![（2011•福建省廈門市）1．根據對話情境，回答問題（6分）某中學長期採用電鈴聲作爲上下課的信號。有位學生特意...]( "（2011•福建省廈門市）1．根據對話情境，回答問題（6分）某中學長期採用電鈴聲作爲上下課的信號。有位學生特意...")
- 問題詳情：（2011•福建省廈門市）1．根據對話情境，回答問題（6分）某中學長期採用電鈴聲作爲上下課的信號。有位學生特意給校長髮了一封電子郵件，建議改變鈴聲模式。同學們對此議論紛紛——*學生 我覺得用不着改變。鈴聲不就是一種信號嘛，聽得清楚就行了。乙學生 老弟，你的耳朵也太缺...
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![請根據下面的情境回答問題。九(5)班準備在明天下午三點開展“走近名著”綜合*實踐活動,爲了更好地開展活動,同學...]( "請根據下面的情境回答問題。九(5)班準備在明天下午三點開展“走近名著”綜合*實踐活動,爲了更好地開展活動,同學...")
- 問題詳情：請根據下面的情境回答問題。九(5)班準備在明天下午三點開展“走近名著”綜合*實踐活動,爲了更好地開展活動,同學們派你去邀請語文老師參加,你怎麼對老師說?【回答】（言之有理便可）知識點：綜合*學習題型：填空題...
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![如圖所示的四種情境中，所使用的槓桿屬於費力槓桿的是（ ）]( "如圖所示的四種情境中，所使用的槓桿屬於費力槓桿的是（ ）")
- 問題詳情：如圖所示的四種情境中，所使用的槓桿屬於費力槓桿的是（）【回答】C解：A、撬棒在使用過程中，動力臂大於阻力臂，是省力槓桿；B、羊角錘在使用過程中，動力臂大於阻力臂，是省力槓桿；C、食品夾在使用過程中，動力臂小於阻力臂，是費力槓桿；D、核桃鉗在使用過程中，動力臂大於阻力臂，是省力...
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![請選擇某一事物,透過情境表達自己的思想感受.牆角的花!你孤芳自賞時,天地就小了.]( "請選擇某一事物,透過情境表達自己的思想感受.牆角的花!你孤芳自賞時,天地就小了.")
- 問題詳情：請選擇某一事物,透過情境表達自己的思想感受.牆角的花!你孤芳自賞時,天地就小了.【回答】參考*①籠中的鳥!你安於供養時,自由就沒了。②小河中的舟!你奔向大海時,天地就大了.③山頂的鬆！你挺直腰桿後，根基就牢了。④水中的萍！你隨波逐流後，根基就沒了。⑤水中的魚！你...
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![口語交際與綜合*學習： （4分）（1）口語交際中委婉的拒絕別人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士...]( "口語交際與綜合*學習： （4分）（1）口語交際中委婉的拒絕別人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士...")
- 問題詳情：口語交際與綜合*學習： （4分）（1）口語交際中委婉的拒絕別人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎樣回答的： （2分） （） 兩位男士在談話，其中一個說：“在家裏妻子不讓我抽菸，真難受。”邊說邊拿出香菸，問旁邊的女士：“我能抽菸嗎？”女士笑了笑，回答了一句...
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![當你處在下列的情境中，你會怎麼做，並簡要說明理由。情景一；哥們小黃悄悄地向你推薦含有*情兇殺的網址。情景二：小...]( "當你處在下列的情境中，你會怎麼做，並簡要說明理由。情景一；哥們小黃悄悄地向你推薦含有*情兇殺的網址。情景二：小...")
- 問題詳情：當你處在下列的情境中，你會怎麼做，並簡要說明理由。情景一；哥們小黃悄悄地向你推薦含有*情兇殺的網址。情景二：小丁在運動會上因失誤而得不到名次、非常鬱悶。【回答】（1）正確做法：拒絕；勸阻和舉報理由：自覺*不良誘惑，有些不良誘惑會直接危害青少年的身心健康，甚至誘發違法...
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![情境一魏某和朋友一起喝酒。酒後，他堅持要自己開車回家。（1）如果你是魏某的朋友，此時你會]( "情境一魏某和朋友一起喝酒。酒後，他堅持要自己開車回家。（1）如果你是魏某的朋友，此時你會")
- 問題詳情：情境一魏某和朋友一起喝酒。酒後，他堅持要自己開車回家。（1）如果你是魏某的朋友，此時你會_________。（2）你這樣做的理由是_________。情境二週某生前育有一兒一女，去世留下了一筆存款。已出嫁的女兒小芳要求分得一部分存款，但兒子小虎卻將這筆存款獨自佔有。（1）小芳被小虎...
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![請選擇某一事物，透過情境表達自己的思想感受 例：牆角的花!你孤芳自賞時，天地就小了。 仿：]( "請選擇某一事物，透過情境表達自己的思想感受 例：牆角的花!你孤芳自賞時，天地就小了。 仿：")
- 問題詳情：請選擇某一事物，透過情境表達自己的思想感受例：牆角的花!你孤芳自賞時，天地就小了。仿：【回答】1)山中的石!(2)水中的萍!(3)空中的鳥!(4)空中的雁!你背靠羣峯時，你隨波逐流後，你展翅藍天中，你離開隊伍時，意志就堅了。根基就沒了。宇宙就大了。危險就大了。(5)山頂的鬆!(6...
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![融入情境 探究實踐建國60年來，我國綜合國力全面提升，經濟發展逐步融入世界。站在新的歷史起點上，回首過去，展望...]( "融入情境 探究實踐建國60年來，我國綜合國力全面提升，經濟發展逐步融入世界。站在新的歷史起點上，回首過去，展望...")
- 問題詳情：融入情境 探究實踐建國60年來，我國綜合國力全面提升，經濟發展逐步融入世界。站在新的歷史起點上，回首過去，展望未來。1840年鴉片戰爭以來的160多年，就是一部中華民族偉大復興的交響史詩。中華民族懷揣強國之夢，不懈探索。 結合所學知識，回答問題：（1）近代以來，資產階級...
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![如圖爲我國第一航天英雄楊利偉在太空（宇宙飛船中）與家人（在*）進行視頻通話時的情境，對此過程，下列說法正確的...]( "如圖爲我國第一航天英雄楊利偉在太空（宇宙飛船中）與家人（在*）進行視頻通話時的情境，對此過程，下列說法正確的...")
- 問題詳情：如圖爲我國第一航天英雄楊利偉在太空（宇宙飛船中）與家人（在*）進行視頻通話時的情境，對此過程，下列說法正確的是（）A．通話時聲音透過聲波傳播，圖象透過電磁波傳播B．通話時聲音和圖象都是透過光導纖維傳播C．通話時聲音和圖象都是透過電磁波傳播D．通話時聲音和圖象分別透過次聲波...
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![作文根據情境，按要求寫作。今年，是*戰爭勝利七十週年，*將組織抗戰勝利大閱兵，提高民族自信心，強我中*威...]( "作文根據情境，按要求寫作。今年，是*戰爭勝利七十週年，*將組織抗戰勝利大閱兵，提高民族自信心，強我中*威...")
- 問題詳情：作文根據情境，按要求寫作。今年，是*戰爭勝利七十週年，*將組織抗戰勝利大閱兵，提高民族自信心，強我中*威，*示不忘國恥。假如你們班要組織一次以“愛國”爲主題的班會活動，作爲班委成員，爲了提示同學們認真做好班會準備，請設計一個你在班會召開前的動員講話。要求：字數150—2...
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![李明同學說話喜歡引經據典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當得體的一項是（ ）A.同學張華要到...]( "李明同學說話喜歡引經據典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當得體的一項是（ ）A.同學張華要到...")
- 問題詳情：李明同學說話喜歡引經據典，在下面幾種情境講話時，他引用的古詩文恰當得體的一項是（ ）A.同學張華要到外地去上中專，李明給他送行時說：“‘與君離別意，同是宦遊人。’張華，你一人遠走他鄉要多珍重啊！”B.同學劉欣寫作文時想找一句表現讀書樂趣的名句，李明不假思索...
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![【湖南省株洲市】6．根據下面提供的情境，按要求回答問題。爸爸（生氣）：小紅，不許你這樣對我說話，我是你爸爸！小...]( "【湖南省株洲市】6．根據下面提供的情境，按要求回答問題。爸爸（生氣）：小紅，不許你這樣對我說話，我是你爸爸！小...")
- 問題詳情：【湖南省株洲市】6．根據下面提供的情境，按要求回答問題。爸爸（生氣）：小紅，不許你這樣對我說話，我是你爸爸！小紅（針鋒相對）：那你又是怎樣跟爺爺說話的呢？爸爸：你……我沒有你這個女兒！如果你是小紅的朋友，爲了化解父女的衝突，你對小紅說： ...
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![18.選出下面幾個話語情境中表述準確的一項是（ ）（3分）A．蕭峯對段正淳說：“大理段王爺，令千金在此，你好好...]( "18.選出下面幾個話語情境中表述準確的一項是（ ）（3分）A．蕭峯對段正淳說：“大理段王爺，令千金在此，你好好...")
- 問題詳情：18.選出下面幾個話語情境中表述準確的一項是（ ）（3分）A．蕭峯對段正淳說：“大理段王爺，令千金在此，你好好的管教吧！”說着攜起阿紫的手，走到段正淳身前，輕輕將她推過去。 （小說《天龍八部》第四十一回）B．“以自身的品*、資質和特定條件下的作爲論，漢獻帝在歷代帝王中可算中上水...
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![(2011·撫順一中質檢)高中畢業在即，同窗三年的學友常用“贈言”表達彼此的情感。請選擇下列一種“情境”寫一...]( "(2011·撫順一中質檢)高中畢業在即，同窗三年的學友常用“贈言”表達彼此的情感。請選擇下列一種“情境”寫一...")
- 問題詳情： (2011·撫順一中質檢)高中畢業在即，同窗三年的學友常用“贈言”表達彼此的情感。請選擇下列一種“情境”寫一條贈言。要求：表達要含蓄，不少於30個字，不得出現校名、人名。(1)給曾在你困難時真誠幫助過你的同學。_________________________________________________...
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![、指南針作爲一種古老的指向工具，對*及世界歷史的發展都做出了重要貢獻，在以下情境中有條件用到指南針的是 ①明...]( "、指南針作爲一種古老的指向工具，對*及世界歷史的發展都做出了重要貢獻，在以下情境中有條件用到指南針的是 ①明...")
- 問題詳情：、指南針作爲一種古老的指向工具，對*及世界歷史的發展都做出了重要貢獻，在以下情境中有條件用到指南針的是 ①明朝時期的鄭和下西洋 ②南宋時期出海與外國進行貿易的商船③古希臘梭倫執政時期進行海外貿易的船隊④明清時期歐洲到*進行傳教的傳教士A．①②③ B．②...
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![詞彙檢測 根據所給音標、中文或情境寫出單詞的正確形式。1. Don'tleavethebaby /...]( "詞彙檢測 根據所給音標、中文或情境寫出單詞的正確形式。1. Don'tleavethebaby /...")
- 問題詳情：詞彙檢測 根據所給音標、中文或情境寫出單詞的正確形式。1. Don'tleavethebaby /ә'lәun/.2. Heisacleverboywithlotsof /ә'bilitiz/.3. Manyfactories /pɔ:d/dirtywaterintotheriverinthepast.4. Please...
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![例：根據文句所提供的情境，將句子補充完整。 書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。 簡愛說過：“我們是平等的，我...]( "例：根據文句所提供的情境，將句子補充完整。 書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。 簡愛說過：“我們是平等的，我...")
- 問題詳情：例：根據文句所提供的情境，將句子補充完整。 書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。 簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作爲女*的自尊。-----------【回答】 白朗寧說過，“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了爲他人奉獻愛心是多麼重要。 ” 魯...
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![【黑龍*省哈爾濱市】下面情境下，表述最準確、得體的一項是（ ）【情境】夏天某日，初二學生小明給同班好友小...]( "【黑龍*省哈爾濱市】下面情境下，表述最準確、得體的一項是（ ）【情境】夏天某日，初二學生小明給同班好友小...")
- 問題詳情：【黑龍*省哈爾濱市】下面情境下，表述最準確、得體的一項是（ ）【情境】夏天某日，初二學生小明給同班好友小亮打電話，約小亮週一起去*邊遊玩。想到父母說夏天*邊經常發生溺水事件，出於安全考慮小亮不想去，同時也想勸小明不要去。小亮對小明說：A．夏天週末*邊遊玩的人...
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![根據下面的情境寫話。春節，中學生樂樂和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩着手機，旁若無人。母親埋怨道：“現在...]( "根據下面的情境寫話。春節，中學生樂樂和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩着手機，旁若無人。母親埋怨道：“現在...")
- 問題詳情：根據下面的情境寫話。春節，中學生樂樂和家人一起吃飯看電視，期間她一直低頭玩着手機，旁若無人。母親埋怨道：“現在的孩子，一個個都是手機不離手，到哪裏一坐下來就開始玩手機。”父親也感嘆道：“唉，怪不得網上流行這樣一句話——‘世界上最遙遠的距離莫過於我們坐在一起，你...
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![下面情境下，回答最得體的一項是 （ ）（情境）小明是初一的學生，成績非常...]( "下面情境下，回答最得體的一項是 （ ）（情境）小明是初一的學生，成績非常...")
- 問題詳情：下面情境下，回答最得體的一項是 （ ）（情境）小明是初一的學生，成績非常優秀，卻迷上了網絡遊戲，一泡就是幾個小時，上課溜號，成績一落千丈，你作爲小明的朋友會對她說些什麼呢？A.。傻瓜呀你，網吧裏坑了多少人那，不能去。 B.你也太不孝順了...
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![作文（一）根據情境，按要求寫作1從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一：11月，你所在的學校準備開展“科...]( "作文（一）根據情境，按要求寫作1從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一：11月，你所在的學校準備開展“科...")
- 問題詳情：作文（一）根據情境，按要求寫作1從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一：11月，你所在的學校準備開展“科技嘉年華”主題月活動，其中一項是邀請屠呦呦爲全校師生舉行一場科學報告會。作爲學生主持人，請你寫一段文字，作爲報告會開場的歡迎詞。提示：2015年10月3日，諾貝爾生...
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![【情境探究 與法同行】以下是小安同學生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究情境一“我要趁掃黑除惡的...]( "【情境探究 與法同行】以下是小安同學生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究情境一“我要趁掃黑除惡的...")
- 問題詳情：【情境探究 與法同行】以下是小安同學生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究情境一“我要趁掃黑除惡的機會舉報老王。”“你有*據和線索嗎？”“沒有!我編。我就想讓他日子不好過。”小安無意中聽到爸爸媽媽的以上對話。（1）此時，小安的正確做法是 ...
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![作文根據情境，按要求寫作。從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一：博物館、藝術館、名人故居、文化遺蹟等都...]( "作文根據情境，按要求寫作。從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一：博物館、藝術館、名人故居、文化遺蹟等都...")
- 問題詳情：作文根據情境，按要求寫作。從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一：博物館、藝術館、名人故居、文化遺蹟等都是我們語文學習的第二課堂，這些參觀場所常備有“留言簿”，請選擇你去過的一處，寫一段留言，描述讓你印象最深的展品，表達你參觀後的感受。題目二：有同學在網...
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![閱讀下面兩則材料，根據情境回答問題。【材料一】 2015年6月5日是第44個“世界環境日”，也是我國新《環保法...]( "閱讀下面兩則材料，根據情境回答問題。【材料一】 2015年6月5日是第44個“世界環境日”，也是我國新《環保法...")
- 問題詳情：閱讀下面兩則材料，根據情境回答問題。【材料一】 2015年6月5日是第44個“世界環境日”，也是我國新《環保法》實施後的首個環保日，我國今年的環保主題是“踐行綠*生活”。【材料二】 2015年6月4日，環保部公佈的《2014*環境狀況公報》顯示，2014年全國開展空氣質量新標...
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