![“撞衫”已被越來越多的年輕人所忌諱。張麗穿着新買的羽絨服去上學，結果發現本班的王燕也穿了一件一模一樣的衣服，...]( "“撞衫”已被越來越多的年輕人所忌諱。張麗穿着新買的羽絨服去上學，結果發現本班的王燕也穿了一件一模一樣的衣服，...")
- 問題詳情： “撞衫”已被越來越多的年輕人所忌諱。張麗穿着新買的羽絨服去上學，結果發現本班的王燕也穿了一件一模一樣的衣服，就再也不願意穿這件衣服了。對於張麗存在的消費心理你認爲可能的是 （ ）A.從衆心理 B．求實心理 C．攀比心理 ...
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![張麗同學在進行研究*學習時，製作了下面的大事年表，據此判斷她研究的主題是A.世界*格局的變動B.社會主義運動...]( "張麗同學在進行研究*學習時，製作了下面的大事年表，據此判斷她研究的主題是A.世界*格局的變動B.社會主義運動...")
- 問題詳情：張麗同學在進行研究*學習時，製作了下面的大事年表，據此判斷她研究的主題是A.世界*格局的變動B.社會主義運動的興起C.民族解放運動的發展D.世界多極化趨勢出現【回答】C知識點：亞非拉的奮起題型：選擇題...
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![世界以痛吻我,要我回報以歌張麗釣① 世界以痛吻我，要我回報以歌。這凝重的詩句，是泰戈爾的。②一個學生髮來...]( "世界以痛吻我,要我回報以歌張麗釣① 世界以痛吻我，要我回報以歌。這凝重的詩句，是泰戈爾的。②一個學生髮來...")
- 問題詳情：世界以痛吻我,要我回報以歌張麗釣① 世界以痛吻我，要我回報以歌。這凝重的詩句，是泰戈爾的。②一個學生髮來短信，說她被至愛的人辜負得很慘,她寫道：“我恨他，因爲他讓我恨了這世界!”我連忙把泰戈爾的這兩句詩發給她，並解釋說，如果我們以痛報痛、以恨報恨，甚至無...
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![誰能脫口叫出你的芳名 張麗鈞 ①“*場那邊有一棵不知名的樹，開紅*的花，我們管它叫‘高...]( "誰能脫口叫出你的芳名 張麗鈞 ①“*場那邊有一棵不知名的樹，開紅*的花，我們管它叫‘高...")
- 問題詳情： 誰能脫口叫出你的芳名 張麗鈞 ①“*場那邊有一棵不知名的樹，開紅*的花，我們管它叫‘高考花’，因爲它一開花，就要高考了；西門旁邊長着一片綠*的低矮植物，開白*的花，我們管它叫‘開學花’，因爲它一開花，就要開學了……”這是高二一個才女寫的作文。頭...
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![閱讀張麗鈞的《澆花》①陽臺上的雙*杜鵑開花了，終日裏，妖嬈的紅*與雅潔的白*爭豔，靜靜的陽臺顯得喧嚷起來。②媽...]( "閱讀張麗鈞的《澆花》①陽臺上的雙*杜鵑開花了，終日裏，妖嬈的紅*與雅潔的白*爭豔，靜靜的陽臺顯得喧嚷起來。②媽...")
- 問題詳情：閱讀張麗鈞的《澆花》①陽臺上的雙*杜鵑開花了，終日裏，妖嬈的紅*與雅潔的白*爭豔，靜靜的陽臺顯得喧嚷起來。②媽媽提來噴壺，哼着歌兒給花澆水。她在看花兒的時候，眼裏漾着笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會在她的笑容裏開得更歡——她用清水、微笑和歌聲...
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![藏在木樁中的椅子張麗鈞 （1）那天，我正看一個挑戰類的電視節目。當一個叫卡爾布的德國人登場的時候，我丟掉了手...]( "藏在木樁中的椅子張麗鈞 （1）那天，我正看一個挑戰類的電視節目。當一個叫卡爾布的德國人登場的時候，我丟掉了手...")
- 問題詳情：藏在木樁中的椅子張麗鈞 （1）那天，我正看一個挑戰類的電視節目。當一個叫卡爾布的德國人登場的時候，我丟掉了手裏的家務。 （2）那是個大塊頭的傢伙，拎着一把紅*的電鋸，慢吞吞地出場了。他要表演的是，用不超過l50秒鐘的時間，將一截木樁製作成一個可以承受他自身重量的小...
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![寫作張麗鈞在《書療》中真實而具體地寫出了讀書給自己帶來的種種感受和啓示，其實，除了讀有字之書，我們還會在生活中...]( "寫作張麗鈞在《書療》中真實而具體地寫出了讀書給自己帶來的種種感受和啓示，其實，除了讀有字之書，我們還會在生活中...")
- 問題詳情：寫作張麗鈞在《書療》中真實而具體地寫出了讀書給自己帶來的種種感受和啓示，其實，除了讀有字之書，我們還會在生活中讀到許多的無字之書，比如風雨中的一顆小草，比如生活中不向命運低頭的一個親人……請以“你是我的一本書”爲題寫一篇600字左右的作文，看誰構思最巧妙，選...
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![張麗同學發現媽媽在廚房炒菜時，在客廳裏也能聞到香味，這是由於分子 的原因；同時她聽到的炒菜聲...]( "張麗同學發現媽媽在廚房炒菜時，在客廳裏也能聞到香味，這是由於分子 的原因；同時她聽到的炒菜聲...")
- 問題詳情： 張麗同學發現媽媽在廚房炒菜時，在客廳裏也能聞到香味，這是由於分子 的原因；同時她聽到的炒菜聲是透過 傳播的；細心的她還發現吃飯時用的筷子是 （填“省力”、“費力”或“等臂”）槓桿。【回答】...
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![進入中學學習以來。張麗就好像變了一個人似的，什麼心理也不願對父母講了也不願與老師、同學交往，感到越來越孤獨，情...]( "進入中學學習以來。張麗就好像變了一個人似的，什麼心理也不願對父母講了也不願與老師、同學交往，感到越來越孤獨，情...")
- 問題詳情：進入中學學習以來。張麗就好像變了一個人似的，什麼心理也不願對父母講了也不願與老師、同學交往，感到越來越孤獨，情緒波動也很大，人際關係也很緊張，朋友越來越少了。下列說法正確的是①張麗的表現屬於青春期閉鎖心理的表現，是一種不正常的心理反應②張麗的這種行爲會影...
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![下面是張麗同學進行主題式複習時整理的圖片。據此判斷，她學習的主題是A.中華*共和國的成立和鞏固 ...]( "下面是張麗同學進行主題式複習時整理的圖片。據此判斷，她學習的主題是A.中華*共和國的成立和鞏固 ...")
- 問題詳情：下面是張麗同學進行主題式複習時整理的圖片。據此判斷，她學習的主題是A.中華*共和國的成立和鞏固 B.新*成立以來的重要會議C.建國以來農村生產關係的變革 D.農村改革開放以來的新成就【回答】C知識點：對外開放題型：選擇...
- 28082
![讀經曲之書，覓馨香之味書 療張麗鈞 ①憂時喜時，都願意去親近書。 ②最近一段時間，迷上了重溫。那感覺，像是在重...]( "讀經曲之書，覓馨香之味書 療張麗鈞 ①憂時喜時，都願意去親近書。 ②最近一段時間，迷上了重溫。那感覺，像是在重...")
- 問題詳情：讀經曲之書，覓馨香之味書 療張麗鈞 ①憂時喜時，都願意去親近書。 ②最近一段時間，迷上了重溫。那感覺，像是在重訪故人，更是在重訪自己。 ③當憂傷劫持了我，早就學會了“書療”。拋掉沉重的*書籍，不要帶任何功利**，寵着自己的閱讀口味，讀自己“最有感覺”的書。 ④多...
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![誰能脫口叫出你的芳名張麗鈞①“*場那邊有一棵不知名的樹，開紅*的花，我們管它叫‘高考花’，因爲它一開花，就要高...]( "誰能脫口叫出你的芳名張麗鈞①“*場那邊有一棵不知名的樹，開紅*的花，我們管它叫‘高考花’，因爲它一開花，就要高...")
- 問題詳情：誰能脫口叫出你的芳名張麗鈞①“*場那邊有一棵不知名的樹，開紅*的花，我們管它叫‘高考花’，因爲它一開花，就要高考了；西門旁邊長着一片綠*的低矮植物，開白*的花，我們管它叫‘開學花’，因爲它一開花，就要開學了……”這是高二一個才女寫的作文。頭一回看到有人爲花取這樣的...
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![來自蝴蝶的一個吻觸張麗鈞①你怎麼也不會想到，來自蝴蝶的一個吻觸是怎樣的美麗和神奇。②這是個尋常的午後，滿眼是鬧...]( "來自蝴蝶的一個吻觸張麗鈞①你怎麼也不會想到，來自蝴蝶的一個吻觸是怎樣的美麗和神奇。②這是個尋常的午後，滿眼是鬧...")
- 問題詳情：來自蝴蝶的一個吻觸張麗鈞①你怎麼也不會想到，來自蝴蝶的一個吻觸是怎樣的美麗和神奇。②這是個尋常的午後，滿眼是鬧嚷嚷、精靈般的花，我獨自在花間小徑上穿行，猝不及防地，一隻蝴蝶在臉頰上點了一個吻觸。我不禁一聲驚呼，站定了，眼和心遂被那隻倏忽飛走的蝴蝶牽引，在花海...
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![閱讀下面的文字，完成小題。失獨張麗初冬難得的晴日，藍天沉在池塘的水底，幾朵雲*被粼粼的波光清洗着，白得晃眼。進...]( "閱讀下面的文字，完成小題。失獨張麗初冬難得的晴日，藍天沉在池塘的水底，幾朵雲*被粼粼的波光清洗着，白得晃眼。進...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成小題。失獨張麗初冬難得的晴日，藍天沉在池塘的水底，幾朵雲*被粼粼的波光清洗着，白得晃眼。進村第二家是英子的孃家，三十年前我就熟了。從小學到初中，我和英子是最要好的同學、姐妹，連英子媽都說，她家就是我家。英子家很溫暖，爸媽和善，房子又是我們老家...
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![張麗鈞造句怎麼寫]( "張麗鈞造句怎麼寫")
- 棄枝，原是棄憾。那被騰出的空位，自會有好花綴滿……張麗鈞一百風度，往往與一個人的自知度呈“正相關”。對一個個體生命而言，沒有恆久不變的“一派天真”，也沒有與生俱來的“沉靜內斂”。自覺修行的生命，不造作，不誇張，不張揚，在熨帖中開出最美的花朵。張麗鈞...
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![閱讀下面一段文字，完成16～19題。（18分）牡丹花水張麗鈞坐在從蘭州開往敦煌的旅遊車上，一路不停地喝水。問自...]( "閱讀下面一段文字，完成16～19題。（18分）牡丹花水張麗鈞坐在從蘭州開往敦煌的旅遊車上，一路不停地喝水。問自...")
- 問題詳情：閱讀下面一段文字，完成16～19題。（18分）牡丹花水張麗鈞坐在從蘭州開往敦煌的旅遊車上，一路不停地喝水。問自己怎麼會這麼渴，回答竟是，焦渴的大戈壁傳染給了我難耐的焦渴。導遊王小姐是個錦心繡口的人兒。在講當地的風土人情的時候，她說：“你隨便到一戶人家做客，人家都會把你...
- 29970
![構建示意圖是歷史學習的重要方法。下圖所示是張麗同學的學習筆記,據此判斷,她學習的主題是A.清朝抗擊外來侵略的鬥...]( "構建示意圖是歷史學習的重要方法。下圖所示是張麗同學的學習筆記,據此判斷,她學習的主題是A.清朝抗擊外來侵略的鬥...")
- 問題詳情：構建示意圖是歷史學習的重要方法。下圖所示是張麗同學的學習筆記,據此判斷,她學習的主題是A.清朝抗擊外來侵略的鬥爭 B.清朝統一多民族國家的鞏固C.清朝加強*集權的舉措 D.清朝加強對邊疆地區的管轄【回答】B知識點：統...
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![開學的第一天，*電視臺播出大型公益課《開學第一課：美在你身邊》。教育部要求全國中小學生準時收看，最美教師張麗...]( "開學的第一天，*電視臺播出大型公益課《開學第一課：美在你身邊》。教育部要求全國中小學生準時收看，最美教師張麗...")
- 問題詳情：開學的第一天，*電視臺播出大型公益課《開學第一課：美在你身邊》。教育部要求全國中小學生準時收看，最美教師張麗莉、最美司機吳斌、最美戰士高鐵成的事蹟向中小學生傳遞美、傳遞正能量。教育部與*電視臺的這一舉措說明（ ）①優秀文化能促進人的全面發展②文化影響人...
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![閱讀下文，完成9—12題。（17分）暖心的故事張麗鈞 上一個最喜歡的BBS*，讀到名叫“真心小騙子”的網友的...]( "閱讀下文，完成9—12題。（17分）暖心的故事張麗鈞 上一個最喜歡的BBS*，讀到名叫“真心小騙子”的網友的...")
- 問題詳情：閱讀下文，完成9—12題。（17分）暖心的故事張麗鈞 上一個最喜歡的BBS*，讀到名叫“真心小騙子”的網友的一個*，感動莫名。回到家，我居然從父親那裏討要了一杯白酒，一飲而盡。父親說：“心情不賴呀？”我說：“是啊，因爲我看了一個好看的*。” 那*是這樣的： 那天，我在閱覽室隨意翻...
- 19373
![閱讀下面的文字，完成各題。愛與寧靜曾經來過張麗鈞雨季來臨前，我們照例去樓頂檢查一下避雷針。同行的有一位*人員...]( "閱讀下面的文字，完成各題。愛與寧靜曾經來過張麗鈞雨季來臨前，我們照例去樓頂檢查一下避雷針。同行的有一位*人員...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成各題。愛與寧靜曾經來過張麗鈞雨季來臨前，我們照例去樓頂檢查一下避雷針。同行的有一位*人員。他指着避雷針的針尖部分對我們說：“你們看，這避雷針上有多麼明顯的引雷痕跡啊！這說明在去年的雨季它很盡職地工作，多次將本可能擊中這棟高樓的雷電吸引...
- 28253
![張麗造句怎麼寫]( "張麗造句怎麼寫")
- 泡了一會兒之後,張麗美給餘利洗了洗腳。張榮味並懇託、當場允諾,若張鎔麒能順利當選明年“立委”,他願意親自擔任張鎔麒的主任、妹妹張麗善當祕書、張嘉郡作助理,獲得滿場掌聲。我，張麗娜，太原師範學院2007年應屆畢業生，*爲舞蹈編導.這是一張麗芙和她自己設計的開襟羊毛衫的...
- 7445
![留守寸土張麗鈞那是一天深夜，電話鈴響。我拿起聽筒，是一個女人的聲音：“老師，我是您班學生鄭亮的媽媽——這麼晚了...]( "留守寸土張麗鈞那是一天深夜，電話鈴響。我拿起聽筒，是一個女人的聲音：“老師，我是您班學生鄭亮的媽媽——這麼晚了...")
- 問題詳情：留守寸土張麗鈞那是一天深夜，電話鈴響。我拿起聽筒，是一個女人的聲音：“老師，我是您班學生鄭亮的媽媽——這麼晚了打攪，真不好意思——有件事想問問您：鄭亮這兩天沒出什麼事吧?”我嚇了一跳，忙問：“鄭亮沒有回家?’’鄭亮媽媽說：“回了，只是着了魔似的，反反覆覆地說：‘這是不...
- 10048
![張麗鈞經典語錄]( "張麗鈞經典語錄")
- 張麗鈞，*作家協會會員，河北省優秀教師，中學進階教師，河北省特級教師，國家級骨幹教師，唐山市“十傑”青年、“十佳”教師，河北省唐山市開灤一中校長。經典語錄風度，往往與一個人的自知度呈“正相關”。對一個個體生命而言，沒有恆久不變的“一派天真”，也沒有與生俱來的“沉靜內斂”...
- 10049
![近期，學校爲提高學生的思想道德素質，打造“誠信”校園，舉辦了以“誠信”爲主題的手抄報宣傳活動。下面是張麗同學設...]( "近期，學校爲提高學生的思想道德素質，打造“誠信”校園，舉辦了以“誠信”爲主題的手抄報宣傳活動。下面是張麗同學設...")
- 問題詳情：近期，學校爲提高學生的思想道德素質，打造“誠信”校園，舉辦了以“誠信”爲主題的手抄報宣傳活動。下面是張麗同學設計的手抄報，請你幫她完成，希望你能成爲她最佳的合作伙伴！（1）張麗同學想在“誠信缺失現象”欄目中列舉同學們普遍存在的誠信缺失現象，以*示大家。請你幫她完...
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![某學校招聘教師，王明、李紅和張麗參加了考試，評委從三個方面對他們進行打分，結果如下表所示(各項的滿分爲30分)...]( "某學校招聘教師，王明、李紅和張麗參加了考試，評委從三個方面對他們進行打分，結果如下表所示(各項的滿分爲30分)...")
- 問題詳情：某學校招聘教師，王明、李紅和張麗參加了考試，評委從三個方面對他們進行打分，結果如下表所示(各項的滿分爲30分)，最後總分的計算按課堂教學效果的分數：教學理念的分數：教材處理能力的分數＝5：2：3的比例計算，如果你是該學校的教學校長，你會錄用哪一位應聘者？試說明理由．王明李紅...
- 19958
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