![“光榮*”使英國透過和平方式完成了*的更迭，避免了流血衝突。事後，資產階級和新貴族爲限制王權，給國王戴上了...]( "“光榮*”使英國透過和平方式完成了*的更迭，避免了流血衝突。事後，資產階級和新貴族爲限制王權，給國王戴上了...")
- 問題詳情：“光榮*”使英國透過和平方式完成了*的更迭，避免了流血衝突。事後，資產階級和新貴族爲限制王權，給國王戴上了一個“緊箍咒”。這裏的“緊箍咒”是指A．《*宣言》 B．《*宣言》 C．《權利法案》 D．《1787年憲法》【回答】...
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![製作年代標尺是歷史學習的有效方法之一，下面是一位同學製作的*古代*更迭年代標尺，其中反映商周更迭的是（ ...]( "製作年代標尺是歷史學習的有效方法之一，下面是一位同學製作的*古代*更迭年代標尺，其中反映商周更迭的是（ ...")
- 問題詳情：製作年代標尺是歷史學習的有效方法之一，下面是一位同學製作的*古代*更迭年代標尺，其中反映商周更迭的是（ ）公元前2070年 公元前1600年 公元前1046年 公元前770年 A ...
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![數軸記憶是學習歷史的方法之一。下面是一位同學在複習*古代某一歷史時期*更迭時製作的年代標尺，其中①處應該是...]( "數軸記憶是學習歷史的方法之一。下面是一位同學在複習*古代某一歷史時期*更迭時製作的年代標尺，其中①處應該是...")
- 問題詳情：數軸記憶是學習歷史的方法之一。下面是一位同學在複習*古代某一歷史時期*更迭時製作的年代標尺，其中①處應該是（ ）A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝【回答】A知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![．下表爲1917年二月*後俄國臨時*更迭表，據表可知：時間（俄歷）機構（*）3月2日第一屆臨時*5月6...]( "．下表爲1917年二月*後俄國臨時*更迭表，據表可知：時間（俄歷）機構（*）3月2日第一屆臨時*5月6...")
- 問題詳情：．下表爲1917年二月*後俄國臨時*更迭表，據表可知：時間（俄歷）機構（*）3月2日第一屆臨時*5月6日第一屆聯合臨時*7月24日第二屆聯合臨時*9月25日第三屆聯合臨時*A．兩個*並存是俄國臨時*更換頻繁的原因B．布爾什維克主張**導致臨時*更換頻繁C．臨時*不能有效應對當時俄國面臨的現實...
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![2011年初以來，社會動盪席捲中東、北非衆多阿拉伯國家，一些國家甚至出現*更迭和內戰。其原因有失業率居高不下...]( "2011年初以來，社會動盪席捲中東、北非衆多阿拉伯國家，一些國家甚至出現*更迭和內戰。其原因有失業率居高不下...")
- 問題詳情：2011年初以來，社會動盪席捲中東、北非衆多阿拉伯國家，一些國家甚至出現*更迭和內戰。其原因有失業率居高不下、財富分配不公和西方意識形態的影響等。這表明（ ）①經濟狀況影響社會的*制度和設施 ②生產關係是社會進步的決定*因素 ③適合上層建築的經濟基礎推...
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![在階級社會中，生產關係的變革、社會制度的更迭，都是透過*羣衆的*實現的。這說明*羣衆是 A.社會精神財富...]( "在階級社會中，生產關係的變革、社會制度的更迭，都是透過*羣衆的*實現的。這說明*羣衆是 A.社會精神財富...")
- 問題詳情：在階級社會中，生產關係的變革、社會制度的更迭，都是透過*羣衆的*實現的。這說明*羣衆是 A.社會精神財富的創造者 B.社會變革的決定力量 C.社會物質財富的創造者 D.推動社會...
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![製作年代尺，可以更有效地學習歷史。下面是小明覆習夏、商、周更迭知識時製作的年代尺。其中空格部分應填( )A...]( "製作年代尺，可以更有效地學習歷史。下面是小明覆習夏、商、周更迭知識時製作的年代尺。其中空格部分應填( )A...")
- 問題詳情：製作年代尺，可以更有效地學習歷史。下面是小明覆習夏、商、周更迭知識時製作的年代尺。其中空格部分應填( )A．盤庚遷殷 B．武王伐紂 C．啓繼王位 D．周幽王被殺【回答】B知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![有人認爲“三國兩晉南北朝時期，封建的大一統局面被打破，社會處於*狀態，*更迭頻繁，是歷史的停滯、倒退”，你...]( "有人認爲“三國兩晉南北朝時期，封建的大一統局面被打破，社會處於*狀態，*更迭頻繁，是歷史的停滯、倒退”，你...")
- 問題詳情：有人認爲“三國兩晉南北朝時期，封建的大一統局面被打破，社會處於*狀態，*更迭頻繁，是歷史的停滯、倒退”，你是否同意這一觀點，結合所學知識說明你的理由（10分）。【回答】三國兩晉南北朝時期，*的確是這一時期的一大特點，但在*的同時，局部地區的統一仍然存在，人們的生活相對安定...
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![材料蔡元培在德國留學期間，發現德國大學校長和各科學長都是每年更迭一次，由教授會公選。1916年底他被任命爲*...]( "材料蔡元培在德國留學期間，發現德國大學校長和各科學長都是每年更迭一次，由教授會公選。1916年底他被任命爲*...")
- 問題詳情：材料蔡元培在德國留學期間，發現德國大學校長和各科學長都是每年更迭一次，由教授會公選。1916年底他被任命爲*大學校長。此前的北大，校長獨攬大權，一切校務都由校長與學監主任、庶務主任等少數幾個人辦理，連各科學長也無權與聞其事。蔡元培接任校長後，設立評議會作爲全...
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![14、1875年以後，法國確立了共和政體，議會處於*執行的中心，黨派林立，內*更迭頻繁。1958年，戴高樂就...]( "14、1875年以後，法國確立了共和政體，議會處於*執行的中心，黨派林立，內*更迭頻繁。1958年，戴高樂就...")
- 問題詳情：1875年以後，法國確立了共和政體，議會處於*執行的中心，黨派林立，內*更迭頻繁。1958年，戴高樂就任總統，修改憲法，規定總統擁有任命總理、解散議會等權力。這一*體制的變化()A、有利於政局穩定 B、確立了總統國家元首的地位C、剝奪了議會...
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![17.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）（3分）春秋更迭，時光荏苒， ， ...]( "17.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）（3分）春秋更迭，時光荏苒， ， ...")
- 問題詳情：17.依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一項是（ ）（3分）春秋更迭，時光荏苒， ， 。 ， 。 ， ，童謠也必將永遠年輕在我們的記憶中且永遠散發着春天的味道！① ...
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![有人總結，歷史上凡是新興大國崛起，都會同已有的簕權國展開霸權之爭，最終透過一場全球*戰爭，導致霸權的更迭。*...]( "有人總結，歷史上凡是新興大國崛起，都會同已有的簕權國展開霸權之爭，最終透過一場全球*戰爭，導致霸權的更迭。*...")
- 問題詳情：有人總結，歷史上凡是新興大國崛起，都會同已有的簕權國展開霸權之爭，最終透過一場全球*戰爭，導致霸權的更迭。*走和平發展道路,完全不同於歷史上新興大國的爭霸崛起，歷史邏輯決定不了現實邏輯。這表明A.生產方式變革決定着社會形態的更替B.社會意識具有相對**C.價值判...
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![1789年大*爆發後，法國政局一直動盪不安，政體多次更迭。1875年憲法規定法國的政體是A．帝制 ...]( "1789年大*爆發後，法國政局一直動盪不安，政體多次更迭。1875年憲法規定法國的政體是A．帝制 ...")
- 問題詳情：1789年大*爆發後，法國政局一直動盪不安，政體多次更迭。1875年憲法規定法國的政體是A．帝制 B．君主* C．共和制 D．君主立憲制【回答】C知識點：歐美代議制的確立與發展題型：選擇題...
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![*更迭造句怎麼寫]( "*更迭造句怎麼寫")
- 縱使其根源盤根錯節，新保守主義已經無法擺脫與強制*更迭、單邊主義、美國霸權等觀念聯繫在一起的命運。“天鵝絨*”指捷克在198*年11月發生的**,沒有經過大規模的*衝突就實現了*更迭,如天鵝絨般平和柔滑,故得名“天鵝絨*”。在*更迭的高潮中，反叛者可能會有選擇*地借用西方...
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![1789年大*爆發後，法國政局一直動盪不安，政體多次更迭。1875年憲法規定法國的政體是A．封建君主制 ...]( "1789年大*爆發後，法國政局一直動盪不安，政體多次更迭。1875年憲法規定法國的政體是A．封建君主制 ...")
- 問題詳情：1789年大*爆發後，法國政局一直動盪不安，政體多次更迭。1875年憲法規定法國的政體是A．封建君主制 B．資產階級議會制共和制 C．資產階級*事* ...
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![有人總結，歷史上凡是新興大國崛起，都會同已有的霸權國展開霸權之爭，最終透過一場全球*戰爭，導致霸權的更迭。*...]( "有人總結，歷史上凡是新興大國崛起，都會同已有的霸權國展開霸權之爭，最終透過一場全球*戰爭，導致霸權的更迭。*...")
- 問題詳情：有人總結，歷史上凡是新興大國崛起，都會同已有的霸權國展開霸權之爭，最終透過一場全球*戰爭，導致霸權的更迭。*走和平發展道路，完全不同於歷史上新興大國的爭霸崛起。歷史邏輯決定不了現實邏輯，因爲（ ）A.社會歷史發展並無規律可言 B.和平崛起從來就有，也...
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![21.1875年以後，法國確立了共和政體，議會處於*執行的中心，黨派林立，內*更迭頻繁。1958年，戴高樂就...]( "21.1875年以後，法國確立了共和政體，議會處於*執行的中心，黨派林立，內*更迭頻繁。1958年，戴高樂就...")
- 問題詳情：21.1875年以後，法國確立了共和政體，議會處於*執行的中心，黨派林立，內*更迭頻繁。1958年，戴高樂就任總統，修改憲法，規定總統擁有任命總理、解散議會等權利。這一*體制的變化A.有利於政局穩定 B.確定了總統國家元首的地位C.剝奪了議會的主...
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![數軸記憶是學習歷史的方法之一。下面是一位同學在複習*古代某一歷史時期*更迭時製作的年代標尺，其中④處應該是...]( "數軸記憶是學習歷史的方法之一。下面是一位同學在複習*古代某一歷史時期*更迭時製作的年代標尺，其中④處應該是...")
- 問題詳情：數軸記憶是學習歷史的方法之一。下面是一位同學在複習*古代某一歷史時期*更迭時製作的年代標尺，其中④處應該是東周建立。【回答】√知識點：夏商周的更替題型：判斷題...
- 13659
![下面是某同學在複習*古代史時製作的一段*更迭的年代標尺，其中①處建立的是（ ）A.隋朝 B....]( "下面是某同學在複習*古代史時製作的一段*更迭的年代標尺，其中①處建立的是（ ）A.隋朝 B....")
- 問題詳情：下面是某同學在複習*古代史時製作的一段*更迭的年代標尺，其中①處建立的是（ ）A.隋朝 B.唐朝 C.北宋 D.明朝【回答】A知識點：隋朝的統一與滅亡題型：選擇題...
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![製作年代尺，可以更有效地學習歷史。下面是小明覆習夏、商、周更迭知識時製作的年代尺。其中空格部分應填 ...]( "製作年代尺，可以更有效地學習歷史。下面是小明覆習夏、商、周更迭知識時製作的年代尺。其中空格部分應填 ...")
- 問題詳情：製作年代尺，可以更有效地學習歷史。下面是小明覆習夏、商、周更迭知識時製作的年代尺。其中空格部分應填 （ ）A.盤庚遷殷 ...
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![**深刻指出，一個國家的瓦解，往往是從思想領域開始的。*動盪、*更迭，可能是一夜之間的事，而思想領...]( "**深刻指出，一個國家的瓦解，往往是從思想領域開始的。*動盪、*更迭，可能是一夜之間的事，而思想領...")
- 問題詳情：**深刻指出，一個國家的瓦解，往往是從思想領域開始的。*動盪、*更迭，可能是一夜之間的事，而思想領域演化則是個長期過程。一旦思想領域防線被突破，其他防線就很難守住。這啓示我們，在*特*社會主義文化建設過程中（ ）①堅持開放的態度，尊重人們思想的**和差異*②必須始終...
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![記憶更迭造句怎麼寫]( "記憶更迭造句怎麼寫")
- 時間帶走了濃情記憶更迭了過往回念記憶更迭之時，曾是致命之刻。記憶更迭，誰蒼白了誰的等待，誰無悔着誰的執着。記憶更迭,誰蒼白了誰的等待,誰無悔着誰的執着。記憶更迭,誰讓誰的回憶變得蒼白,誰無悔着誰的執着。時嘆，時醉，時落淚，殘破的記憶更迭的畫面持續太短，卻也無法湮滅氤氳...
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![29、大*爆發後，法國政局一直動盪不安，政體多次更迭。1875年憲法規定法國的政體是（ ）A.帝制 ...]( "29、大*爆發後，法國政局一直動盪不安，政體多次更迭。1875年憲法規定法國的政體是（ ）A.帝制 ...")
- 問題詳情：大*爆發後，法國政局一直動盪不安，政體多次更迭。1875年憲法規定法國的政體是（ ）A.帝制 B.君主* C．共和制 D.君主立憲制【回答】C知識點：歐美代議制的確立與發展題型：選擇題...
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![自2012年初以來，*局勢局部動盪不斷，一些國家甚至出現*更迭和內戰。其原因有國家經濟不景氣、財富分配不公...]( "自2012年初以來，*局勢局部動盪不斷，一些國家甚至出現*更迭和內戰。其原因有國家經濟不景氣、財富分配不公...")
- 問題詳情：自2012年初以來，*局勢局部動盪不斷，一些國家甚至出現*更迭和內戰。其原因有國家經濟不景氣、財富分配不公和外國勢力和意識形態的影響等。這表明（ ） ①經濟基礎決定上層建築 ②生產力決定生產關係 ③意識形態對社會發展有重要影響 ④適合...
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![《第五課 夏商西周的更迭》的第一目的標題是“家天下”的夏朝，這裏的“家天下”與下列哪個制度有關 A、世...]( "《第五課 夏商西周的更迭》的第一目的標題是“家天下”的夏朝，這裏的“家天下”與下列哪個制度有關 A、世...")
- 問題詳情：《第五課 夏商西周的更迭》的第一目的標題是“家天下”的夏朝，這裏的“家天下”與下列哪個制度有關 A、世襲制 B、禪讓制 C、土地私有制 D、分封制【回答】 A知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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