![唐太宗說：“以史爲鏡，可見興亡；以人爲鏡，可知得失。”他在位期間能體現這一思想的重大舉措是①反覆強調“存百姓”...]( "唐太宗說：“以史爲鏡，可見興亡；以人爲鏡，可知得失。”他在位期間能體現這一思想的重大舉措是①反覆強調“存百姓”...")
- 問題詳情：唐太宗說：“以史爲鏡，可見興亡；以人爲鏡，可知得失。”他在位期間能體現這一思想的重大舉措是①反覆強調“存百姓”思想，勵精圖治。 ②任用賢臣，善於納諫。③戒奢從簡。 ④輕徭薄賦，勸課...
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![某校初一(1)的同學對第5課《夏商西周的興亡》一課進行總結*學習，製作了下表。請你參與其中，幫他們完成空缺的部...]( "某校初一(1)的同學對第5課《夏商西周的興亡》一課進行總結*學習，製作了下表。請你參與其中，幫他們完成空缺的部...")
- 問題詳情：某校初一(1)的同學對第5課《夏商西周的興亡》一課進行總結*學習，製作了下表。請你參與其中，幫他們完成空缺的部分。朝代建立時間建立者都城暴君滅亡時間夏朝陽城公元前1600年商朝公元前1600年公元前1046年周厲王公元前771年【回答】朝代建立時間建立者都城暴君滅亡...
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![興亡盛衰造句怎麼寫]( "興亡盛衰造句怎麼寫")
- 1、總寫興亡盛衰的虛幻，氣勢闊大。2、現在，我又捧起了這本書，才嚐到了家庭興亡盛衰的滋味。3、茶由*的西南地區經巴蜀順長*而下，經歷數千年矇昧混沌、興亡盛衰，在唐朝進入全盛時期。4、讀書，讓我們瞭解古代*的興亡盛衰，讓我們感受到了西方愛情的偉大悽美。5、在書中，我感受到了愛...
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![夏、商、西周的興亡;燦爛的青銅文明;春秋戰國的紛爭;大變革的時代;中華文化的勃興。根據以上資訊應確定的主題是（...]( "夏、商、西周的興亡;燦爛的青銅文明;春秋戰國的紛爭;大變革的時代;中華文化的勃興。根據以上資訊應確定的主題是（...")
- 問題詳情：夏、商、西周的興亡;燦爛的青銅文明;春秋戰國的紛爭;大變革的時代;中華文化的勃興。根據以上資訊應確定的主題是（ ）A．中華文明的起源 B．國家的產生和社會的變革C．統一國家的建立 D．*分立與民...
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![18．以“那些不朽的書籍”爲陳述對象，重組下面的句子。（4分）我們從那些經歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖被時間...]( "18．以“那些不朽的書籍”爲陳述對象，重組下面的句子。（4分）我們從那些經歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖被時間...")
- 問題詳情：18．以“那些不朽的書籍”爲陳述對象，重組下面的句子。（4分）我們從那些經歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖被時間沖刷，但內容仍然新鮮有用的不朽的書籍中，接受前人的知識積累和學說成果。那些不朽的書籍 ...
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![下列有關我國夏、商、週三代興亡的敘述不正確的是（ ）A．禹建立了夏朝 B．湯滅夏建立...]( "下列有關我國夏、商、週三代興亡的敘述不正確的是（ ）A．禹建立了夏朝 B．湯滅夏建立...")
- 問題詳情：下列有關我國夏、商、週三代興亡的敘述不正確的是（ ）A．禹建立了夏朝 B．湯滅夏建立商朝C．周文王建立周朝 D．周武王建立周朝【回答】C知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![《新史學》指出：“敘述數千年來各種族所以盛衰興亡之跡者，是歷史之*質也；敘述數千年來各種族所以盛衰興亡之故者，...]( "《新史學》指出：“敘述數千年來各種族所以盛衰興亡之跡者，是歷史之*質也；敘述數千年來各種族所以盛衰興亡之故者，...")
- 問題詳情：《新史學》指出：“敘述數千年來各種族所以盛衰興亡之跡者，是歷史之*質也；敘述數千年來各種族所以盛衰興亡之故者，是歷史之精神也”；“歷史者，敘述人羣進化之現象，而求得其公理公例者也。”由此可見，歷史研究的主要目的在於（ ） A．考*歷史事實 B．描述歷史現...
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![某書友到舊書市場去“淘寶”，見到一本章回小說，封面已經沒有了。小說透過愛情的糾葛變化，家族的盛衰興亡，反應了社...]( "某書友到舊書市場去“淘寶”，見到一本章回小說，封面已經沒有了。小說透過愛情的糾葛變化，家族的盛衰興亡，反應了社...")
- 問題詳情：某書友到舊書市場去“淘寶”，見到一本章回小說，封面已經沒有了。小說透過愛情的糾葛變化，家族的盛衰興亡，反應了社會人際關係，展現了時代風尚面貌。這本小說是 A.《西遊記》 B.《水滸傳》 C.《三國演義》 D.《紅樓夢》【回答】D...
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![以下是周明同學在學習“夏、商、西周的興亡”這段歷史時的筆記，其中不正確的一項是（ ）。A.夏朝的建立，標誌着...]( "以下是周明同學在學習“夏、商、西周的興亡”這段歷史時的筆記，其中不正確的一項是（ ）。A.夏朝的建立，標誌着...")
- 問題詳情：以下是周明同學在學習“夏、商、西周的興亡”這段歷史時的筆記，其中不正確的一項是（ ）。A.夏朝的建立，標誌着我國早期國家的產生B.商湯戰勝夏朝的啓，夏朝滅亡，商朝建立C.商朝的最後一個王紂，修築豪華宮殿，施用*烙等酷刑**，最後被滅D.周武王建立周朝，定都鎬，歷史上叫做西...
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![22．以“那些不朽的書籍”爲陳述對象，重組下面的句子。（4分）我們從那些經歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖遭時光...]( "22．以“那些不朽的書籍”爲陳述對象，重組下面的句子。（4分）我們從那些經歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖遭時光...")
- 問題詳情：22．以“那些不朽的書籍”爲陳述對象，重組下面的句子。（4分）我們從那些經歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖遭時光沖刷，但內容卻仍然新鮮有用的不朽書籍中，接受前人的知識積累和學說成果。那些不朽的書籍_________________________________________________________ 【*】*...
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![下列有關我國夏、商、週三代興亡的敘述不正確的是（ ）A．禹建立了夏朝 ...]( "下列有關我國夏、商、週三代興亡的敘述不正確的是（ ）A．禹建立了夏朝 ...")
- 問題詳情：下列有關我國夏、商、週三代興亡的敘述不正確的是（ ）A．禹建立了夏朝 B．湯滅夏建立商朝C．周文王建立周朝 D．周武王建立周朝【回答】C知識點：夏商周的更替題型：選擇題...
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![有人認爲：明清文學觀念的演進，使世俗現實生活日漸成爲小說關注的焦點。透過家庭、愛情、婚姻的糾葛變化、盛衰興亡，...]( "有人認爲：明清文學觀念的演進，使世俗現實生活日漸成爲小說關注的焦點。透過家庭、愛情、婚姻的糾葛變化、盛衰興亡，...")
- 問題詳情：有人認爲：明清文學觀念的演進，使世俗現實生活日漸成爲小說關注的焦點。透過家庭、愛情、婚姻的糾葛變化、盛衰興亡，反映社會人際關係，展現時代風尚面貌，提供生動完整細膩的社會生活畫卷。明清小說呈現這一特點的根本原因是A．商品經濟發展 B．*主義強化C．拜金主義...
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![第三帝國的興亡造句怎麼寫]( "第三帝國的興亡造句怎麼寫")
- 那個同學躺在牀上看一本書，叫做《第三帝國的興亡》。你才能夠有資格把自己叫做北大的學生。（掌聲）所以我在北大讀的第一本書就是《第三帝國的興亡》，而且讀了三遍。...
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![治亂興亡的意思及解釋]( "治亂興亡的意思及解釋")
- 【治亂興亡的拼音】:zhìluànxīngwáng【治亂興亡的近義詞】:治亂存亡【治亂興亡的反義詞】:亂臣賊子【治亂興亡的意思】:安定、禍亂、興盛、滅亡，指國運的各種情況【治亂興亡出處】:《周書·蘇綽傳》：“衰弊則禍*興，淳和則天下自治。治亂興亡，無不皆由所化也。”【成語接...
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![興亡造句怎麼寫]( "興亡造句怎麼寫")
- 客氣客氣，分內之事，國家興亡，匹夫有責。劉氏家族史,堪稱半部四川*閥興亡史。鬥雞走犬過一世,天地興亡兩不知。天下興亡，匹夫有責，孤雄於此，莫敢不從。伐罪吊人，前王高義，興亡繼絕，有國令典。勁牌公司認爲，“國家興亡匹夫有責，應該是國家興亡我的責任”，需要*十三四億人共同努力。國家...
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![繼絕興亡的意思及解釋]( "繼絕興亡的意思及解釋")
- 【繼絕興亡的拼音】:jìjuéxīngwáng【繼絕興亡的近義詞】:繼絕存亡【繼絕興亡的反義詞】:浸微浸滅【繼絕興亡的意思】:絕：斷絕；亡：滅亡。恢復已滅亡的國家，延續斷絕了的世家【繼絕興亡出處】:《晉書·劉琨傳》：“如蒙錄召，繼絕興亡，則陛下更生之恩，望古無二。”【成語接龍】:...
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![唐太宗說：“以史爲鏡，可見興亡；以人爲鏡，可見得失.”他在位期間能體現這一思想的重大舉措是（ ）①.反覆強調“...]( "唐太宗說：“以史爲鏡，可見興亡；以人爲鏡，可見得失.”他在位期間能體現這一思想的重大舉措是（ ）①.反覆強調“...")
- 問題詳情：唐太宗說：“以史爲鏡，可見興亡；以人爲鏡，可見得失.”他在位期間能體現這一思想的重大舉措是（ ）①.反覆強調“存百姓”的思想，勵精圖治 ②.任用賢臣，善於納諫 ③.戒奢從簡 ④.輕徭薄賦，勸課農桑 ⑤.以民爲本，慎用刑法 A．①③④ B。②⑤ ...
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![興亡成敗造句怎麼寫]( "興亡成敗造句怎麼寫")
- 節儉關係到興亡成敗，不是聳人聽聞，而是一種社會規律。世間萬千變化，從粥衣醋茶，到縱橫捭闔，離不了悲歡離合，興亡成敗。滿腹治國之道,但是也比不上李璐這樣集五千年華夏曆史興亡成敗的經驗與一身啊。不過縱然是他胸有大志,滿腹治國之道,但是也比不上李璐這樣集五千年華夏曆史興...
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![興亡成敗的意思及解釋]( "興亡成敗的意思及解釋")
- 【興亡成敗的拼音】:xīngwángchéngbài【興亡成敗的近義詞】:行滿功成、功成行滿【興亡成敗的反義詞】:功敗垂成【興亡成敗的意思】:興盛、衰亡、成功、失敗。泛指世事變遷【興亡成敗出處】:元·馬致遠《黃粱夢》第二折：“隋*山扭做唐世界，也則是興亡成敗。”【成語接龍...
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![西漢司馬遷的《史記》全書包括十二本紀(記歷代帝王政績)、三十世家(記諸侯國和漢代諸侯、勳貴興亡)、七十列傳(記...]( "西漢司馬遷的《史記》全書包括十二本紀(記歷代帝王政績)、三十世家(記諸侯國和漢代諸侯、勳貴興亡)、七十列傳(記...")
- 問題詳情：西漢司馬遷的《史記》全書包括十二本紀(記歷代帝王政績)、三十世家(記諸侯國和漢代諸侯、勳貴興亡)、七十列傳(記重要人物的言行事蹟,主要敘人臣,其中最後一篇爲自序)等共130篇,其中他把孔子寫入“世家”而把韓非子寫入“列傳”,其背景是()A.孔子出身諸侯貴族 ...
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![以“那些不朽的書籍”爲陳述對象，重組下面的句子。(4分)我們從那些經歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖遭時光沖刷，...]( "以“那些不朽的書籍”爲陳述對象，重組下面的句子。(4分)我們從那些經歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖遭時光沖刷，...")
- 問題詳情：以“那些不朽的書籍”爲陳述對象，重組下面的句子。(4分)我們從那些經歷了歷史的變遷和朝代的興亡，雖遭時光沖刷，但內容卻仍然新鮮有用的不朽書籍中，接受前人的知識積累和學說成果。那些不朽的書籍_________________________________________________________________...
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![唐太宗說：“以史爲鏡，可見興亡；以人爲鏡，可知得失。”他在位期間最能體現這一思想的重大舉措是①明白統治者不可過...]( "唐太宗說：“以史爲鏡，可見興亡；以人爲鏡，可知得失。”他在位期間最能體現這一思想的重大舉措是①明白統治者不可過...")
- 問題詳情：唐太宗說：“以史爲鏡，可見興亡；以人爲鏡，可知得失。”他在位期間最能體現這一思想的重大舉措是①明白統治者不可過分壓榨百姓，勵精圖治。 ②任用賢臣，善於納諫。③戒奢從簡。 ...
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![探究秦朝的興亡探究一：秦朝的建立從公元前230年到公元前221年，秦國用了10年的時間，相繼滅掉了東方六國，結...]( "探究秦朝的興亡探究一：秦朝的建立從公元前230年到公元前221年，秦國用了10年的時間，相繼滅掉了東方六國，結...")
- 問題詳情：探究秦朝的興亡探究一：秦朝的建立從公元前230年到公元前221年，秦國用了10年的時間，相繼滅掉了東方六國，結束了春秋以來長達500餘年的諸侯割據紛爭的戰亂局面，建立了秦帝國。（1）結合所學的知識回答，秦爲什麼能兼併六國實現統一？探究二：秦朝的*農民*：我們村本來有300多口人的，...
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![《第三帝國的興亡》經典語錄]( "《第三帝國的興亡》經典語錄")
- 阿道夫·希特勒也許是屬於亞歷山大、愷撒、拿破崙這一傳統的大冒險家兼征服者中最後的一個，第三帝國也許是走上以前法國、羅馬帝國、馬其頓所走過的道路的帝國中最後的一個。那段已經閉幕了的歷史，至今依然在人類的心靈中震顫。本書是全世界最暢銷的反映納粹德國曆史的鉅著...
- 10777
![治亂興亡造句怎麼寫]( "治亂興亡造句怎麼寫")
- 韓非子把“奉法”作爲治亂興亡的關鍵。嗟呼!治亂興亡之跡,爲人君者,可以鑑矣。人類很早就意識到法治與國家治亂興亡之間的規律*關聯。韓非子把“奉法”作爲治亂興亡的關鍵,提出“國無常強,無常弱。“大抵以國家爲逐利之資,實吾國數千年來治亂興亡之恆軌。“莽莽天宇,八萬...
- 11838
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