![18．有一位新國民，戴一頂自由帽，穿一套文明裝，着一雙進步靴，走過了交通路，來到了模範街，踏進了公益會，說幾句...]( "18．有一位新國民，戴一頂自由帽，穿一套文明裝，着一雙進步靴，走過了交通路，來到了模範街，踏進了公益會，說幾句...")
- 問題詳情：18．有一位新國民，戴一頂自由帽，穿一套文明裝，着一雙進步靴，走過了交通路，來到了模範街，踏進了公益會，說幾句義務話。這一新國民形象的描述反映了 A．社會生活的近代化 B．禮儀風俗的簡潔化 C．民間服飾的西洋化 ...
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![有一位新國民，戴一頂自由帽，穿一套文明裝，着一雙進步靴，走過了交通路，來到了模範街，踏進了公益會，說幾句義務...]( "有一位新國民，戴一頂自由帽，穿一套文明裝，着一雙進步靴，走過了交通路，來到了模範街，踏進了公益會，說幾句義務...")
- 問題詳情： 有一位新國民，戴一頂自由帽，穿一套文明裝，着一雙進步靴，走過了交通路，來到了模範街，踏進了公益會，說幾句義務話。這一新國民形象的描述反映了（ ）A.民族經濟的工業化 B.禮儀風俗的簡潔化C.民間服飾的西洋化 ...
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![“人甚至一次也不能踏進同一條河流。”這一哲學命題 A．說明了物質和運動的關係 B．否認了運動的...]( "“人甚至一次也不能踏進同一條河流。”這一哲學命題 A．說明了物質和運動的關係 B．否認了運動的...")
- 問題詳情：“人甚至一次也不能踏進同一條河流。”這一哲學命題 A．說明了物質和運動的關係 B．否認了運動的絕對* C．誇大了事物的相對靜止 D．否認了事物相對靜止的存在【回答】D知識點：探索世界與追求真理探究世界的本質題型：選擇題...
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![24.“有一位新國民、戴一頂自由帽，穿一套文明裝，着一雙進步靴，走過了交通路，來到了模範街，踏進了公益會，說幾...]( "24.“有一位新國民、戴一頂自由帽，穿一套文明裝，着一雙進步靴，走過了交通路，來到了模範街，踏進了公益會，說幾...")
- 問題詳情：24.“有一位新國民、戴一頂自由帽，穿一套文明裝，着一雙進步靴，走過了交通路，來到了模範街，踏進了公益會，說幾句義務話。”造就這一新國民形象最重要的事件是() A、維新運動 B、太平天國 C、新*成立 D、*亥*【回答】D知識點：近代*...
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![踏進造句怎麼寫]( "踏進造句怎麼寫")
- 記者一行踏進劉薇薇家。我們踏進又踏不進同一條河，我們存在又不存在。我們從未踏進這個廣袤淵深的宇宙.人不可能兩次踏進同一條河流。一踏進前廳，他便迫不及待地向她提出要求。一踏進門檻，屋子裏的混亂景象使我吃了一驚。冉阿讓感到溝道在腳下陷落了，他踏進了泥漿。我不能平...
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![社會學家費孝通回憶參加北平市第一次各界*代表會議時說，“踏進會場，就看見很多人，穿制服的，穿工裝的，穿短衫的...]( "社會學家費孝通回憶參加北平市第一次各界*代表會議時說，“踏進會場，就看見很多人，穿制服的，穿工裝的，穿短衫的...")
- 問題詳情：社會學家費孝通回憶參加北平市第一次各界*代表會議時說，“踏進會場，就看見很多人，穿制服的，穿工裝的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿長袍的，還有位戴瓜帽的——這許多一望而知不同的人物，會在一個會場裏一起討論問題，在我說是生平第一次”。從中可以獲悉A．費孝通是*市第一屆*...
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![“逝者如斯夫！不分晝夜”與“人不能兩次踏進同一條河流”的共同之處是肯定 A．自然界與人類社會是統一的發展着的物...]( "“逝者如斯夫！不分晝夜”與“人不能兩次踏進同一條河流”的共同之處是肯定 A．自然界與人類社會是統一的發展着的物...")
- 問題詳情：“逝者如斯夫！不分晝夜”與“人不能兩次踏進同一條河流”的共同之處是肯定 A．自然界與人類社會是統一的發展着的物質世界 B．一切事物都處在永不停息的運動、變化和發展的過程中 C．人生歷程體現出事物是變化發展的 D．運動是相對的，靜止是絕對的 【回答】B知識點：...
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![彷彿還是昨天，我們興高采烈地踏進初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味着結...]( "彷彿還是昨天，我們興高采烈地踏進初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味着結...")
- 問題詳情：彷彿還是昨天，我們興高采烈地踏進初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味着結束，更是一段新徵程的開始。回首逝去的日子，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合*學習活動吧！【擬寫...
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![對於剛踏進初中校門的學生來說，在學習過程中，應該注意①學會自主學習 ②提高學習效率 ③科學安排時間 ...]( "對於剛踏進初中校門的學生來說，在學習過程中，應該注意①學會自主學習 ②提高學習效率 ③科學安排時間 ...")
- 問題詳情：對於剛踏進初中校門的學生來說，在學習過程中，應該注意①學會自主學習 ②提高學習效率 ③科學安排時間 ④死記硬背A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③【回答】...
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![有一位新國民，戴一頂自由帽，穿一套文明裝，着一雙進步靴，走過了交通路，來到了模範街，踏進了公益會，說幾句義務話...]( "有一位新國民，戴一頂自由帽，穿一套文明裝，着一雙進步靴，走過了交通路，來到了模範街，踏進了公益會，說幾句義務話...")
- 問題詳情：有一位新國民，戴一頂自由帽，穿一套文明裝，着一雙進步靴，走過了交通路，來到了模範街，踏進了公益會，說幾句義務話。這一新國民形象的描述反映了（ ）A．社會生活的近代化 B．禮儀風俗的簡潔化C．民間服飾的西洋化 ...
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![古希臘的赫拉克利特說過：“人不能兩次踏進同一條河流。”他的學生克拉底魯認爲：“人甚至連一次也不能踏進同一條河流...]( "古希臘的赫拉克利特說過：“人不能兩次踏進同一條河流。”他的學生克拉底魯認爲：“人甚至連一次也不能踏進同一條河流...")
- 問題詳情：古希臘的赫拉克利特說過：“人不能兩次踏進同一條河流。”他的學生克拉底魯認爲：“人甚至連一次也不能踏進同一條河流。”上述兩種觀點：A．都是正確的。因爲它們正確地說明了物質和運動的關係B．都是錯誤的。因爲它們都誇大了物質的運動而否認了相對靜止C．前者正確，它說明...
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![剛剛踏進初中校門的小翔，充滿了迷茫，原來想象中那麼美好的初中生活，竟然有這麼多的不如意，你認爲此時小翔應該 ...]( "剛剛踏進初中校門的小翔，充滿了迷茫，原來想象中那麼美好的初中生活，竟然有這麼多的不如意，你認爲此時小翔應該 ...")
- 問題詳情：剛剛踏進初中校門的小翔，充滿了迷茫，原來想象中那麼美好的初中生活，竟然有這麼多的不如意，你認爲此時小翔應該 A．歸咎於環境的不盡如人意 B．無所謂自我與環境的關係如何，順其自然 C．爲自我的適應能力差而自卑 D．主動尋求自身改變，積極適應新的環境【回...
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![依次填入下面橫線上的詞語，最恰當的一項是①*歲有許許多多令人 眷戀的回憶。②希望你踏進“反抗”的年齡...]( "依次填入下面橫線上的詞語，最恰當的一項是①*歲有許許多多令人 眷戀的回憶。②希望你踏進“反抗”的年齡...")
- 問題詳情：依次填入下面橫線上的詞語，最恰當的一項是①*歲有許許多多令人 眷戀的回憶。②希望你踏進“反抗”的年齡時，避免摭拾一些概念、術語， 地對父母下評斷。③我焦灼地盼過南來的風，吹來載着雨滴的雲朵。那是怎樣的 哪！A．沉湎輕率望眼欲...
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![“人甚至一次也不能踏進同一條河流。”這一哲學命題（ ） A．說明了物質和運動的關係 B．否認了...]( "“人甚至一次也不能踏進同一條河流。”這一哲學命題（ ） A．說明了物質和運動的關係 B．否認了...")
- 問題詳情：“人甚至一次也不能踏進同一條河流。”這一哲學命題（ ） A．說明了物質和運動的關係 B．否認了運動的絕對* C．誇大了事物的相對靜止 D．否認了事物相對靜止的存在【回答】D知識點：探索世界與追求真理探究世界的本質題型：選擇題...
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![對於“人不能兩次踏進同一條河流”與“人一次也不能踏進同一條河流”的觀點，下列說法正確的是A.前者承認運動的絕對...]( "對於“人不能兩次踏進同一條河流”與“人一次也不能踏進同一條河流”的觀點，下列說法正確的是A.前者承認運動的絕對...")
- 問題詳情：對於“人不能兩次踏進同一條河流”與“人一次也不能踏進同一條河流”的觀點，下列說法正確的是A.前者承認運動的絕對*，後者否認了相對靜止B.兩者從不同的側面揭示了運動和靜止的辯*關係C.前者誇大了運動的絕對*，後者誇大了靜止的相對*D.前者揭示了物質運動的規律*，後...
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![“人不能兩次踏進同一條河流”承認了物質世界是絕對運動和相對靜止的統一。]( "“人不能兩次踏進同一條河流”承認了物質世界是絕對運動和相對靜止的統一。")
- 問題詳情：“人不能兩次踏進同一條河流”承認了物質世界是絕對運動和相對靜止的統一。【回答】正確【解析】運動是宇宙間一切事物和現象的變化和過程。靜止是運動的特殊狀態。人不能兩次踏進同同一條河流，因爲第二次踏進的河流與第一次踏進的河流已經不相同，表明運動是絕對的...
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![、社會學家費孝通回憶參加北平市第一次各界*代表會議時說，“踏進會場，就看見很多人，穿制服的，穿工裝的，穿短衫...]( "、社會學家費孝通回憶參加北平市第一次各界*代表會議時說，“踏進會場，就看見很多人，穿制服的，穿工裝的，穿短衫...")
- 問題詳情：、社會學家費孝通回憶參加北平市第一次各界*代表會議時說，“踏進會場，就看見很多人，穿制服的，穿工裝的，穿短衫的，穿旗袍的，穿西服的，穿長袍的，還有位戴瓜帽的——這許多一望而知不同的人物，會在一個會場裏一起討論問題，在我說是生平第一次”。從中可以獲悉A．費孝通是*市第一...
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![閱讀下面的文字，完成下列小題。①作爲高速發展的新興國家，*一腳踏着過去，一腳踏進未來，新老問題同時存在於過去...]( "閱讀下面的文字，完成下列小題。①作爲高速發展的新興國家，*一腳踏着過去，一腳踏進未來，新老問題同時存在於過去...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成下列小題。①作爲高速發展的新興國家，*一腳踏着過去，一腳踏進未來，新老問題同時存在於過去和未來的兩個時空中，於是，*不得不同時*作兩種遊戲：現代遊戲和全球遊戲。就是說，*的現代*到今天仍然在建構過程中，可同時又已經深深加入了全球遊戲，參與建構世界...
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![閱讀陽作華的《“人不能兩次踏進同一條河流”》 ①河水川流不息，你這次踏進河，水流走了，你下次再踏進時，又來...]( "閱讀陽作華的《“人不能兩次踏進同一條河流”》 ①河水川流不息，你這次踏進河，水流走了，你下次再踏進時，又來...")
- 問題詳情：閱讀陽作華的《“人不能兩次踏進同一條河流”》 ①河水川流不息，你這次踏進河，水流走了，你下次再踏進時，又來了新的水，所以“人不能兩次踏進同一條河流”。赫拉克利特的這句名言，說明了客觀事物是永恆地運動着、變化着的。 ②世界上的一切事物都是物質的，物質...
- 21117
![“人不能兩次踏進同一條河流”與“人一次也不能踏進同一條河流”的分歧，實質是（ ）A.唯物主義和唯心主義的分...]( "“人不能兩次踏進同一條河流”與“人一次也不能踏進同一條河流”的分歧，實質是（ ）A.唯物主義和唯心主義的分...")
- 問題詳情： “人不能兩次踏進同一條河流”與“人一次也不能踏進同一條河流”的分歧，實質是（ ）A.唯物主義和唯心主義的分歧 B.辯*法和形而上學的分歧C.是否承認相對靜止的存在 D.是否承認絕對運動的存在【回答】C【解析】試題分析：“人不能兩次踏進同一條河流”表...
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![(四)(13分)一雙腳，兩兄弟30年前的一個秋日，8歲的李永和第一次踏進學校的大門。他上樓時，看到一個小男孩...]( "(四)(13分)一雙腳，兩兄弟30年前的一個秋日，8歲的李永和第一次踏進學校的大門。他上樓時，看到一個小男孩...")
- 問題詳情： (四)(13分)一雙腳，兩兄弟30年前的一個秋日，8歲的李永和第一次踏進學校的大門。他上樓時，看到一個小男孩揹着大書包，手抓着樓梯扶手，吃力地向上爬。這個男孩就是竇曉偉。熱心的李永和連忙伸出雙手攙扶着竇曉偉爬樓梯，一問，兩人竟是同班同學。後來，他們又被安排爲同桌。...
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![對於剛踏進中學校門的初中生來說，在學習過程中，應特別注意把握①學會自主學習 ...]( "對於剛踏進中學校門的初中生來說，在學習過程中，應特別注意把握①學會自主學習 ...")
- 問題詳情：對於剛踏進中學校門的初中生來說，在學習過程中，應特別注意把握①學會自主學習 ②提高學習效率③科學安排時間 ...
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![對於剛踏進中學校門的中學生來說，要共同創建一個優秀班集體，必須做到哪些方面？]( "對於剛踏進中學校門的中學生來說，要共同創建一個優秀班集體，必須做到哪些方面？")
- 問題詳情：對於剛踏進中學校門的中學生來說，要共同創建一個優秀班集體，必須做到哪些方面？【回答】①有共同的目標，這是班級團結奮鬥的不懈動力；②能各盡其能，發揮所長，把自己的智慧和熱情貢獻給集體；③團結協作，互助前行，才能奏出最優美的班級樂章。知識點：競爭與合作相互依存題型：綜合...
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![那一些晶瑩的淚花安諒①都說，南疆多是不長眼睛的青楊，沒有流淚的胡楊。我踏進沙漠的那一瞬間，就斷定胡楊是堅韌頑強...]( "那一些晶瑩的淚花安諒①都說，南疆多是不長眼睛的青楊，沒有流淚的胡楊。我踏進沙漠的那一瞬間，就斷定胡楊是堅韌頑強...")
- 問題詳情：那一些晶瑩的淚花安諒①都說，南疆多是不長眼睛的青楊，沒有流淚的胡楊。我踏進沙漠的那一瞬間，就斷定胡楊是堅韌頑強的化身，似乎與漣漣淚水無緣。但不久的那些天，我卻真切地感覺到了令人心動的胡楊之淚。②喀什市區有高樓霓虹，也有湖水景觀，與內地不少中型城市一樣的模樣...
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![閱讀下面的文字，完成6～8題。①作爲高速發展的新興國家，*一腳踏着過去，一腳踏進未來，新老問題同時存在於過去...]( "閱讀下面的文字，完成6～8題。①作爲高速發展的新興國家，*一腳踏着過去，一腳踏進未來，新老問題同時存在於過去...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成6～8題。①作爲高速發展的新興國家，*一腳踏着過去，一腳踏進未來，新老問題同時存在於過去和未來的兩個時空中，於是，*不得不同時*作兩種遊戲：現代遊戲和全球遊戲。就是說，*的現代*到今天仍然在建構過程中，可同時又已經深深加入了全球遊戲，參與建構世界的未...
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