![前127年，漢武帝下了一道法令，規定諸侯王死後，嫡長子可繼承封地的一部分，餘下的封地分給其他子弟。這項措施的影...]( "前127年，漢武帝下了一道法令，規定諸侯王死後，嫡長子可繼承封地的一部分，餘下的封地分給其他子弟。這項措施的影...")
- 問題詳情：前127年，漢武帝下了一道法令，規定諸侯王死後，嫡長子可繼承封地的一部分，餘下的封地分給其他子弟。這項措施的影響是A．宗法制得以恢復 B．*集權得到了加強 C．分封制被徹底取消 D．地方取得較大自*【回答】B知識點：古代*的*制度漢到元*制度的演變題型：選擇題...
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![鄰邊不相等的平行四邊形紙片，剪去一個菱形，餘下一個四邊形，稱爲第一次*作：在餘下的四邊形紙片中再剪去一個菱形，...]( "鄰邊不相等的平行四邊形紙片，剪去一個菱形，餘下一個四邊形，稱爲第一次*作：在餘下的四邊形紙片中再剪去一個菱形，...")
- 問題詳情：鄰邊不相等的平行四邊形紙片，剪去一個菱形，餘下一個四邊形，稱爲第一次*作：在餘下的四邊形紙片中再剪去一個菱形，又剩下一個四邊形，稱爲第二次*作；…依次類推，若第n次*作餘下的四邊形是菱形，則稱原平行四邊形爲n階準菱形．如圖1，▱ABCD中，若AB＝1，BC＝2，則▱ABCD爲1階準菱形．（1）判斷與推...
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![某校組織若干師生到活動基地進行社會實踐活動．若學校租用45座的客車x輛，則餘下20人無座位；若租用60座的客車...]( "某校組織若干師生到活動基地進行社會實踐活動．若學校租用45座的客車x輛，則餘下20人無座位；若租用60座的客車...")
- 問題詳情：某校組織若干師生到活動基地進行社會實踐活動．若學校租用45座的客車x輛，則餘下20人無座位；若租用60座的客車則可少租用2輛，且最後一輛還沒坐滿，則乘坐最後一輛60座客車的人數是( ) A.200－60x B.140－15x C.200－15x ...
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![下面是測定空氣中氧氣體積含量的兩個實驗。實驗1：在集氣瓶內預先裝少量水，餘下的容積5等分，做好標記，在帶橡皮塞...]( "下面是測定空氣中氧氣體積含量的兩個實驗。實驗1：在集氣瓶內預先裝少量水，餘下的容積5等分，做好標記，在帶橡皮塞...")
- 問題詳情：下面是測定空氣中氧氣體積含量的兩個實驗。實驗1：在集氣瓶內預先裝少量水，餘下的容積5等分，做好標記，在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝足量的紅*，用*簧夾夾緊乳膠管，點燃燃燒匙內的紅*，立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞（如右圖1）。待紅*熄滅並冷卻到室溫後，開啟*簧夾。實驗2：將試管...
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![公元127年，漢武帝下了一道法令，規定諸侯王死後，嫡長子可繼承封地的一部分，餘下的封地分給其他子弟。這項措施的...]( "公元127年，漢武帝下了一道法令，規定諸侯王死後，嫡長子可繼承封地的一部分，餘下的封地分給其他子弟。這項措施的...")
- 問題詳情：公元127年，漢武帝下了一道法令，規定諸侯王死後，嫡長子可繼承封地的一部分，餘下的封地分給其他子弟。這項措施的影響A．推動封建自然經濟迅速發展 B．解決了*與地方之間的矛盾C．促成儒家思想成爲統治思想 D．加強*集...
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![據史書記載，“公元前127年，漢皇帝下了一道命令，規定嫡長子只可繼承封地的一半，餘下的封地分給其他子弟。於是，...]( "據史書記載，“公元前127年，漢皇帝下了一道命令，規定嫡長子只可繼承封地的一半，餘下的封地分給其他子弟。於是，...")
- 問題詳情：據史書記載，“公元前127年，漢皇帝下了一道命令，規定嫡長子只可繼承封地的一半，餘下的封地分給其他子弟。於是，封地不斷縮小，其重要*也不斷下降。”這段材料主要體現了漢武帝的哪一項措施？（ ）A．頒佈“推恩令” ...
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![某班級勞動時，將全班同學分成x個小組，若每小組11人，則餘下1人；若每小組12人，則有一組少4人.按下列哪個選...]( "某班級勞動時，將全班同學分成x個小組，若每小組11人，則餘下1人；若每小組12人，則有一組少4人.按下列哪個選...")
- 問題詳情：某班級勞動時，將全班同學分成x個小組，若每小組11人，則餘下1人；若每小組12人，則有一組少4人.按下列哪個選項重新分組，能使每組人數相同？ ( )A.3組 B.5組 C.6組 D.7組【回答】...
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![如圖所示，在長方形地塊內修築同樣寬的兩條“之”字路，餘下部分作爲耕地，道路寬爲米時耕地面積爲多少平方米？]( "如圖所示，在長方形地塊內修築同樣寬的兩條“之”字路，餘下部分作爲耕地，道路寬爲米時耕地面積爲多少平方米？")
- 問題詳情：如圖所示，在長方形地塊內修築同樣寬的兩條“之”字路，餘下部分作爲耕地，道路寬爲米時耕地面積爲多少平方米？ 【回答】平方米．知識點：平移題型：解答題...
- 9296
![如圖所示，把一個質量分佈均勻的蘋果放入濃鹽水中，蘋果處於漂浮狀態。如果把水面以上的部分切去，則餘下的部分（ ...]( "如圖所示，把一個質量分佈均勻的蘋果放入濃鹽水中，蘋果處於漂浮狀態。如果把水面以上的部分切去，則餘下的部分（ ...")
- 問題詳情：如圖所示，把一個質量分佈均勻的蘋果放入濃鹽水中，蘋果處於漂浮狀態。如果把水面以上的部分切去，則餘下的部分（）A．沉入水底 B．仍然漂浮 C．剛好懸浮 D．無法判斷【回答】B【詳解】蘋果處...
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![如圖，將的網格圖剪去5個小正方形後，圖中還剩下7個小正方形，爲了使餘下的部分（小正方形之間至少要有一條邊相連）...]( "如圖，將的網格圖剪去5個小正方形後，圖中還剩下7個小正方形，爲了使餘下的部分（小正方形之間至少要有一條邊相連）...")
- 問題詳情：如圖，將的網格圖剪去5個小正方形後，圖中還剩下7個小正方形，爲了使餘下的部分（小正方形之間至少要有一條邊相連）恰好能折成一個正方體，需要再剪去1個小正方形，則應剪去的小正方形的編號是（ ）A.7 B.6 C.5 ...
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![有一把圍棋子,5個5個地數,最後餘下2個;7個7個地數,最後餘下3個;9個9個地數,最後餘下4個.請設計一種算...]( "有一把圍棋子,5個5個地數,最後餘下2個;7個7個地數,最後餘下3個;9個9個地數,最後餘下4個.請設計一種算...")
- 問題詳情：有一把圍棋子,5個5個地數,最後餘下2個;7個7個地數,最後餘下3個;9個9個地數,最後餘下4個.請設計一種算法,求出這把棋子至少有多少個.【回答】 m←2 WhileMod(m,5)≠2或 Mod(m,7)≠3或 Mod(m,9)≠4 m←m+1 EndWhile...
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![據史書記載，“公元前127年，漢皇帝下了一道命令，規定嫡長子只可繼承封地的一半，餘下的封底分給其他字第。於是，...]( "據史書記載，“公元前127年，漢皇帝下了一道命令，規定嫡長子只可繼承封地的一半，餘下的封底分給其他字第。於是，...")
- 問題詳情：據史書記載，“公元前127年，漢皇帝下了一道命令，規定嫡長子只可繼承封地的一半，餘下的封底分給其他字第。於是，封地不斷縮小，其重要*也不斷下降。”這段材料主要體現了漢武帝的哪一項措施？（ ）A．頒佈“推恩令” B．實行分封制 C．派張...
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![用三個不等式，，中的兩個不等式作爲題設，餘下的一個不等式作爲結論組成一個命題，組成真命題的個數爲（） A....]( "用三個不等式，，中的兩個不等式作爲題設，餘下的一個不等式作爲結論組成一個命題，組成真命題的個數爲（） A....")
- 問題詳情：用三個不等式，，中的兩個不等式作爲題設，餘下的一個不等式作爲結論組成一個命題，組成真命題的個數爲（） A.0B.1C.2D.3【回答】D【解析】本題共有3種命題：命題①，如果，那麼.∵，∴，∵，∴，整理得，∴該命題是真命題.命題②，如果那麼.∵∴∵，∴，∴.∴該命題爲真命題.命題③，如果，那麼....
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![將4位女生和4位男生分爲兩組參加不同的兩個興趣小組，一組3個男生1個女生，餘下的組成另外一組，則不同的選法共有...]( "將4位女生和4位男生分爲兩組參加不同的兩個興趣小組，一組3個男生1個女生，餘下的組成另外一組，則不同的選法共有...")
- 問題詳情：將4位女生和4位男生分爲兩組參加不同的兩個興趣小組，一組3個男生1個女生，餘下的組成另外一組，則不同的選法共有___種（用數字填寫*）．【回答】32知識點：計數原理題型：填空題...
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![某同學離家去學校，爲了鍛鍊身體，開始跑步前進，跑累了再走餘下的路程，圖中d軸表示該學生離學校的距離，t軸表示所...]( "某同學離家去學校，爲了鍛鍊身體，開始跑步前進，跑累了再走餘下的路程，圖中d軸表示該學生離學校的距離，t軸表示所...")
- 問題詳情：某同學離家去學校，爲了鍛鍊身體，開始跑步前進，跑累了再走餘下的路程，圖中d軸表示該學生離學校的距離，t軸表示所用的時間，則符合學生走法的只可能是（ ） A.B.C.D.【回答】D知識點：數學競賽題型：選擇題...
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![一個四邊形三個內角度數分別是80°、90°、100°，則餘下的一個內角度數是]( "一個四邊形三個內角度數分別是80°、90°、100°，則餘下的一個內角度數是")
- 問題詳情：一個四邊形三個內角度數分別是80°、90°、100°，則餘下的一個內角度數是______．【回答】90°．【考點】多邊形內角與外角．【分析】直接用四邊形的內角和減去三個內角的度數即可求得*．【解答】解：∵四邊形的內角和爲360°，三個內角度數分別是80°、90°、100°，∴餘下的一...
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![如圖2-6，某中學有一塊長a米，寬b米的矩形場地，計劃在該場地上修築寬都爲2米的兩條互相垂直的道路，餘下的四塊...]( "如圖2-6，某中學有一塊長a米，寬b米的矩形場地，計劃在該場地上修築寬都爲2米的兩條互相垂直的道路，餘下的四塊...")
- 問題詳情：如圖2-6，某中學有一塊長a米，寬b米的矩形場地，計劃在該場地上修築寬都爲2米的兩條互相垂直的道路，餘下的四塊矩形小場地建成草坪.已知，a︰b=2︰1,且四塊草坪的面積之和爲312米2，求原矩形場地的長與寬各爲多少米.【回答】 a=28米,b=14米.知識點：實際問題與一元二次方程題型：解...
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![在一次小組競賽中，遇到了這樣的情況：若每組7人，則餘下3人；若每組8人，則少5人，問競賽人數和小組的組數各是多...]( "在一次小組競賽中，遇到了這樣的情況：若每組7人，則餘下3人；若每組8人，則少5人，問競賽人數和小組的組數各是多...")
- 問題詳情：在一次小組競賽中，遇到了這樣的情況：若每組7人，則餘下3人；若每組8人，則少5人，問競賽人數和小組的組數各是多少？若設人數爲x，組數爲y，根據題意，可列方程組 ...
- 7018
![公元前127年，漢武帝下令長子只可繼承封地的一半，餘下的封地分給其他子弟。這樣，諸侯王的疆土越來越小，勢力大爲...]( "公元前127年，漢武帝下令長子只可繼承封地的一半，餘下的封地分給其他子弟。這樣，諸侯王的疆土越來越小，勢力大爲...")
- 問題詳情：公元前127年，漢武帝下令長子只可繼承封地的一半，餘下的封地分給其他子弟。這樣，諸侯王的疆土越來越小，勢力大爲減弱，材料中採取的措施是A．推行郡縣制B．設立錦衣衛C．頒佈推恩令D．實行行省制【回答】C【詳解】根據材料結合所學知識可知爲加強*集權，漢武帝採納了大臣主父偃的...
- 22398
![在1、2、3、4、5這五個數中，先任意取一個數a，然後在餘下的數中任意取出一個數b，組成一個點（a，b）．求組...]( "在1、2、3、4、5這五個數中，先任意取一個數a，然後在餘下的數中任意取出一個數b，組成一個點（a，b）．求組...")
- 問題詳情：在1、2、3、4、5這五個數中，先任意取一個數a，然後在餘下的數中任意取出一個數b，組成一個點（a，b）．求組成的點（a，b）恰好橫座標爲偶數且縱座標爲奇數的概率．（請用“畫樹狀圖”或“列表”等方法寫出分析過程）【回答】解：列表得：123451﹣（1，2）（1，3）（1，4）（1，5）2（2，1）﹣（2，3）（2，4）（2，5）3（3，1）（3，2）﹣（3，4）（3，5）4（4，1）（4，2）（4，3）﹣（4，5）5（5，1）（5，2）（5，3）（5，4）﹣...
- 6873
![某校課外小組的學生準備外出活動；若每組7人，則餘下3人；若每組8人，則有一組只有3人；求這個課外小組分成幾組？...]( "某校課外小組的學生準備外出活動；若每組7人，則餘下3人；若每組8人，則有一組只有3人；求這個課外小組分成幾組？...")
- 問題詳情：某校課外小組的學生準備外出活動；若每組7人，則餘下3人；若每組8人，則有一組只有3人；求這個課外小組分成幾組？共有多少人？【回答】設分成x組，共有y人，則．解得：，答：有8組，共有59人．知識點：實際問題與二元一次方程組題型：解答題...
- 4734
![將一個鋁塊截成相同的兩半，取走一半，則餘下的一半鋁塊 （ ） ...]( "將一個鋁塊截成相同的兩半，取走一半，則餘下的一半鋁塊 （ ） ...")
- 問題詳情：將一個鋁塊截成相同的兩半，取走一半，則餘下的一半鋁塊 （ ） A.密度和比熱容均減半 B.密度減半，比熱容不變C.密度不變，比熱容減半 ...
- 21322
![已知直線，平面，且，①②③；則以上面三個條件中的兩個爲條件，餘下一個爲結論的真命題有 ...]( "已知直線，平面，且，①②③；則以上面三個條件中的兩個爲條件，餘下一個爲結論的真命題有 ...")
- 問題詳情：已知直線，平面，且，①②③；則以上面三個條件中的兩個爲條件，餘下一個爲結論的真命題有 A．0個 B．1個 C．2個 D．3個【回答】C知識點：點直線平面之間的位置題型：...
- 32952
![如圖，將4×3的網格圖剪去5個小正方形後，圖中還剩下7個小正方形，爲了使餘下的部分（小正方形之間至少要有一條邊...]( "如圖，將4×3的網格圖剪去5個小正方形後，圖中還剩下7個小正方形，爲了使餘下的部分（小正方形之間至少要有一條邊...")
- 問題詳情：如圖，將4×3的網格圖剪去5個小正方形後，圖中還剩下7個小正方形，爲了使餘下的部分（小正方形之間至少要有一條邊相連）恰好能折成一個正方體，需要再剪去1個小正方形，則應剪去的小正方形的編號是( )A．7 B．6 C．5 D．4【回答】C【考點】展...
- 21215
![汽車在平直的公路上運動，它先以速度v行駛了2/3的路程，接着以20km/h的速度駛完餘下的1/3路程，若全程的...]( "汽車在平直的公路上運動，它先以速度v行駛了2/3的路程，接着以20km/h的速度駛完餘下的1/3路程，若全程的...")
- 問題詳情：汽車在平直的公路上運動，它先以速度v行駛了2/3的路程，接着以20km/h的速度駛完餘下的1/3路程，若全程的平均速度是28km/h，則v是 ()A．24km/hB．35km/hC．36km/h D．48km/h【回答】A知識點：位置變化快慢的描述速度題型：選擇題...
- 6682
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