![下列句子的排列順序最恰當的一組是( )①他穿着很舊的布馬褂，破皮鞋，顯得很寒*。②現在是躲在鄉下，教着幾...]( "下列句子的排列順序最恰當的一組是( )①他穿着很舊的布馬褂，破皮鞋，顯得很寒*。②現在是躲在鄉下，教着幾...")
- 問題詳情：下列句子的排列順序最恰當的一組是( )①他穿着很舊的布馬褂，破皮鞋，顯得很寒*。②現在是躲在鄉下，教着幾個學生餬口。③回到故鄉之後，又受着輕蔑、排斥、窘迫，幾乎無地自容。④但因爲有時覺得很氣悶，所以也乘了航船進城了。⑤談起自己的經歷來，他說他後來沒有學...
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![教室裏有多盞電燈亮着，每關閉一盞電燈，教室中工作着的電路（ ）A.總電流減小，總電阻增大； B.總電流增...]( "教室裏有多盞電燈亮着，每關閉一盞電燈，教室中工作着的電路（ ）A.總電流減小，總電阻增大； B.總電流增...")
- 問題詳情：教室裏有多盞電燈亮着，每關閉一盞電燈，教室中工作着的電路（ ）A.總電流減小，總電阻增大； B.總電流增大，總電阻增大；C.總電流增大，總電阻減小； D.總電流減小，總電阻減小【回答】小明利用實驗探究“透過電阻的電流跟兩端電壓的關係”：(1)小明按右邊圖18電路圖連接好電路...
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![閱讀下面材料，完成小題。【材料一】與傳統教育不同，“互聯網+教育”代表着全新的教育模式和最新的教育理念。“互聯...]( "閱讀下面材料，完成小題。【材料一】與傳統教育不同，“互聯網+教育”代表着全新的教育模式和最新的教育理念。“互聯...")
- 問題詳情：閱讀下面材料，完成小題。【材料一】與傳統教育不同，“互聯網+教育”代表着全新的教育模式和最新的教育理念。“互聯網+”讓教育從封閉走向開放，打破了權威對知識的壟斷，人人能夠創造知識，人人能夠共享知識，人人也都能夠獲取和使用知識。在“互聯網+”的衝擊下，教師和學...
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![材料*初年，*閥混戰，*更迭頻繁，*閥和黨派對教育橫加干涉，經費沒有着落，教育事業沒有規劃，*近代教育事...]( "材料*初年，*閥混戰，*更迭頻繁，*閥和黨派對教育橫加干涉，經費沒有着落，教育事業沒有規劃，*近代教育事...")
- 問題詳情：材料*初年，*閥混戰，*更迭頻繁，*閥和黨派對教育橫加干涉，經費沒有着落，教育事業沒有規劃，*近代教育事業艱難前行。爲尋找拯救*教育的金匣良方，蔡元培等人遊歷歐洲數年，深深被歐洲先進教育理念折服。他認爲，法國大學區制蘊含的教育*思想就是改善*教育現狀的一劑良方。1927年...
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![我國既實行宗教信仰自由政策，又積極引導宗教與社會主義社會相適應。後者意味着，要求宗教界人士和信教羣衆（ ）①...]( "我國既實行宗教信仰自由政策，又積極引導宗教與社會主義社會相適應。後者意味着，要求宗教界人士和信教羣衆（ ）①...")
- 問題詳情：我國既實行宗教信仰自由政策，又積極引導宗教與社會主義社會相適應。後者意味着，要求宗教界人士和信教羣衆（ ）①用馬克思主義理論以及科學文化知識武裝自己②對宗教教義作出與唯物主義一致的闡釋③從事宗教活動要服從和服務於國家的最高利益與民族的整體利益④熱愛...
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![宗教極端思想常常是披着宗教的外衣，幹着不可告人的勾當，老百姓分不清楚正常的宗教和極端的宗教。因此我們要倡導幹部...]( "宗教極端思想常常是披着宗教的外衣，幹着不可告人的勾當，老百姓分不清楚正常的宗教和極端的宗教。因此我們要倡導幹部...")
- 問題詳情：宗教極端思想常常是披着宗教的外衣，幹着不可告人的勾當，老百姓分不清楚正常的宗教和極端的宗教。因此我們要倡導幹部瞭解宗教、研究宗教，適時引導人們羣衆對宗教的認識。對此理解正確的是( )①國家保護正常的宗教活動 ②我國實行宗教信仰自由政策 ③...
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![我國既實行宗教信仰自由政策，又積極引導宗教與社會主義社會相適應。後者意味着，要求宗教界人士和信教羣衆：( )...]( "我國既實行宗教信仰自由政策，又積極引導宗教與社會主義社會相適應。後者意味着，要求宗教界人士和信教羣衆：( )...")
- 問題詳情：我國既實行宗教信仰自由政策，又積極引導宗教與社會主義社會相適應。後者意味着，要求宗教界人士和信教羣衆：() ①用馬克思主義理論以及科學文化知識武裝自己 ②對宗教教義作出與唯物主義一致的闡釋 ③從事宗教活動要服從和服務於國家的最高利益與民族的整體利益 ...
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![*曾在科學和教育工作座談會上提出：“我們國家要趕上世界先進水平，從何着手呢？我想，要從科學和教育着手”，“...]( "*曾在科學和教育工作座談會上提出：“我們國家要趕上世界先進水平，從何着手呢？我想，要從科學和教育着手”，“...")
- 問題詳情：*曾在科學和教育工作座談會上提出：“我們國家要趕上世界先進水平，從何着手呢？我想，要從科學和教育着手”，“不抓科學、教育，四個現代化就沒有希望，就成爲一句空話”。在此基礎上，**於20世紀90年代進一步提出()A．“載人航天工程” B．“雙百”方針C．“科...
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![閱讀下面的文字，完成後面各題。儒家禮教與古代服飾着裝歷史上，儒家禮教文化深深影響着*人日常生活的各個方面，其...]( "閱讀下面的文字，完成後面各題。儒家禮教與古代服飾着裝歷史上，儒家禮教文化深深影響着*人日常生活的各個方面，其...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成後面各題。儒家禮教與古代服飾着裝歷史上，儒家禮教文化深深影響着*人日常生活的各個方面，其中服飾着裝爲其表現形式之一，它成爲了承載儒家倫理道德教化的載體之一。首先，傳統服飾着裝體現君子道德。儒家禮教文化影響下的*古代形成了一系列貴族男子...
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![爲促進全市教育的均衡發展，着力規範學校辦學行爲，進一步解決老百姓關注的教育問題，武漢市教育局爲教育管理立下“十...]( "爲促進全市教育的均衡發展，着力規範學校辦學行爲，進一步解決老百姓關注的教育問題，武漢市教育局爲教育管理立下“十...")
- 問題詳情：爲促進全市教育的均衡發展，着力規範學校辦學行爲，進一步解決老百姓關注的教育問題，武漢市教育局爲教育管理立下“十大規矩”，以滿足更多市民“上好學、讀好書”的需求。這一做法A．保護了公民的受教育權利B．體現了對未成年人的司法保護C．體現了義務教育的強制*、義務*、...
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![北朝時期石窟藝術是隨着宗教的傳播發展起來的，這種宗教是A．伊斯蘭教 B．基督教 ...]( "北朝時期石窟藝術是隨着宗教的傳播發展起來的，這種宗教是A．伊斯蘭教 B．基督教 ...")
- 問題詳情：北朝時期石窟藝術是隨着宗教的傳播發展起來的，這種宗教是A．伊斯蘭教 B．基督教 C．佛教 D．道教【回答】C知識點：魏晉南北朝的科技與文化題型：選擇題...
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![我國既實行宗教信仰自由政策，又積極引導宗教與社會主義社會相適應。後者意味着，要求宗教界人士和信教羣衆（ ）...]( "我國既實行宗教信仰自由政策，又積極引導宗教與社會主義社會相適應。後者意味着，要求宗教界人士和信教羣衆（ ）...")
- 問題詳情：我國既實行宗教信仰自由政策，又積極引導宗教與社會主義社會相適應。後者意味着，要求宗教界人士和信教羣衆（ ）①用馬克思主義理論以及科學文化知識武裝自己②對宗教教義作出與唯物主義一致的闡釋③從事宗教活動要服從和服務於國家的最高利益與民族的整體利益④熱...
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![世界三大宗教是：()A佛教、道教、天主教B基督教、猶太教、婆羅門教C伊斯蘭教、猶太教、天主教D基督教、伊斯蘭教...]( "世界三大宗教是：()A佛教、道教、天主教B基督教、猶太教、婆羅門教C伊斯蘭教、猶太教、天主教D基督教、伊斯蘭教...")
- 問題詳情：世界三大宗教是：()A佛教、道教、天主教B基督教、猶太教、婆羅門教C伊斯蘭教、猶太教、天主教D基督教、伊斯蘭教、佛教【回答】D知識點：世界的語言和宗教題型：選擇題...
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![下列宗教，對維繫阿拉伯民族的團結和促進阿拉伯國家的發展起着重要作用的是 A．佛教 B．道教 ...]( "下列宗教，對維繫阿拉伯民族的團結和促進阿拉伯國家的發展起着重要作用的是 A．佛教 B．道教 ...")
- 問題詳情：下列宗教，對維繫阿拉伯民族的團結和促進阿拉伯國家的發展起着重要作用的是 A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯蘭教 【回答】D 知識點：*封建國家的建立題型：選擇題...
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![我國既實行宗教信仰自由政策，又積極引導宗教與社會主義社會相適應。後者意味着，要求宗教界人士和信教羣衆①用馬克思...]( "我國既實行宗教信仰自由政策，又積極引導宗教與社會主義社會相適應。後者意味着，要求宗教界人士和信教羣衆①用馬克思...")
- 問題詳情：我國既實行宗教信仰自由政策，又積極引導宗教與社會主義社會相適應。後者意味着，要求宗教界人士和信教羣衆①用馬克思主義理論以及科學文化知識武裝自己②對宗教教義作出與唯物主義一致的闡釋③從事宗教活動要服從和服務於國家的最高利益與民族的整體利益④熱愛祖國...
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![小敏收到同學的一張賀卡，卡上寫着“MerryChristmas!”，與這一祝福語相關的宗教是A．佛教 ...]( "小敏收到同學的一張賀卡，卡上寫着“MerryChristmas!”，與這一祝福語相關的宗教是A．佛教 ...")
- 問題詳情：小敏收到同學的一張賀卡，卡上寫着“MerryChristmas!”，與這一祝福語相關的宗教是A．佛教 B．基督教 C．伊斯蘭教 D．道教【回答】B知識點：中古歐洲社會題型：選擇題...
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![我國既實行宗教信仰自由政策，又積極引導宗教與社會主義社會相適應。後者，意味着，要求宗教界人士和信教羣衆（ ）①...]( "我國既實行宗教信仰自由政策，又積極引導宗教與社會主義社會相適應。後者，意味着，要求宗教界人士和信教羣衆（ ）①...")
- 問題詳情：我國既實行宗教信仰自由政策，又積極引導宗教與社會主義社會相適應。後者，意味着，要求宗教界人士和信教羣衆（ ）①用馬克思主義理論以及科學文化知識武裝自己 ②對宗教教義作出與唯物主義一致的闡釋③從事宗教活動要服從和服務於國家的最高利益和民族的整體利益④熱...
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![綜合*學習。當前，*披着傳統宗教的外衣，大肆行着控制信徒、殘害生靈的卑劣行徑。地點不同，時代不同，教義不同，...]( "綜合*學習。當前，*披着傳統宗教的外衣，大肆行着控制信徒、殘害生靈的卑劣行徑。地點不同，時代不同，教義不同，...")
- 問題詳情：綜合*學習。當前，*披着傳統宗教的外衣，大肆行着控制信徒、殘害生靈的卑劣行徑。地點不同，時代不同，教義不同，但對生命的傷害卻驚人的相似。面對這種社會現象，某校九年級同學準備舉行一次綜合*學習活動。請你完成下列任務。【材料一】2014年6月5日，《*日報》時評：儘管事情...
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![下圖：中間是天平，天平的右端向下傾斜，裏面裝着《聖經》，旁邊站着信士，而天平的左端站着的是教皇、紅衣主教等，他...]( "下圖：中間是天平，天平的右端向下傾斜，裏面裝着《聖經》，旁邊站着信士，而天平的左端站着的是教皇、紅衣主教等，他...")
- 問題詳情：下圖：中間是天平，天平的右端向下傾斜，裏面裝着《聖經》，旁邊站着信士，而天平的左端站着的是教皇、紅衣主教等，他們被翹起。這幅圖產生的主要背景是（ ） A、16世紀新教的勢力超過天主教 B、16世紀天主教仍然居於絕對統治地位C、天主教、東正教、基督...
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- 笑着做教師，是一種和藹親切的神態，更是一種淡定自信的心態。最近，我讀了《笑着做教師》這本書，這本書內容看似瑣碎，文字看似平和，讀起來簡單異常，似乎根本不存在什麼理解問題。...
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![下圖是宗教改革時期的一幅畫，中間是天平，天平的右端向下傾斜，裏面裝着《聖經》，旁邊站着教士，而天平的左端站着的...]( "下圖是宗教改革時期的一幅畫，中間是天平，天平的右端向下傾斜，裏面裝着《聖經》，旁邊站着教士，而天平的左端站着的...")
- 問題詳情：下圖是宗教改革時期的一幅畫，中間是天平，天平的右端向下傾斜，裏面裝着《聖經》，旁邊站着教士，而天平的左端站着的是教皇、紅衣主教等，他們被翹起。這幅漫畫的含義主要是 A．天主教會宣揚因行稱義 B．揭示了16世紀新教勢力超過天主教C．每個...
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![下列建築分別代表的宗教是（）A．伊斯蘭教、佛教督教教B．佛教、基督教、伊斯蘭教C．基督教、伊斯蘭教、佛教D．基...]( "下列建築分別代表的宗教是（）A．伊斯蘭教、佛教督教教B．佛教、基督教、伊斯蘭教C．基督教、伊斯蘭教、佛教D．基...")
- 問題詳情：下列建築分別代表的宗教是（）A．伊斯蘭教、佛教督教教B．佛教、基督教、伊斯蘭教C．基督教、伊斯蘭教、佛教D．基督教、佛教、伊斯蘭教【回答】C知識點：世界的語言和宗教題型：選擇題...
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![當前，*披着傳統宗教的外衣，大肆行着控制信徒、殘害生靈的卑劣行徑。地點不同，時代不同，教義不同，但對生命的傷...]( "當前，*披着傳統宗教的外衣，大肆行着控制信徒、殘害生靈的卑劣行徑。地點不同，時代不同，教義不同，但對生命的傷...")
- 問題詳情：當前，*披着傳統宗教的外衣，大肆行着控制信徒、殘害生靈的卑劣行徑。地點不同，時代不同，教義不同，但對生命的傷害卻驚人的相似。面對這種社會現象，某校九年級同學準備舉行一次綜合*學習活動。請你完成下列任務。（1）資料組的同學蒐集到了三則材料，請你從中提取兩條資訊，並用...
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- 問題詳情：*在科學和教育工作座談會上提出：“我們國家要趕上世界先進水平，從何着手呢？我想，要從科學和教育着手。”爲此，20世紀90年代以來，黨和*實施了 A．“科教興國”戰略 B．“百花齊放，百家爭鳴”方針 C．“863計劃” ...
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![我們經常看到一些胸前戴着十字架的教徒，他們屬於（ ）A、伊斯蘭教教徒 B、佛教教徒 C、基...]( "我們經常看到一些胸前戴着十字架的教徒，他們屬於（ ）A、伊斯蘭教教徒 B、佛教教徒 C、基...")
- 問題詳情：我們經常看到一些胸前戴着十字架的教徒，他們屬於（ ）A、伊斯蘭教教徒 B、佛教教徒 C、基督教教徒 D、*教徒【回答】 C知識點：世界的語言和宗教題型：選擇題...
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