- 問題詳情:閱讀《雖有嘉餚》,回答下列問題。雖有嘉餚雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道。弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也,故曰:教學相長也。《兌命》曰“學學半”。其此之謂乎!7.下面各句中加點詞的解釋,不正確的一項是( )A.不...
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- 問題詳情:閱讀下面文言文,完成後面題目 雖有佳餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰曰:“學學半。”其此之謂乎?解釋下列加點詞的意思 ①不知其旨也( ) ...
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- 問題詳情:閱讀下面文言文雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足然後能自反也;知困然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎!1.用“/”給下面句子劃分朗讀停頓節奏。(劃主要部分,只劃一處)知困然後能自...
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- 問題詳情: (2019·福建)閱讀下文,回答問題。(*)雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。(節選自《禮記》) (乙)師川外甥奉議①:別來無一日不奉思②。春風暄暖,想侍奉之餘,...
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- 問題詳情: ,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。(《禮記•學記》)【回答】 雖有嘉餚知識點:詩題型:填空題...
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- 問題詳情:雖有嘉餚雖有佳餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。解釋下列加點詞。(4分)(1)雖有佳餚( )(2)是故學然後知不足( )(3)教學相長( ...
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- 問題詳情:閱讀《雖有嘉餚》(原文略),做題。 1、解釋下列加點詞的意思。 (1)弗食,不知其旨也 (2)雖有至道 (3)是故學然後知不足 (4)教然後知困 2、給下面句子劃分朗讀節奏。 (1)不知其旨也 ...
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- 問題詳情:雖有嘉餚《禮記》雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)雖有至道,弗學,不知其善也 ...
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- 問題詳情:雖有佳餚雖有佳餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足然後能自反也;知困然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎!翻譯下列句中加點的字詞。 (1)不知其旨也: ...
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- 問題詳情:閱讀下面文字完成雖有嘉餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?1.解釋加點字詞。(1)雖有嘉餚 (2)是故學然後知不足 (3)教學...
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- 問題詳情:佳餚弗食,不知其旨;好書不品,不知其妙。下面是米豆和小軒所寫讀後感的提綱,你也從初中語文教科書重點推薦的12部名著中選擇一部,另選角度,寫出你的讀後感提綱。【米豆的提綱】【小軒的提綱】【你的提綱】①______________________→②______________________→③______...
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- 問題詳情:文言文古詩閱讀雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?1解釋下面各句中加點的詞語。 (1)雖有嘉餚( )(2)不知其旨也( ...
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- 問題詳情:雖有嘉餚,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後自強也。故曰:教學相長也。5.解釋下面加點的詞。(2分) ①教學相長()②雖有至道()6.翻譯句子。(2分) 學然後知不足,教然後知困。7.(用原文填空)本文...
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- 問題詳情:《雖有嘉餚》雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:“教學相長也。”《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?《河中石獸》(節選)一講學家設帳寺中,聞之笑曰:“爾輩不能究物理。是非木杮,豈...
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- 問題詳情:【*】雖有嘉餚(選自《禮記》)雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎! ...
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- 問題詳情:閱讀《雖有嘉餚》 雖有嘉餚,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足,然後能自反也;知困,然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎?1.用“/”給下列語句標出停頓(每句標一處) (1)是故學然後知不足 ...
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- 問題詳情:雖有佳餚,弗食,不知其旨也。雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然後知不足,教然後知困。知不足然後能自反也;知困然後能自強也。故曰:教學相長也。《兌命》曰:“學學半。”其此之謂乎? 5.解釋下列加點詞的意思。(2分)(1)雖有至道 至道: (2)知困然後能自強...
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- 一、易洪永周易運用心法祕旨系列叢書。易洪永周易運用心法祕旨系列叢書。這時,安仔藉着端茶遞水的機會,將慈禧的“祕旨”捎給恭親王。作爲乒壇小諸葛,劉少帥此次是奉蔡振華祕旨,跨界點化*男足。後面還加註“生兒、災禍、經商祕旨”等計算內容,可逢凶化吉、可求尊去賤。屈...
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- 問題詳情:世界上最大的*組織是 ,其基本宗旨是 。【回答】聯合國、促進國家發展維護世界和平知識點:發展與合作題型:填空題...
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- 這種感覺的主旨是什麼?在這次會議中,我們也有一個會議主旨。這是拙著拯救世界金融的主旨。這篇文章開門見山點明瞭主旨。大會的主旨爲“華粹展北美,商網聯全球”。每個段落要有中心主旨,每句話要有主詞、動詞.IanSkerrett形容其是有史以來最優秀的主旨演講,聽衆們則首次在主...
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- 問題詳情:6.《漢漠拉比法典》中稱其條文是太陽神的旨意,《摩奴法典》被稱爲摩奴神的旨意,《古蘭經》被稱爲*的旨意。而羅馬第一部成文法典《十二銅表法》是“十人立法委員會”制定的,並未稱是神意,相反,其中還有調整宗教關係的條文。這表明羅馬法( )A.否定宗教和神學 ...
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- 奉獻無止境,宗旨在心中。後述各章旨在對此作出貢獻。該表的簡易*旨在便於監護。編輯框旨在允許用戶鍵入某些內容。哪裏也不存在旨在結束戰爭的戰爭。村上春樹這項研究旨在檢查唾腺反應是否真地存在。該項目旨在驗*的結構完整*的多分割,闡明穗附件旨在減少和控制爆音。這本...
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- 本君只是按本旨辦事,這是規矩!本君也沒辦法。小說中有此評筆,方合曆史演義本旨。一概以美人香草解之,殊乖本旨。勇往直前,是東方雲做人的本旨。這一表現與扶貧本旨反差甚大,令人唏噓。自丹溪立陽常有餘*常不足之說,醫家失其本旨,往往以苦寒伐生氣。這不僅傷害了一部分學...
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- 餘旨在告知世人,文明拯救唯一之法——汝如若欲挽救文明,首要之事,當知文明爲何。餘旨在告知世人,文明拯救唯一之法――汝如若欲挽救文明,首要之事,當知文明爲何。公卿大臣之門,無可藉以進,而亦不敢輒有意於求聞”,但這也是他也“用心於載籍之文,以求古人之緒言餘旨,以自樂於環堵之內...
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- 這種感覺的主旨是什麼?這就是多元化的宗旨。折內有太上皇旨稱“敕旨”;太上皇著作稱“聖制”;皇上旨稱“諭旨”;皇上著作稱“御製”。祕書秉承了經理的意旨。奉獻無止境,宗旨在心中。假傳聖旨沒有那麼容易!清朝聖旨就有防僞標誌。今夜吾奉母命帶懿旨宣讀,神人俯伏,靜聽宣旨...
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