體變異與育種題型：選擇題...
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![科學家透過誘變育種方法可培育出具有優良*狀的新品種，如A．雜交水稻 B．轉基因抗蟲棉 ...]( "科學家透過誘變育種方法可培育出具有優良*狀的新品種，如A．雜交水稻 B．轉基因抗蟲棉 ...")
- 問題詳情：科學家透過誘變育種方法可培育出具有優良*狀的新品種，如A．雜交水稻 B．轉基因抗蟲棉 C．太空甜椒 D．克隆羊【回答】C知識點：基因重組與基因突變題型：選擇題...
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![如圖爲利用農桿菌轉化法培育轉基因抗蟲棉的技術流程圖． 請據圖回答：（1）圖中A爲 ...]( "如圖爲利用農桿菌轉化法培育轉基因抗蟲棉的技術流程圖． 請據圖回答：（1）圖中A爲 ...")
- 問題詳情：如圖爲利用農桿菌轉化法培育轉基因抗蟲棉的技術流程圖． 請據圖回答：（1）圖中A爲 ，在構建該結構時，Bt毒蛋自基因與Ti質粒結合的部位是 ．（2）①過程是 ...
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![下列生物屬於應用轉基因技術培育出來的是( )A．抗蟲棉 B．雜交水稻 C．脫毒土豆D．太空椒]( "下列生物屬於應用轉基因技術培育出來的是( )A．抗蟲棉 B．雜交水稻 C．脫毒土豆D．太空椒")
- 問題詳情：下列生物屬於應用轉基因技術培育出來的是( )A．抗蟲棉 B．雜交水稻 C．脫毒土豆D．太空椒【回答】A知識點：基因控制生物的*狀題型：選擇題...
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![科學家應用生物技術培育出了一種抗蟲棉，它能產生毒素，殺死害蟲，目前正在大面積推廣種植。科學家還研究了害蟲的遺傳...]( "科學家應用生物技術培育出了一種抗蟲棉，它能產生毒素，殺死害蟲，目前正在大面積推廣種植。科學家還研究了害蟲的遺傳...")
- 問題詳情：科學家應用生物技術培育出了一種抗蟲棉，它能產生毒素，殺死害蟲，目前正在大面積推廣種植。科學家還研究了害蟲的遺傳基礎，發現不抗毒素對抗毒素爲顯*（此處分別用B和b表示）。據此回答：（1）種植抗蟲棉，有利於生態環境保護，這是因爲 。（2）棉田不抗毒素害蟲的基因型爲...
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![下表有關基因表達的選項中，不可能的是（ ）基因表達的細胞表達產物A細菌抗蟲蛋白基因抗蟲棉葉肉細胞細菌抗蟲蛋白...]( "下表有關基因表達的選項中，不可能的是（ ）基因表達的細胞表達產物A細菌抗蟲蛋白基因抗蟲棉葉肉細胞細菌抗蟲蛋白...")
- 問題詳情：下表有關基因表達的選項中，不可能的是（）基因表達的細胞表達產物A細菌抗蟲蛋白基因抗蟲棉葉肉細胞細菌抗蟲蛋白B人酪氨*酶基因正常人面板細胞人酪氨*酶C動物胰島素基因酵母菌工程菌細胞動物胰島素D兔血紅蛋白基因兔成熟紅細胞兔血紅蛋白A．AB．BC．CD．D【回答】解：A、由於自...
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![下列生物工程實例中,不能說明細胞具有全能*的是（ ） A．轉基因抗蟲棉的培育 ...]( "下列生物工程實例中,不能說明細胞具有全能*的是（ ） A．轉基因抗蟲棉的培育 ...")
- 問題詳情：下列生物工程實例中,不能說明細胞具有全能*的是（ ） A．轉基因抗蟲棉的培育 B．小鼠雜交瘤細胞產生單克隆抗體 C．“番茄馬鈴薯”植株的培育 ...
- 29199
![下圖表示科研人員在培育轉基因抗蟲棉時，將兩個抗蟲基因隨機整合在染*體上得到三種植株，其體細胞中染*體情況如下，...]( "下圖表示科研人員在培育轉基因抗蟲棉時，將兩個抗蟲基因隨機整合在染*體上得到三種植株，其體細胞中染*體情況如下，...")
- 問題詳情：下圖表示科研人員在培育轉基因抗蟲棉時，將兩個抗蟲基因隨機整合在染*體上得到三種植株，其體細胞中染*體情況如下，圖中黑點表示抗蟲基因，若不考慮交叉互換和突變，下列敘述正確的是 A．三種植株有絲*後期的細胞中，含抗蟲基因的染*體都是4條B．三種植株減數第二次*中期的細...
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![下表有關基因表達的選項中，不可能的是（）基因表達的細胞表達產物A細菌抗蟲蛋白基因抗蟲棉葉肉細胞細菌抗蟲蛋白B人...]( "下表有關基因表達的選項中，不可能的是（）基因表達的細胞表達產物A細菌抗蟲蛋白基因抗蟲棉葉肉細胞細菌抗蟲蛋白B人...")
- 問題詳情：下表有關基因表達的選項中，不可能的是（）基因表達的細胞表達產物A細菌抗蟲蛋白基因抗蟲棉葉肉細胞細菌抗蟲蛋白B人酪氨*酶基因正常人面板細胞人酪氨*酶C動物胰島素基因大腸桿菌工程菌細胞動物胰島素D兔血紅蛋白基因兔成熟紅細胞兔血紅蛋白【回答】D知識點：生物技術的...
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![下列實踐與基因工程無關的是（ ）A．選擇“工程菌”來生產胰島素B．培育轉基因抗蟲棉C．人工誘導多倍體D．利用...]( "下列實踐與基因工程無關的是（ ）A．選擇“工程菌”來生產胰島素B．培育轉基因抗蟲棉C．人工誘導多倍體D．利用...")
- 問題詳情：下列實踐與基因工程無關的是（）A．選擇“工程菌”來生產胰島素B．培育轉基因抗蟲棉C．人工誘導多倍體D．利用DNA探針檢測飲用水是否含有病毒【回答】解：A、用基因工程的方法，使外源基因得到高效表達的菌類細胞系稱爲工程菌，A正確；B、基因工程也叫轉基因技術，培育轉基因抗蟲棉利用...
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![科學家將某細菌的一種毒蛋白基因轉入到普通棉花細胞內,培育出了抗蟲棉,這利用了( )A.生物種類的多樣* ...]( "科學家將某細菌的一種毒蛋白基因轉入到普通棉花細胞內,培育出了抗蟲棉,這利用了( )A.生物種類的多樣* ...")
- 問題詳情：科學家將某細菌的一種毒蛋白基因轉入到普通棉花細胞內,培育出了抗蟲棉,這利用了()A.生物種類的多樣* B.基因的多樣*C.生態系統的多樣* D.蛋白質的多樣*【回答】B。本題考查人類對生物多樣*的...
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![下列現代生物科技的應用中，需要進行檢測與篩選的是（） A． 基因工程培育抗蟲棉 B． 製備單克...]( "下列現代生物科技的應用中，需要進行檢測與篩選的是（） A． 基因工程培育抗蟲棉 B． 製備單克...")
- 問題詳情：下列現代生物科技的應用中，需要進行檢測與篩選的是（） A． 基因工程培育抗蟲棉 B． 製備單克隆抗體 C． 用植物體細胞雜交技術培育“蘿蔔﹣甘藍” D． 對植物的愈傷組織進行誘變處理，培育作物新品種【回答】ABCD知識點：生物技術的安全*...
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![下列屬於從個體生物學水平鑑定轉基因抗蟲棉培育是否成功的是（ ）A．是否有抗生素產生B．是否能檢測到標記基因C...]( "下列屬於從個體生物學水平鑑定轉基因抗蟲棉培育是否成功的是（ ）A．是否有抗生素產生B．是否能檢測到標記基因C...")
- 問題詳情：下列屬於從個體生物學水平鑑定轉基因抗蟲棉培育是否成功的是（）A．是否有抗生素產生B．是否能檢測到標記基因C．是否有抗蟲的*狀出現D．是否能分離到目的基因【回答】解：鑑定目的基因是否匯入成功關鍵是看能否表達出來，抗蟲基因的表達一般對棉花接種棉鈴蟲，觀察其存活情況，來鑑...
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![如圖是獲得抗蟲棉的技術流程示意圖．卡那黴素抗*基因（kanr）常作爲標記基因，只有含卡那黴素抗*基因的細胞才能...]( "如圖是獲得抗蟲棉的技術流程示意圖．卡那黴素抗*基因（kanr）常作爲標記基因，只有含卡那黴素抗*基因的細胞才能...")
- 問題詳情：如圖是獲得抗蟲棉的技術流程示意圖．卡那黴素抗*基因（kanr）常作爲標記基因，只有含卡那黴素抗*基因的細胞才能在卡那黴素培養基上生長．下列敘述正確的是（） A． 構建重組質粒過程中需要限制*核*內切酶和DNA連接酶 B． 愈傷組織的分化產生了不同基因型的植...
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![我國科學家利用現代生物技術，將外源抗蟲基因——BT基因匯入棉花植株，培育出轉基因抗蟲棉，使蟲害得到有效控制。但...]( "我國科學家利用現代生物技術，將外源抗蟲基因——BT基因匯入棉花植株，培育出轉基因抗蟲棉，使蟲害得到有效控制。但...")
- 問題詳情：我國科學家利用現代生物技術，將外源抗蟲基因——BT基因匯入棉花植株，培育出轉基因抗蟲棉，使蟲害得到有效控制。但有專家稱，此舉有可能造成“基因污染”，危害人類健康。這說明①事物之間的聯繫是多種多樣的 ②應該一分爲二地看待事物...
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![下列有關基因工程的敘述錯誤的是 A．培育轉基因抗蟲棉時抗蟲基因爲目的基因 B．常用的運載體有質粒、噬菌體和...]( "下列有關基因工程的敘述錯誤的是 A．培育轉基因抗蟲棉時抗蟲基因爲目的基因 B．常用的運載體有質粒、噬菌體和...")
- 問題詳情：下列有關基因工程的敘述錯誤的是 A．培育轉基因抗蟲棉時抗蟲基因爲目的基因 B．常用的運載體有質粒、噬菌體和動植物病毒等 C．重組DNA分子的形成利用了DNA分子雜交原理 D．匯入受體細胞的目的基因不一定能成功表達【回答】C知識點：生物技術的安全*和倫理問題...
- 20138
![採用基因工程的方法培育抗蟲棉，下列匯入目的基因的作法正確的是（ ）①將毒素蛋白注*到棉受精卵中②將編碼毒素蛋...]( "採用基因工程的方法培育抗蟲棉，下列匯入目的基因的作法正確的是（ ）①將毒素蛋白注*到棉受精卵中②將編碼毒素蛋...")
- 問題詳情：採用基因工程的方法培育抗蟲棉，下列匯入目的基因的作法正確的是（）①將毒素蛋白注*到棉受精卵中②將編碼毒素蛋白的DNA序列，注*到棉受精卵中③將編碼毒素蛋白的DNA序列，與質粒重組，匯入細菌，用該細菌感染棉的體細胞，在進行組織培養④將編碼毒素蛋白的DNA序列，與細菌質粒重...
- 15041
![我國科學工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉基因抗蟲棉，其抗蟲基因來源於 A．普通棉的突變基因B．棉鈴蟲變異形成的致死基...]( "我國科學工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉基因抗蟲棉，其抗蟲基因來源於 A．普通棉的突變基因B．棉鈴蟲變異形成的致死基...")
- 問題詳情：我國科學工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉基因抗蟲棉，其抗蟲基因來源於 A．普通棉的突變基因B．棉鈴蟲變異形成的致死基因C．寄生在棉鈴蟲體內的線蟲基因D．蘇雲金芽孢桿菌中的抗蟲基因【回答】D知識點：生物技術的安全*和倫理問題題型：選擇題...
- 19820
![如圖是某轉基因抗蟲棉培育流程圖,下列有關分析錯誤的是 ( )A.①過程是在體外進行的B.毒蛋白基因的獲取需...]( "如圖是某轉基因抗蟲棉培育流程圖,下列有關分析錯誤的是 ( )A.①過程是在體外進行的B.毒蛋白基因的獲取需...")
- 問題詳情：如圖是某轉基因抗蟲棉培育流程圖,下列有關分析錯誤的是 ( )A.①過程是在體外進行的B.毒蛋白基因的獲取需要限制酶C.④過程依據的原理是植物細胞的全能*D.只要抗蟲基因進入受體細胞，棉花就會表現出抗蟲*狀【回答】D知識點：生物技術的安全*和倫理問題題型：選擇...
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![克隆羊“多莉”的產生、“抗蟲棉”的培育、“番茄馬鈴薯”的創造、單克隆抗體的製備、抗生素的生產依次是下列哪項生物...]( "克隆羊“多莉”的產生、“抗蟲棉”的培育、“番茄馬鈴薯”的創造、單克隆抗體的製備、抗生素的生產依次是下列哪項生物...")
- 問題詳情：克隆羊“多莉”的產生、“抗蟲棉”的培育、“番茄馬鈴薯”的創造、單克隆抗體的製備、抗生素的生產依次是下列哪項生物技術取得的成果 ()。①基因工程②細胞工程③發酵工程④酶工程A．①②②③④ ...
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![我國科學家將蘇雲金芽孢桿菌中能夠產生殺蟲毒素的基因轉移到棉花體內，成功培育了一系列抗蟲棉品種，使我國成爲世界上...]( "我國科學家將蘇雲金芽孢桿菌中能夠產生殺蟲毒素的基因轉移到棉花體內，成功培育了一系列抗蟲棉品種，使我國成爲世界上...")
- 問題詳情：我國科學家將蘇雲金芽孢桿菌中能夠產生殺蟲毒素的基因轉移到棉花體內，成功培育了一系列抗蟲棉品種，使我國成爲世界上*自主研製成功抗蟲棉的第二個國家。該項生物技術屬於A．克隆技術 B．轉基因技術 C．發酵技術 D．細胞工程【回答】B【...
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![轉基因抗蟲棉造句怎麼寫]( "轉基因抗蟲棉造句怎麼寫")
- 中棉所所長喻樹迅談科技創新與轉基因抗蟲棉。這次展示會展示的轉基因棉花品種主要有雙價轉基因抗蟲棉——中棉所抗蟲雜交棉——中棉所抗蟲短季棉——中棉所42等品種。摘要論述了關中棉區轉基因抗蟲棉的簡化栽培技術.在轉基因抗蟲棉育種中，應注意各*狀間的動態平衡，有利於育...
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中文谷
