![漢武帝時，有大臣建議“諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進”爲漢武帝所採納。他的主張應是( )A．...]( "漢武帝時，有大臣建議“諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進”爲漢武帝所採納。他的主張應是( )A．...")
- 問題詳情：漢武帝時，有大臣建議“諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進”爲漢武帝所採納。他的主張應是()A．罷黜百家，獨尊儒術 B．順其自然，“無爲而治”C．知己知彼，百戰不殆 D．仁*國，輕徭薄...
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![31.閱讀材料，回答問題。材料一：漫畫《思想家的話語》材料二：“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使並進...]( "31.閱讀材料，回答問題。材料一：漫畫《思想家的話語》材料二：“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使並進...")
- 問題詳情： 31.閱讀材料，回答問題。材料一：漫畫《思想家的話語》材料二：“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。邪辟之說滅息，然後統紀可一，而法度可明，民知所從矣。” ——《漢書·董仲舒傳》材料三：“若必待取給孔子，則千古以前無孔子，終不得爲人乎？”——...
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![董仲舒認爲，與儒學相異的學術“皆絕其道”，使文化的一統與*的一統相一致。漢武帝採納了董仲舒的建議，實行（ ...]( "董仲舒認爲，與儒學相異的學術“皆絕其道”，使文化的一統與*的一統相一致。漢武帝採納了董仲舒的建議，實行（ ...")
- 問題詳情：董仲舒認爲，與儒學相異的學術“皆絕其道”，使文化的一統與*的一統相一致。漢武帝採納了董仲舒的建議，實行（ ） A.焚書坑儒 B.八股取士 C.設立太學 D.罷黜百家獨尊儒術【回答】D知識點：西漢...
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![漢武帝時，有大臣建議“諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”爲漢武帝所採納。他的主張應是 ...]( "漢武帝時，有大臣建議“諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”爲漢武帝所採納。他的主張應是 ...")
- 問題詳情：漢武帝時，有大臣建議“諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”爲漢武帝所採納。他的主張應是 （ ）A．罷黜百家，獨尊儒術 ...
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![材料：凡不在六藝(注)之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。邪辟之說滅息，然後統紀可一而法度可明，民知所從矣。...]( "材料：凡不在六藝(注)之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。邪辟之說滅息，然後統紀可一而法度可明，民知所從矣。...")
- 問題詳情：材料：凡不在六藝(注)之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。邪辟之說滅息，然後統紀可一而法度可明，民知所從矣。 一《漢書·董仲舒傳》 注：六藝，即六經，是六部儒家經典《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》的總稱。 閱讀材料請回答：（1）漢武帝採納了什麼建...
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![董仲舒認爲，與儒學相異的學術“皆絕其道”，使文化的一統與*的一統相一致。漢武帝採納了董仲舒這一建議，開始A．...]( "董仲舒認爲，與儒學相異的學術“皆絕其道”，使文化的一統與*的一統相一致。漢武帝採納了董仲舒這一建議，開始A．...")
- 問題詳情：董仲舒認爲，與儒學相異的學術“皆絕其道”，使文化的一統與*的一統相一致。漢武帝採納了董仲舒這一建議，開始A．焚書坑儒 B．八股取士C．實行分封制 D．罷黜百家，獨尊儒...
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![4．“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。邪辟之說滅患，然後統紀可一，而法度可明，民知所從矣。”董仲...]( "4．“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。邪辟之說滅患，然後統紀可一，而法度可明，民知所從矣。”董仲...")
- 問題詳情：4．“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。邪辟之說滅患，然後統紀可一，而法度可明，民知所從矣。”董仲舒這一主張()A．使儒家思想成爲封建正統思想，以後思想文化再無發展B．是文化*的體現，充分體現當時君主*已達到頂峯C．在當時發揮了積極作用，有利於加強*集權鞏固統一D...
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![（18分）閱讀下列材料。材料一 漫畫《思想家的話語》材料二 “諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。...]( "（18分）閱讀下列材料。材料一 漫畫《思想家的話語》材料二 “諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。...")
- 問題詳情：（18分）閱讀下列材料。材料一 漫畫《思想家的話語》材料二 “諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。邪辟之說滅息，然後統紀可一而法度可明，民知所從矣。” ...
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![閱讀下列材料： 臣以爲諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。邪辟之說滅息，然後統紀可一而法度可明...]( "閱讀下列材料： 臣以爲諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。邪辟之說滅息，然後統紀可一而法度可明...")
- 問題詳情：閱讀下列材料： 臣以爲諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。邪辟之說滅息，然後統紀可一而法度可明，民知所從矣。 ——《漢書》請回答：（1）材料中的“臣”是誰？這是他給哪位皇帝提出的建議？（2）用準確的詞句概括這個建議，並簡述其實施產生的影響【回答】（1）臣：...
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![董仲舒在《舉賢良對策》中說：“臣愚以爲諸不在六藝之科，孔子之術者，皆絕其道，勿使並進”，他提出這一主張的根本目...]( "董仲舒在《舉賢良對策》中說：“臣愚以爲諸不在六藝之科，孔子之術者，皆絕其道，勿使並進”，他提出這一主張的根本目...")
- 問題詳情：董仲舒在《舉賢良對策》中說：“臣愚以爲諸不在六藝之科，孔子之術者，皆絕其道，勿使並進”，他提出這一主張的根本目的是 （ ） A．遏制學術自由 B．加強...
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![“凡不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”向漢武帝提出這一建議的是（ ）A．李斯 B．主父偃...]( "“凡不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”向漢武帝提出這一建議的是（ ）A．李斯 B．主父偃...")
- 問題詳情： “凡不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”向漢武帝提出這一建議的是（ ）A．李斯 B．主父偃 C．張騫 D．董仲舒【回答】D知識點：西漢建立和“文景之治”題型：選擇題...
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![董仲舒認爲，與儒學相異的學術“皆絕其道”，使文化的一統與*的一統相一致。漢武帝採納了董仲舒的建議，實行 A....]( "董仲舒認爲，與儒學相異的學術“皆絕其道”，使文化的一統與*的一統相一致。漢武帝採納了董仲舒的建議，實行 A....")
- 問題詳情：董仲舒認爲，與儒學相異的學術“皆絕其道”，使文化的一統與*的一統相一致。漢武帝採納了董仲舒的建議，實行 A.焚書坑儒 B.八股取士 C.設立太學 D.罷黜百家，獨尊儒術【回答】D知識點：西漢建立和“文景之治”題型：選擇題...
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![漢武帝問策賢良文學，董仲舒對曰：“臣愚以爲諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”董仲舒的對策( )...]( "漢武帝問策賢良文學，董仲舒對曰：“臣愚以爲諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”董仲舒的對策( )...")
- 問題詳情：漢武帝問策賢良文學，董仲舒對曰：“臣愚以爲諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”董仲舒的對策()A．指出了漢武帝的弱點 B．違背了漢武帝的初衷C．觸犯了漢武帝的忌諱 D．迎合了漢武帝的意願【回答】 D知識點：*傳統文化主流思想的演變漢代儒學成爲正統思想題型：選...
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![“臣愚以爲諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”該言論產生的背景是( )A．秦始皇焚書坑儒，加...]( "“臣愚以爲諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”該言論產生的背景是( )A．秦始皇焚書坑儒，加...")
- 問題詳情： “臣愚以爲諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”該言論產生的背景是( )A．秦始皇焚書坑儒，加強思想控制 B．漢初休養生息，*穩定C．漢武帝時期進一步加強*集權D．明朝以《四書》《五經》爲科舉考試的的主要內容【回答】C。根據題幹中的“孔子之術者，皆絕...
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![董仲舒認爲，應使與儒學相異的學術“皆絕其道”，使文化的一統與*的一統相一致。漢武帝採納了董仲舒的建議，實行（...]( "董仲舒認爲，應使與儒學相異的學術“皆絕其道”，使文化的一統與*的一統相一致。漢武帝採納了董仲舒的建議，實行（...")
- 問題詳情：董仲舒認爲，應使與儒學相異的學術“皆絕其道”，使文化的一統與*的一統相一致。漢武帝採納了董仲舒的建議，實行（ ）A．焚書坑儒 B．罷黜百家，獨尊儒術 C．科舉考試 D．八股取士【...
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![“凡不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”向漢武帝提出這一建議的是( )A.李斯 ...]( "“凡不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”向漢武帝提出這一建議的是( )A.李斯 ...")
- 問題詳情： “凡不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”向漢武帝提出這一建議的是( )A.李斯 B.主父偃 C.張騫 D.董仲舒【回答】D知識點：西漢建立和“文景之治”題型：選擇題...
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![漢武帝時，有大臣建議“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”爲漢武帝所採納。他的主張應是（ ）A...]( "漢武帝時，有大臣建議“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”爲漢武帝所採納。他的主張應是（ ）A...")
- 問題詳情：漢武帝時，有大臣建議“諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”爲漢武帝所採納。他的主張應是（ ）A．罷黜百家，獨尊儒術 B．順其自然，無爲而治C．知己知彼，百戰不殆 D．仁*國，輕徭薄賦【回答】A知...
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![漢武帝問策賢良文學，董仲舒對日：“臣愚以爲諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”(引自《漢書·董仲...]( "漢武帝問策賢良文學，董仲舒對日：“臣愚以爲諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”(引自《漢書·董仲...")
- 問題詳情：漢武帝問策賢良文學，董仲舒對日：“臣愚以爲諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”(引自《漢書·董仲舒傳》)董的對策（ ）A．指出了漢武帝弱點B．違背了漢武帝初衷C．觸犯了漢武帝忌諱D．迎合了漢武帝意願【回答】B知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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![“凡不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”向漢武帝提出這一建議的是（ ）A.李斯 ...]( "“凡不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”向漢武帝提出這一建議的是（ ）A.李斯 ...")
- 問題詳情： “凡不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。”向漢武帝提出這一建議的是（ ）A.李斯 B.主父偃 C.張騫 D.董仲舒【回答】D知識點：西漢建立和“文景之治”題型：選擇題...
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![“臣愚以爲諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。邪辟之說滅息，然後統紀可一而法度可明，民知所從矣。”...]( "“臣愚以爲諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。邪辟之說滅息，然後統紀可一而法度可明，民知所從矣。”...")
- 問題詳情：“臣愚以爲諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使並進。邪辟之說滅息，然後統紀可一而法度可明，民知所從矣。”漢武帝接受此建議，採取的措施是( )A．罷黜百家，獨尊儒術 B．減輕賦稅，發展生產C．以德化...
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![漢武帝問策賢良文學,董仲舒對曰：“臣愚以爲諸不在六藝之科孔子之術者,皆絕其道,勿使並進。”（《漢書·董仲舒傳》...]( "漢武帝問策賢良文學,董仲舒對曰：“臣愚以爲諸不在六藝之科孔子之術者,皆絕其道,勿使並進。”（《漢書·董仲舒傳》...")
- 問題詳情：漢武帝問策賢良文學,董仲舒對曰：“臣愚以爲諸不在六藝之科孔子之術者,皆絕其道,勿使並進。”（《漢書·董仲舒傳》）董的對策 （ ）A.指出了漢武帝的弱點 ...
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![七絕道造句怎麼寫]( "七絕道造句怎麼寫")
- 1、他著《宅經》，而被尊爲風水宗師;他著《六壬*陽經》，而被尊爲六壬祖師;他還有一部《乙巳佔》，叔祖七絕道人就是從中悟出天機之道，結成道果。...
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![稱奇道絕造句怎麼寫]( "稱奇道絕造句怎麼寫")
- 若有幸坐上火車,春日金黃的油萊花漫無邊際,竹林農舍如盆景般嵌在其中,田間小道、溝渠縱橫,此等美景,讓南來北往的過客都稱奇道絕。若有幸坐上火車，春日金黃的油萊花漫無邊際，竹林農舍如盆景般嵌在其中，田間小道、溝渠縱橫，此等美景，讓南來北往的過客都稱奇道絕。米高的廣州塔...
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![絕口不道造句怎麼寫]( "絕口不道造句怎麼寫")
- 沉默寡言頓口無言緘口無言絕口不道。他絕口不道自己曾在足球隊裏呆過兩年的事。他做好事從來絕口不道，若不是別人送來感謝信，同志們就無從知曉。...
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中文谷
