![恃武而驕造句怎麼寫]( "恃武而驕造句怎麼寫")
- 1、唐老夫人,攻城爲下,攻心爲上,修身潔行當爲首要;若恃武而驕,強如蕭百君,依然落得灰飛*滅,唐老夫人自問如何?2、唐老夫人，攻城爲下，攻心爲上，修身潔行當爲首要;若恃武而驕，強如蕭百君，依然落得灰飛*滅，唐老夫人自問如何？...
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![閱讀下列材料：材料一 商鞅曰“治世不一道，便國不法古。故湯武（商湯、周武王）不循（遵循）古（過去禮法）而王...]( "閱讀下列材料：材料一 商鞅曰“治世不一道，便國不法古。故湯武（商湯、周武王）不循（遵循）古（過去禮法）而王...")
- 問題詳情：閱讀下列材料：材料一 商鞅曰“治世不一道，便國不法古。故湯武（商湯、周武王）不循（遵循）古（過去禮法）而王（稱王），夏殷（夏朝、商朝）不易（改變）禮而亡（滅亡）”。材料二 據《商君·列傳》記載：商鞅把小的鄉邑合併爲縣，全國共設31縣，由國君直接委派官吏治理；挖掉土地上原有的標誌...
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![衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“...]( "衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“...")
- 問題詳情：衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善。”以衛鞅爲左庶長，卒定變法之令。——《史記·商君列傳》（1）文中“衛鞅”指誰？“孝公”是哪國國君？（2）文中反映衛鞅什麼主張？（3）文中的議論代表哪個階級？結果如...
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![“這顆*更多的是一個心理武器，而不是一個*事武器，它將使*獲得一個核國 家的形象和在*增加威信。”對此...]( "“這顆*更多的是一個心理武器，而不是一個*事武器，它將使*獲得一個核國 家的形象和在*增加威信。”對此...")
- 問題詳情： “這顆*更多的是一個心理武器，而不是一個*事武器，它將使*獲得一個核國 家的形象和在*增加威信。”對此理解，不正確的是 。A．*有力打擊了美蘇的核訛詐 B．*從此邁入了核國家的行列 C．*提高了在*的影響力 D．世界*格局平衡因此而打破【...
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![2016年7月，武漢大水圍城，洪災嚴重，然而武漢的地貌也是洪水“造就”的。完成下列題。1．武漢此次洪災的誘災原...]( "2016年7月，武漢大水圍城，洪災嚴重，然而武漢的地貌也是洪水“造就”的。完成下列題。1．武漢此次洪災的誘災原...")
- 問題詳情：2016年7月，武漢大水圍城，洪災嚴重，然而武漢的地貌也是洪水“造就”的。完成下列題。1．武漢此次洪災的誘災原因主要是()A．海水頂託作用 B．春季颱風帶來的暴雨C．下游植被破壞 ...
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![歷史學家夏曾佑在《*古代史》一書中指出，“*之①，得孔子後而立。*之②，得秦皇而後行。*之③，得漢武而...]( "歷史學家夏曾佑在《*古代史》一書中指出，“*之①，得孔子後而立。*之②，得秦皇而後行。*之③，得漢武而...")
- 問題詳情：歷史學家夏曾佑在《*古代史》一書中指出，“*之①，得孔子後而立。*之②，得秦皇而後行。*之③，得漢武而後定，三者皆*之所以爲*也。”在標出的空格中正確的應是A.①政、②教、③境 B．①教、②政、③境C.①教、②境、③政 D．①...
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![提出“戰勝而強立，故天下服矣”的是（ ）A孫武 B、孫臏 C、韓非...]( "提出“戰勝而強立，故天下服矣”的是（ ）A孫武 B、孫臏 C、韓非...")
- 問題詳情：提出“戰勝而強立，故天下服矣”的是（ ）A孫武 B、孫臏 C、韓非 D、商鞅【回答】B知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![閱讀下列材料： 衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者...]( "閱讀下列材料： 衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者...")
- 問題詳情：閱讀下列材料： 衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰：“善。”一一《史記·商君列傳》請回答：（1）材料中的“衛鞅”、“孝公’’分別指的是誰?（2）孝公此後採納衛鞅建議進行變法，請寫出變法的主要內...
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![武當武術造句怎麼寫]( "武當武術造句怎麼寫")
- 1、武當真武棍套路難度適中，適合不同年齡層次的武當武術，養生愛好者習練。2、現在出場的武當武術傳人陳亞瓊，她連續三年在湖北省武術錦標賽上獲得全能冠*。3、富有神韻的武當道教音樂，具有中庸、委婉和莊重典雅的特點，與武當武術同享盛名。4、長期以來，宗教學界、歷史學界和武...
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![基因武器究竟有多可怕比化學武器與核武器，生物武器具有更強的隱蔽*、欺騙*、易擴散*和長遠危害*等特徵，而且生物...]( "基因武器究竟有多可怕比化學武器與核武器，生物武器具有更強的隱蔽*、欺騙*、易擴散*和長遠危害*等特徵，而且生物...")
- 問題詳情：基因武器究竟有多可怕比化學武器與核武器，生物武器具有更強的隱蔽*、欺騙*、易擴散*和長遠危害*等特徵，而且生物侵害未必體現在戰爭中。③合成生物學的發展，可實現人工設計與合成自然界並不存在的生物或病毒，它能改變非致病微生物的遺傳物質，使其產生具有顯著抗**的致...
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![歷史學家夏曾佑在《*古代史》一書中說：“*之教，得孔子而後立；*之政，得秦皇而後行；*之境，得漢武而後...]( "歷史學家夏曾佑在《*古代史》一書中說：“*之教，得孔子而後立；*之政，得秦皇而後行；*之境，得漢武而後...")
- 問題詳情：歷史學家夏曾佑在《*古代史》一書中說：“*之教，得孔子而後立；*之政，得秦皇而後行；*之境，得漢武而後定。三者皆*之所以*也。”其中“*之政”主要指的是 A．皇帝制 B．三公九卿制 C．郡縣制 D．*主義*集權制【回答】D知識點：古代*的*制度秦*集權制度的形成題型：選擇題...
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![閱讀下列材料：衛鞅(商鞅)日：“治世不一道，便國不法古”故湯武不循古而王，夏、桀不易禮而亡，反古者不可非，而循...]( "閱讀下列材料：衛鞅(商鞅)日：“治世不一道，便國不法古”故湯武不循古而王，夏、桀不易禮而亡，反古者不可非，而循...")
- 問題詳情：閱讀下列材料：衛鞅(商鞅)日：“治世不一道，便國不法古”故湯武不循古而王，夏、桀不易禮而亡，反古者不可非，而循禮者不足多。——秦孝公日：“善!”以衛鞅爲左庶長，卒定變法之令。請回答①商鞅變法的理論依據是什麼?主要內容是什麼?②透過商鞅變法秦國強大了，請根據所學內容...
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![下列關於日本武士的敘述，正確的有（ ）①武士是隨着莊園的建立而出現的 ②莊園主爲維護自身利益...]( "下列關於日本武士的敘述，正確的有（ ）①武士是隨着莊園的建立而出現的 ②莊園主爲維護自身利益...")
- 問題詳情：下列關於日本武士的敘述，正確的有（ ）①武士是隨着莊園的建立而出現的 ②莊園主爲維護自身利益，蓄養武士 ③武士出現後，力量不斷壯大，地位越來越高 ④武士在日本歷史中發揮了極爲重要的作用A.①②③ B.②③④ ...
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![閱讀下列材料： 衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮...]( "閱讀下列材料： 衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮...")
- 問題詳情： 閱讀下列材料： 衛鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。”孝公曰“善。”以衛鞅爲左庶長，卒定變法之令。（1）這段材料反映了我國曆史上哪次著名的變法？（2）是在誰主持下變法的？（3）變法的主要內容是什麼？（4）後來得知...
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![武爵武任的意思及解釋]( "武爵武任的意思及解釋")
- 【武爵武任的拼音】:wǔjuéwǔrèn【武爵武任的近義詞】:無可無不可【武爵武任的反義詞】:捨己爲人【武爵武任的意思】:依據戰功的大小給以爵位和官職。【武爵武任出處】:《商君書去強》：“興兵而伐，則武爵武任，必勝。”【成語接龍】:【武爵武任】→【任重道遠】→【遠引曲...
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![歷史學家夏曾佑在《*古代史》中說：“*之教，得孔子而後立；*之政，得秦皇而後行；*之境，得漢武而後定。...]( "歷史學家夏曾佑在《*古代史》中說：“*之教，得孔子而後立；*之政，得秦皇而後行；*之境，得漢武而後定。...")
- 問題詳情：歷史學家夏曾佑在《*古代史》中說：“*之教，得孔子而後立；*之政，得秦皇而後行；*之境，得漢武而後定。三者皆*之所以爲*也。”其中“*之政”主要指的是A．皇帝制 B．三公九卿制C．郡縣制 D．*主義*集權制【回答】D知識點：古代*的*制度題型：選擇題...
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![我們現在的高考有“文科狀元”、“理科狀元”，而科舉考試中也有“文狀元”、“武狀元”之分，“武狀元”最早出現於 ...]( "我們現在的高考有“文科狀元”、“理科狀元”，而科舉考試中也有“文狀元”、“武狀元”之分，“武狀元”最早出現於 ...")
- 問題詳情：我們現在的高考有“文科狀元”、“理科狀元”，而科舉考試中也有“文狀元”、“武狀元”之分，“武狀元”最早出現於 A.武則天統治時期 B.唐高宗統治時期 C.唐太宗統治時期 ...
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![歷時4個半月的武漢會戰以**隊主動撤出武漢而宣告結束。武漢失守後，*戰爭的基本形勢是（ ）A．日本侵佔...]( "歷時4個半月的武漢會戰以**隊主動撤出武漢而宣告結束。武漢失守後，*戰爭的基本形勢是（ ）A．日本侵佔...")
- 問題詳情：歷時4個半月的武漢會戰以**隊主動撤出武漢而宣告結束。武漢失守後，*戰爭的基本形勢是（ ）A．日本侵佔了東北，威脅平津 B．*戰爭進入相持階段C．日本帝國主義完全佔領* D．正面戰場*進入高潮【回答】B知識點：近代*反侵略求*的鬥爭題型：選...
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![公元前119年，漢武帝派大將 、 分別率騎兵出擊匈奴，大勝而歸。]( "公元前119年，漢武帝派大將 、 分別率騎兵出擊匈奴，大勝而歸。")
- 問題詳情：公元前119年，漢武帝派大將 、 分別率騎兵出擊匈奴，大勝而歸。【回答】衛青 霍去病知識點：西漢建立和“文景之治”題型：填空題...
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![5．下列對課文理解不準確的一項是（ ）A．《燭之武退秦師》中，燭之武深諳“天下事以利而合者，亦以利而離”的道...]( "5．下列對課文理解不準確的一項是（ ）A．《燭之武退秦師》中，燭之武深諳“天下事以利而合者，亦以利而離”的道...")
- 問題詳情：5．下列對課文理解不準確的一項是（ ）A．《燭之武退秦師》中，燭之武深諳“天下事以利而合者，亦以利而離”的道理，巧妙運用最有力的說辭“闕秦以利晉”，說服秦穆公，使其撤圍。B．《沁園春•長沙》與《沁園春•雪》兩詩結構相類似，意境相近，都體現了作者開創一番輝煌的*事業的偉...
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![蘇武傳初，武與李陵俱爲侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，爲武置酒設樂，因謂武曰：“單于...]( "蘇武傳初，武與李陵俱爲侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，爲武置酒設樂，因謂武曰：“單于...")
- 問題詳情：蘇武傳初，武與李陵俱爲侍中。武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，爲武置酒設樂，因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下。終不得歸漢，空自苦亡①人之地，信義安所見乎②？且陛下春秋③高，法令亡常，大臣亡罪夷滅④者數十家，安危不可知，子卿尚復誰爲乎⑤？願聽陵...
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![武當山武術造句怎麼寫]( "武當山武術造句怎麼寫")
- 楚人“武當”秦、巴入侵的戰爭促使武當山武術技擊體系初步形成。“楚人先祖”的尚武強兵，立國建都，刺激發展了武當山武術；結果表明：武當山地區遠古猿人的生存競爭活動及部落戰爭孕育了原始的武當山武術活動；...
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![顧炎武在《日知錄》中說：“朝覲者不之殷（商）而之周，訟獄者不之殷而之周，於是周爲天子，而殷爲侯服矣。”下列與作...]( "顧炎武在《日知錄》中說：“朝覲者不之殷（商）而之周，訟獄者不之殷而之周，於是周爲天子，而殷爲侯服矣。”下列與作...")
- 問題詳情：顧炎武在《日知錄》中說：“朝覲者不之殷（商）而之周，訟獄者不之殷而之周，於是周爲天子，而殷爲侯服矣。”下列與作者觀點類似的是 A、“穿衣吃飯就是倫理” B、“心”是世界萬物的本原 C、“天下爲主，君爲客” ...
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![先秦諸子中有人認爲：“伏羲神農教而不誅，黃帝堯舜誅而不怒(過分)，及至文武，各當時而立法，因事而制禮。”爲此，...]( "先秦諸子中有人認爲：“伏羲神農教而不誅，黃帝堯舜誅而不怒(過分)，及至文武，各當時而立法，因事而制禮。”爲此，...")
- 問題詳情：先秦諸子中有人認爲：“伏羲神農教而不誅，黃帝堯舜誅而不怒(過分)，及至文武，各當時而立法，因事而制禮。”爲此，他得出的結論是ks5uA.“天行有常”“制天命而用之” B.“弱者，道之用” C.“治世不一道，便國不必法古” ...
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![西漢劉向將“文”與“化”二字連在一起，他在《說苑·指武》中寫道：“聖人之治天下，先文德而後武功。凡武之興，爲不...]( "西漢劉向將“文”與“化”二字連在一起，他在《說苑·指武》中寫道：“聖人之治天下，先文德而後武功。凡武之興，爲不...")
- 問題詳情：西漢劉向將“文”與“化”二字連在一起，他在《說苑·指武》中寫道：“聖人之治天下，先文德而後武功。凡武之興，爲不服也。文化不改，然後加誅。”以下對文化生活的“文化”理解正確的是 （ ）A.文化是語言和文字等非意識形態的精神產品B.文化是指人們的精神活動和經濟活動...
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中文谷
