- 問題詳情:“火摺子”被稱爲古代的打火機。火摺子的主要材料爲白薯蔓汁浸泡過的土紙,加以棉花、葦絮等,曬乾捲成長桿狀,點燃後吹滅成闇火,裝入竹筒內,需要時取出一吹就能復燃。下列關於火摺子的說法錯誤的是A.土紙、棉花等都是可燃物B.裝入竹筒後火摺子沒有完全熄滅C.竹筒不是完...
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- 我們走這條,這邊的土紙乾硬而且沒有一點腐臭味。水西門那家專門用來堆放從*西運來的土紙和手工紙,都是十船十船地運,所以“美大西號”裏面堆了好多紙。我藏的爲土紙本,書封底左邊豎排印“重慶市圖書雜誌審查處審查*世圖字三四三一號”。[]同時還讓村子裏木工做的好的兩個...
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- 問題詳情:宣 紙(12分) ①宣紙的原產地——安徽涇縣,唐代隸屬宣州府,宣紙因而得名。 ②宣紙的製作方法與一般紙有很大的不同。一般紙的製法是利用造紙機把紙漿平鋪在網上而形成薄薄的紙頁,再經過烘乾而捲成紙卷。宣紙卻是用傳統方法手工焊成一張張溼紙,貼在牆上乾燥而...
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- 問題詳情:幾種作物適宜生長的pH範圍如下表.取某地土壤浸出液,用pH試紙測得其顯**.則這種土壤不適宜種植的作物是()作物茶樹棉花水稻甘草pH5.0~5.56.0~6.86.0~7.07.2~8.5A.水稻B.棉花C.茶樹D.甘草【回答】【考點】溶液的*鹼*與pH值的關係.【專題】壓軸實驗題;常見的**的通*.【分析】土壤顯*...
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- 問題詳情:紙比煤易點燃的原因是( )A.紙比煤跟空氣接觸面積大 B.紙比煤着火點高C.紙比煤着火點低 D.紙比煤密度小【回答】【考點】燃燒與燃燒的條件.【專題】結合課本知識的資訊.【分析】紙和煤都是可燃物,紙的着火點較低,煤的着火點較高.【解答】解:可燃物的着火點越低...
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- 1、比較了國產與進口某些品牌紙巾紙的質量*能,分析了紙巾紙的水分含量、柔軟度、平滑度、強度之間的相互關係,提出在國內現有紙巾原紙的基礎上開發一種手感更柔軟、溼潤、平滑的新型紙巾紙。2、由國內外紙巾紙的比較得知,應着力提高國內紙巾紙的水分含量、平滑度、柔軟度。3...
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- 問題詳情:紙,是文明傳承的重要載體。下列關於*古代造紙術的說法正確的是( )A.目前世界所知最早的紙出土於陝西天水放馬灘B.東漢蔡倫改進了造紙術,使造紙的原料易得,造價低廉C.8世紀起,*的造紙術開始外傳,爲人類文化作出了巨大的貢獻 D.東漢時,紙逐漸取代簡牘,成爲最主要的書...
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- 問題詳情:下列有關紙*正確的是( )A.紙*就是貨*B.紙*發行越多越好C.紙*發行越少越好D.紙*發行量要以流通中所需的貨*量爲限【回答】D【解析】本題考查紙*的相關知識。紙*和貨*既有聯繫又有區別,A說法錯誤,排除;紙*的發行,既不是越多越好,也不是越少越好,因爲紙*的發行量必須以流...
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- 問題詳情:世界最早的紙出土於A.湖北隨州 B.甘肅天水C.河南安陽 D.河南偃師【回答】B知識點:兩漢的科技和文化題型:選擇題...
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- 問題詳情:下列材料中不能前後直接相互印*的是A.天水西漢墓出土的紙質地圖與蔡倫造紙 B.“風雨冥晦時,惟憑針盤行”“晝觀日、夜觀星、晦觀針” C.雕版印刷術與《金剛經》卷子 D.“李杜文章在,光焰萬丈長“與“李杜詩篇萬...
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- 問題詳情: 甘肅天水的一座墓裏,出土了一張紙,這張紙又薄又軟,上面有墨繪的山、川、路等。據考*,這是用麻做的紙,也是世界上已知的最早的紙。它出現的朝代應該是()A.秦朝 B.西周 C.西漢 D.東漢【回答】 C知識點:魏晉...
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- 問題詳情:《紙船》(二)中的“紙船”象徵着什麼? 【回答】象徵漂泊無依的孤獨,象徵思念母親和祖國的一顆心,象徵詩人純潔、美好的心願。知識點:課文內容理解題型:語言表達...
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- 問題詳情:暗房裏,在紅*燈光下觀看白紙,白紙呈 顏*,觀看綠紙,綠紙呈 顏*。【回答】紅、黑知識點:看不見的光*題型:填空題...
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- 問題詳情:如圖所示,兩個中學生用細棉線連接兩個紙杯,製成了一個“土電話”,對該實驗的解釋中不正確的是 A.用“土電話”通話、表明固體能夠傳聲 B.用金屬絲代替細棉線聽到的聲音更大此,這是因爲金屬絲振動得快 C.聽到聲音就能分辨出是誰,是根據音*不同 D.實驗時若不張...
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- 問題詳情:閱讀下面材料,完成下題。材料三*紙,通常是指用手工撈出來的“土紙”,即手工紙;歐洲紙,一般是指用機器抄出來的“洋紙”,即機制紙。造紙工藝的基本原理是相同的,但生產流程和*作方法不同,因而也就形成了不同的特點。在外觀方面,如果把手工紙拿起來迎着陽光觀察,就會發現紙內...
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- 問題詳情:小晶和小剛用細棉線連接了兩個紙杯製成了一個“土電話”.(1)他們用“土電話”能實現10m間的通話,這表明__________.(2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,他們改用細金屬絲連“土電話”,則聽到的聲音就大些.這一實驗表明:__________.(3)如果用“土電話“時,另一個同學捏住棉線的...
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- 問題詳情:1919年,有報紙刊登了《*學界全體宣言》。文中宣稱“山東大勢一去,就是破壞*領土!*的領土破壞,*就亡了!所以我們學界今天排隊到各公使館去要求各國來維護公理……”。爲此學生髮起了( )五四運動 B.護國運動 C.五卅運動 D.一二·...
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- 問題詳情:爲了培養剪紙藝術人才,柘榮縣以中小學爲載體,建立中小學剪紙培訓基地,將剪紙列入中小學鄉土教育課程。這表明( )A.教育的基本功能發生了改變B.教育具有選擇、傳遞文化的功能C.教育是文化創新的根本動力D.教育是文化傳播的主要途徑【回答】B【解析】教育的“基本功...
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- 土壤分爲棕壤、褐土、潮土、砂礓黑土和水稻土土類,土種。據此將白漿土劃歸淋溶土綱,冷*淋溶亞綱,漂白冷*淋溶土土類.透過對黃土高原薪炭林地土壤的對比分析表明:試區土壤爲黃綿土土體構型,質地爲輕壤土或中壤土質;另外,鋼管混凝土橋面通常遠遠輕於鋼筋混凝土土板。老土土比這倆...
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- 問題詳情:某學習小組的設計方案是:在乾燥的紙盒內,一側放入潮溼的土,另一側放入乾燥的土,將10只鼠婦放在紙盒*,觀察鼠婦的分佈情況。他們研究的變量是__________。設計時,不僅考慮設定了__________,還保*了實驗變量。【回答】光 對照組【解析】試題分析:該實驗的目的是探究“光...
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- 把拍扁的紙粘土放在一張硬紙板上,然後用另外一張硬紙板蓋住它。用你的手把紙粘土攥成一個球形,在手掌中拍扁了以後大概是個煎餅大小,1/4英尺厚。把你的烤箱預熱到275度,把印有爪子印的紙粘土從那張硬紙板上揭下來,然後放進烤箱的無油的烤板上烤15分鐘。...
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- 問題詳情:我們用的紙張、吃的稻米,分別來源於下列資源中的 ( ) A.土地資源、水資源 B.森林資源、土地資源 C.水資源、森林資源 D.礦產資源、水資源【回答】B知識點:土地資源題型:選擇題...
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- 把紙人紙馬紙香客,搖錢樹聚寶盆之類的全部燒了,這纔回了村子。...
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- 問題詳情:在圖4中,小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯,製成了一個“土電話”。(1)他們用“土電話”能實現l0m間的通話,這表明 。(2)如果在用土電話時,另一個同學用手捏住線上的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由於 ...
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- 問題詳情:小華和小剛用棉線連接了兩個紙杯製成了一個“土電話”.以下是他們對“土電話”的探究.他們用“土電話”能實現間的通話,這表明________.兩人位置不變,以相同的響度講話,改用細金屬絲連接,則聽到的聲音就大些.這一實驗表明________.小華和小剛利用以上兩個紙杯和一些長短、...
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