![考駕照需要進行路考，路考其中有一項是定點停車.路旁可以豎一標誌杆，在車以V0的速度勻速行駛過程中，距標誌杆的距...]( "考駕照需要進行路考，路考其中有一項是定點停車.路旁可以豎一標誌杆，在車以V0的速度勻速行駛過程中，距標誌杆的距...")
- 問題詳情：考駕照需要進行路考，路考其中有一項是定點停車.路旁可以豎一標誌杆，在車以V0的速度勻速行駛過程中，距標誌杆的距離爲s時，考官命令考員到標誌杆停，考員立即剎車，車在恆定滑動摩擦力作用下做勻減速運動，已知車（包括車內的人）的質量爲M車與路面的動摩擦因數爲μ.。車視爲質點...
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![駕駛*考試中的路考，在即將結束時要進行目標停車，考官會在離停車點不遠的地方發出指令，要求將車停在指定的標誌杆附...]( "駕駛*考試中的路考，在即將結束時要進行目標停車，考官會在離停車點不遠的地方發出指令，要求將車停在指定的標誌杆附...")
- 問題詳情：駕駛*考試中的路考，在即將結束時要進行目標停車，考官會在離停車點不遠的地方發出指令，要求將車停在指定的標誌杆附近，終點附近的道路是平直的，依次有編號爲A、B、C、D、E的五根標誌杆，相鄰杆之間的距離△L=12.0m．一次路考中，學員*駕駛汽車，學員乙坐在後排觀察並記錄時間，學...
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![路考造句怎麼寫]( "路考造句怎麼寫")
- 這是她第二次考路考。怎樣考路考和你怎樣每天駕駛並不太一樣。我第一次進行路考就透過了。沒有啊。我只考過筆試。講起來真丟臉。我考了兩次路考。直到現在我還沒拿到駕照。原本耿耿於懷被關兩次的大路考，一下子釋懷了。哈哈，我記得你們上次留言也有說，要進行路考了！申請考照...
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![如圖所示，在駕駛員路考時,有一項是定點停車,假設汽車與水平地面的動摩擦因數爲μ，駕駛員在離停車標杆距離爲S的位...]( "如圖所示，在駕駛員路考時,有一項是定點停車,假設汽車與水平地面的動摩擦因數爲μ，駕駛員在離停車標杆距離爲S的位...")
- 問題詳情：如圖所示，在駕駛員路考時,有一項是定點停車,假設汽車與水平地面的動摩擦因數爲μ，駕駛員在離停車標杆距離爲S的位置開始剎車，則剎車時汽車的速度大小應控制爲A．μgs B．2μgsC． D．【回答】D知識點：牛頓運動定律單元測試題型：選擇題...
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![小王參加了“重走霞客路”的旅行考察活動。他們從湖北武當山出發，到雲南麗*結束。下圖是考察路線示意圖及相關景觀圖...]( "小王參加了“重走霞客路”的旅行考察活動。他們從湖北武當山出發，到雲南麗*結束。下圖是考察路線示意圖及相關景觀圖...")
- 問題詳情：小王參加了“重走霞客路”的旅行考察活動。他們從湖北武當山出發，到雲南麗*結束。下圖是考察路線示意圖及相關景觀圖。讀圖回答下列問題。 (1)該考察路線所經過的名山中，有兩個被列入“世界自然與文化遺產”，一個是黃山另一個是______，其重要價值是______、______。...
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![某旅行社組織了“重走霞客路”大型旅行考察活動。下圖爲考察路線圖，據此回答下面小題。1．旅行社在本次考察中設計了...]( "某旅行社組織了“重走霞客路”大型旅行考察活動。下圖爲考察路線圖，據此回答下面小題。1．旅行社在本次考察中設計了...")
- 問題詳情：某旅行社組織了“重走霞客路”大型旅行考察活動。下圖爲考察路線圖，據此回答下面小題。1．旅行社在本次考察中設計了下列主題活動，其中不可能實現的是A．a—c：喀斯特地貌之旅 B．c—d：*南奇山異水之旅C．d—f：南北景觀之旅 D．g—f：大漠戈壁風情之旅2．在*、乙、*、丁四...
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![在科學考察中，利用遙感技術可以( )A．獲取衛星雲圖 B．查詢地理數據 C．選擇考察路線 D．對科考...]( "在科學考察中，利用遙感技術可以( )A．獲取衛星雲圖 B．查詢地理數據 C．選擇考察路線 D．對科考...")
- 問題詳情：在科學考察中，利用遙感技術可以()A．獲取衛星雲圖B．查詢地理數據 C．選擇考察路線 D．對科考船實時*【回答】A知識點：區域可持續發展單元測試題型：選擇題...
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![從成都到拉薩沿途進行科學考察應採用的交通運輸方式是( ) A．鐵路 B．公路 ...]( "從成都到拉薩沿途進行科學考察應採用的交通運輸方式是( ) A．鐵路 B．公路 ...")
- 問題詳情：從成都到拉薩沿途進行科學考察應採用的交通運輸方式是() A．鐵路 B．公路 C．水運 D．航空【回答】B知識點：交通運輸題型：選擇題...
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![*省修建的鐵路是半環狀的環島鐵路，沒有直接聯繫東西部的橫向鐵路。據圖思考，這樣選擇線路主要是考慮了哪種因素對...]( "*省修建的鐵路是半環狀的環島鐵路，沒有直接聯繫東西部的橫向鐵路。據圖思考，這樣選擇線路主要是考慮了哪種因素對...")
- 問題詳情：*省修建的鐵路是半環狀的環島鐵路，沒有直接聯繫東西部的橫向鐵路。據圖思考，這樣選擇線路主要是考慮了哪種因素對鐵路建設的影響 （ ）A．地形因素 B．河流因素 C．氣候因素 D．礦產因素【回答】A知識點：自然環境對人類活動的影響單...
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![考研的路上造句怎麼寫]( "考研的路上造句怎麼寫")
- 1、考研勵志名言考研的路上，我們都不是孤單的。2、考研的路上，我們都不是孤單的。3、不知道上面的內容對你是否有幫助，在考研的路上我們會遇到很多的困難，其中考研英語又是非常重要的，如果你不能拿下它，你的考研之路將會更加艱*。4、我的一個朋友在考研的路上過多地透支了生命，...
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![朝阜路濃縮*歷史，延續城市文脈。某歷史社團開展了朝阜路考察活動。（蒐集資料規劃路線）朝阜路東起朝陽門，西至阜...]( "朝阜路濃縮*歷史，延續城市文脈。某歷史社團開展了朝阜路考察活動。（蒐集資料規劃路線）朝阜路東起朝陽門，西至阜...")
- 問題詳情：朝阜路濃縮*歷史，延續城市文脈。某歷史社團開展了朝阜路考察活動。（蒐集資料規劃路線）朝阜路東起朝陽門，西至阜成門。這條路形成於元代，元大都平則門與齊化門所在位置就是今天的阜成門與朝陽門。歷史上這條道路曾被皇宮隔爲東西兩段，*時期，人們纔可以穿行於舊時的皇家禁...
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![2011年高考落下帷幕，緊接着是考生填報志願的重要日子。連日來，路邊出現一些算命者，自稱能爲考生“點撥”報考哪...]( "2011年高考落下帷幕，緊接着是考生填報志願的重要日子。連日來，路邊出現一些算命者，自稱能爲考生“點撥”報考哪...")
- 問題詳情：2011年高考落下帷幕，緊接着是考生填報志願的重要日子。連日來，路邊出現一些算命者，自稱能爲考生“點撥”報考哪個院校、選擇什麼*，當被問及靈不靈時，算命者多以“心誠則靈，心不誠則不靈”的說法進行搪塞。這種說法A．主張物質和意識辯*統一B．誇大了意識的能動作用，屬唯意志...
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![*島修建的鐵路是半環狀的環島鐵路，沒有直接聯繫東西部的橫向鐵路，據圖思考，這樣選擇線路主要是考慮了哪種因素對...]( "*島修建的鐵路是半環狀的環島鐵路，沒有直接聯繫東西部的橫向鐵路，據圖思考，這樣選擇線路主要是考慮了哪種因素對...")
- 問題詳情：*島修建的鐵路是半環狀的環島鐵路，沒有直接聯繫東西部的橫向鐵路，據圖思考，這樣選擇線路主要是考慮了哪種因素對鐵路建設的影響 A.地形因素 B.河流因素 C.氣候因素 D.礦產因素【回答】A知識點：自然環境中的物質運動和能量交換章節測試題型：選擇題...
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![面對升學和就業問題，我們正確的思考應該是 A．考高中、上大學是我們惟一的出路 B．隨遇而安，能考上高...]( "面對升學和就業問題，我們正確的思考應該是 A．考高中、上大學是我們惟一的出路 B．隨遇而安，能考上高...")
- 問題詳情：面對升學和就業問題，我們正確的思考應該是 A．考高中、上大學是我們惟一的出路 B．隨遇而安，能考上高一級學校就上學，考不上就去找工作 C．樹立正確的擇業思想，做好繼續升學和畢業後就業的兩手準備D．只要生活安逸、經濟富裕，其他問題都可以不管【回答】C知識點：...
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![某旅行社組織了“重走霞客路”大型旅行考察活動。下圖是考察路線示意圖，讀圖，完成下面小題。1．旅行社在本次考察中...]( "某旅行社組織了“重走霞客路”大型旅行考察活動。下圖是考察路線示意圖，讀圖，完成下面小題。1．旅行社在本次考察中...")
- 問題詳情：某旅行社組織了“重走霞客路”大型旅行考察活動。下圖是考察路線示意圖，讀圖，完成下面小題。1．旅行社在本次考察中設計了下列主題活動，其中最可能實現的是A．a—c：南北景觀之旅 B．c—d：*南奇山異水之旅C．d—...
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![某旅行社組織了“重走霞客路”大型旅行考察活動。下爲考察路線示意圖，據此回答下面小題。1．旅行團在黃山、衡山、泰...]( "某旅行社組織了“重走霞客路”大型旅行考察活動。下爲考察路線示意圖，據此回答下面小題。1．旅行團在黃山、衡山、泰...")
- 問題詳情：某旅行社組織了“重走霞客路”大型旅行考察活動。下爲考察路線示意圖，據此回答下面小題。1．旅行團在黃山、衡山、泰山、華山考察中都能見到的自然帶是：（ ）A．山地常綠闊葉林帶 B．山地針葉林帶C...
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![某校研究*學習小組到野外考察，下圖爲考察區域地形圖，虛線所示爲考察線路。讀圖回答12——14題12、圖中④點地...]( "某校研究*學習小組到野外考察，下圖爲考察區域地形圖，虛線所示爲考察線路。讀圖回答12——14題12、圖中④點地...")
- 問題詳情：某校研究*學習小組到野外考察，下圖爲考察區域地形圖，虛線所示爲考察線路。讀圖回答12——14題圖中④點地形爲（ ）A.山谷 B.鞍部 C.窪地 D.山頂下列描述可能與實地情況相符的是（ ）A.①地附近的河流從西南流向東北 B.②地坡度最陡 C.③...
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![小王參加了“重走霞客路”的旅行考察活動。他們從湖北武當山出發，到 雲南麗*結束。下圖是考察路線示意圖及相關...]( "小王參加了“重走霞客路”的旅行考察活動。他們從湖北武當山出發，到 雲南麗*結束。下圖是考察路線示意圖及相關...")
- 問題詳情：小王參加了“重走霞客路”的旅行考察活動。他們從湖北武當山出發，到 雲南麗*結束。下圖是考察路線示意圖及相關景觀圖。讀圖回答下列問 題。(1)該考察路線所經過的名山中，有兩個被列入“世界自然與文化遺產”，一個是黃山，另一個是________，其重要價值是____...
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![(2015·廣安中考)小明利用如圖所示的電路檢驗並聯電路幹路電流是否等於各支路電流之和，其中一根導線接錯了，...]( "(2015·廣安中考)小明利用如圖所示的電路檢驗並聯電路幹路電流是否等於各支路電流之和，其中一根導線接錯了，...")
- 問題詳情： (2015·廣安中考)小明利用如圖所示的電路檢驗並聯電路幹路電流是否等於各支路電流之和，其中一根導線接錯了，接錯的是()A.導線1 B.導線2 C.導線3 D.導線4【回答】【解析】選C。要探究並聯電路的電流關係，所以兩燈泡應並聯，三個電流表分別測量幹路電流和各...
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![朝阜路濃縮*歷史，延續城市文脈。某歷史社團開展了朝阜路考察活動。【蒐集資料規劃路線】 朝阜路東起朝陽門，西至...]( "朝阜路濃縮*歷史，延續城市文脈。某歷史社團開展了朝阜路考察活動。【蒐集資料規劃路線】 朝阜路東起朝陽門，西至...")
- 問題詳情：朝阜路濃縮*歷史，延續城市文脈。某歷史社團開展了朝阜路考察活動。【蒐集資料規劃路線】 朝阜路東起朝陽門，西至阜成門。這條路形成於元代，元大都平則門與齊化門所在位置就是今天的阜成門與朝陽門。歷史上這條道路曾被皇宮隔爲東西兩段，*時期，人們纔可以穿行於舊時的...
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![（2015·福建漳州八校聯考·26）（16分）建設“絲綢之路經濟帶”和“海上絲綢之路”的“一帶一路”構想，...]( "（2015·福建漳州八校聯考·26）（16分）建設“絲綢之路經濟帶”和“海上絲綢之路”的“一帶一路”構想，...")
- 問題詳情： （2015·福建漳州八校聯考·26）（16分）建設“絲綢之路經濟帶”和“海上絲綢之路”的“一帶一路”構想，已經成爲當下*外交戰略和*國家戰略。閱讀下列材料，回答問題：材料一 漢代絲綢之路與宋代絲綢之路（漢代）（宋代）（1）根據材料並結合所學分析宋代絲綢之路比漢朝有了哪些新發...
- 9088
![圖中*島修建的鐵路是半環狀的環島鐵路，沒有直接聯繫東西部的橫向鐵路，據圖思考，這樣選擇線路主要是考慮了哪種因...]( "圖中*島修建的鐵路是半環狀的環島鐵路，沒有直接聯繫東西部的橫向鐵路，據圖思考，這樣選擇線路主要是考慮了哪種因...")
- 問題詳情：圖中*島修建的鐵路是半環狀的環島鐵路，沒有直接聯繫東西部的橫向鐵路，據圖思考，這樣選擇線路主要是考慮了哪種因素對鐵路建設的影響() A．地形因素 B．河流因素C．氣候因素 ...
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![我國科學考察船“大洋1號”從青島起航首次進行橫跨三大洋的科學考察，下圖爲考察線路圖。讀圖完成下面小題。1．考察...]( "我國科學考察船“大洋1號”從青島起航首次進行橫跨三大洋的科學考察，下圖爲考察線路圖。讀圖完成下面小題。1．考察...")
- 問題詳情：我國科學考察船“大洋1號”從青島起航首次進行橫跨三大洋的科學考察，下圖爲考察線路圖。讀圖完成下面小題。1．考察船沒有經過的大洋是（）A．太平洋B．大西洋C．印度洋D．北*洋2．考察途中經過的大洲分界線是（）A．馬六*海峽B．好望角C．巴拿馬運河D．蘇伊士運河3．世介面積最大、水溫最高、水...
- 13607
![下圖（考察路線及考察站位置圖），回答下列問題。極地科考，彰顯*力量 *極地科學考察活動，起步晚、發展快...]( "下圖（考察路線及考察站位置圖），回答下列問題。極地科考，彰顯*力量 *極地科學考察活動，起步晚、發展快...")
- 問題詳情：下圖（考察路線及考察站位置圖），回答下列問題。極地科考，彰顯*力量 *極地科學考察活動，起步晚、發展快、成績大。2013年11月7日我國第30次南極考察隊搭乘“雪龍”號科學考察船從上海出發，經過澳大利亞的弗里曼特爾與阿根廷的烏斯懷亞兩個港口，首次完成環南極大陸航...
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![讀“我國*島鐵路分佈圖”，完成17～18題。17．*島修建的鐵路，沒有直接聯繫東西部的橫向鐵路，據圖思考，...]( "讀“我國*島鐵路分佈圖”，完成17～18題。17．*島修建的鐵路，沒有直接聯繫東西部的橫向鐵路，據圖思考，...")
- 問題詳情：讀“我國*島鐵路分佈圖”，完成17～18題。17．*島修建的鐵路，沒有直接聯繫東西部的橫向鐵路，據圖思考，其影響因素主要是()A．地形 B．河流 C．氣候 D．礦產18．*島鐵路沿海岸呈環狀分佈的主要原因有()①城市衆多，客貨運量大②地...
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