![28、1860年，曾國藩在作戰前線接到“新刻英吉利、法郎西（法國）、米利堅（美國）三國和約條款”，“閱之不覺嗚...]( "28、1860年，曾國藩在作戰前線接到“新刻英吉利、法郎西（法國）、米利堅（美國）三國和約條款”，“閱之不覺嗚...")
- 問題詳情：1860年，曾國藩在作戰前線接到“新刻英吉利、法郎西（法國）、米利堅（美國）三國和約條款”，“閱之不覺嗚咽”。這些令他“嗚咽”的和約條款，與美國相關的部分出自A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《*條約》 D．《*醜條約》【回答】B知識點：近代*反侵略求*...
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![1860年，曾國藩在作戰前線接到“新刻英吉利、法郎西（法國）、米利堅（美國）三國合約條款”，“閱之不覺嗚咽”。...]( "1860年，曾國藩在作戰前線接到“新刻英吉利、法郎西（法國）、米利堅（美國）三國合約條款”，“閱之不覺嗚咽”。...")
- 問題詳情：1860年，曾國藩在作戰前線接到“新刻英吉利、法郎西（法國）、米利堅（美國）三國合約條款”，“閱之不覺嗚咽”。這些令他“嗚咽”的合約條款，與美國相關的部分出自()A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《*條約》 D．《*醜條約》...
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![8. 1860年，曾國藩在作戰前線接到“新刻英吉利、法郎西（法國）、米利堅（美國）三國和約條款”，“閱之不覺嗚...]( "8. 1860年，曾國藩在作戰前線接到“新刻英吉利、法郎西（法國）、米利堅（美國）三國和約條款”，“閱之不覺嗚...")
- 問題詳情：8. 1860年，曾國藩在作戰前線接到“新刻英吉利、法郎西（法國）、米利堅（美國）三國和約條款”，“閱之不覺嗚咽”。這些令他“嗚咽”的和約條款，與美國相關的部分出自（ ）A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《*條約》 D．《*醜條約》【回答】B知識點：近代*反侵...
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![（12分）閱讀下列材料：材料一：惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之...]( "（12分）閱讀下列材料：材料一：惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之...")
- 問題詳情：（12分）閱讀下列材料：材料一：惻隱之心，人皆有之；羞惡之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之；惻隱之心，仁也。……人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。 ...
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![一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。禮之“儀”“義”的糾結除了“禮義之邦”“禮儀之...]( "一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。禮之“儀”“義”的糾結除了“禮義之邦”“禮儀之...")
- 問題詳情：一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。禮之“儀”“義”的糾結除了“禮義之邦”“禮儀之邦”，文獻中也經常出現“禮義之鄉”“禮義之國”“禮義之朝”“禮儀之國”等概念。傳統*，隨着時代的發展和社會共同體的需要，禮越來越變得豐富多*起來。其間，既有...
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![三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成後面小題。凡兵，不攻無過之城，不殺無罪之人。夫殺人之父兄，利人之貨財，臣妾...]( "三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成後面小題。凡兵，不攻無過之城，不殺無罪之人。夫殺人之父兄，利人之貨財，臣妾...")
- 問題詳情：三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成後面小題。凡兵，不攻無過之城，不殺無罪之人。夫殺人之父兄，利人之貨財，臣妾人之子女，此皆盜也。故兵者，所以誅*、禁不義也。兵之，所加者，農不離其田業，賈不離其肆宅，士大夫不離其官府。由其武議在於一人，故兵不血刃而天下親焉。夫將，提鼓...
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![一、文言短文閱讀題（10分）閱讀下列材料，完成22-24題。所謂“手之舞之、足之蹈之，而不自知其然”。和之生於...]( "一、文言短文閱讀題（10分）閱讀下列材料，完成22-24題。所謂“手之舞之、足之蹈之，而不自知其然”。和之生於...")
- 問題詳情：一、文言短文閱讀題（10分）閱讀下列材料，完成22-24題。所謂“手之舞之、足之蹈之，而不自知其然”。和之生於心，其可見者如此。後之爲樂者，文備而實不足。樂師之志，主於中節奏、諧聲律而已。古之樂師皆能通天下之志故其哀樂成於心然後宣於聲則必有形容以表之故樂有志聲有...
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![（三）文學類文字閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成7-9題。患難之交 毛姆我閱人至今已經有三十年之久。...]( "（三）文學類文字閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成7-9題。患難之交 毛姆我閱人至今已經有三十年之久。...")
- 問題詳情：（三）文學類文字閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成7-9題。患難之交 毛姆我閱人至今已經有三十年之久。如果只憑一張臉來僱用一個僕人，我肯定要猶豫不決，然而我想我們多半隻憑一張臉來判斷我們所遇見的人，我不知道我們是否常常弄對多於弄錯。人家對我說他們對一個人...
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![（2019·安徽）閱讀下面文字，按要求作文。子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語》） 責任完...]( "（2019·安徽）閱讀下面文字，按要求作文。子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語》） 責任完...")
- 問題詳情：（2019·安徽）閱讀下面文字，按要求作文。子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（《論語》） 責任完了，算是人生第一件樂事。（梁啓超《最苦與最樂》） 雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們仍然覺得很快樂。（艾美·居里《美麗的顏*》）你對“樂”有怎樣的認...
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![閱兵之後造句怎麼寫]( "閱兵之後造句怎麼寫")
- 1、由國君親臨指揮，戰無不勝，所向披靡，閱兵之後羅斯托夫和多數*官都是這樣想的。...
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![（16分）閱讀下列材料：材料1： 天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂。……緣夫天下之大，非一人之所能治...]( "（16分）閱讀下列材料：材料1： 天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂。……緣夫天下之大，非一人之所能治...")
- 問題詳情：（16分）閱讀下列材料：材料1：天下之治亂，不在一姓之興亡，而在萬民之憂樂。……緣夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以羣工。故我之出而仕也，爲天下，非爲君也；爲萬民，非爲一姓也。 ——黃宗羲《原臣》材料2：人君之於天下，不能以獨治也。獨治之而刑繁矣，衆治之而刑措（廢棄）矣。...
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![閱讀下列材料： 材料一 居馬上得之，寧可馬上治之乎? ...]( "閱讀下列材料： 材料一 居馬上得之，寧可馬上治之乎? ...")
- 問題詳情：閱讀下列材料： 材料一 居馬上得之，寧可馬上治之乎? ——陸賈 材料二 漢文帝、漢景帝兩位皇帝都十分的重視農業的發展和農...
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![閱讀下列材料並回答問題： 材料一 科第之設，草澤望之起家，簪紱（zānfú）望之繼世。孤寒失之，...]( "閱讀下列材料並回答問題： 材料一 科第之設，草澤望之起家，簪紱（zānfú）望之繼世。孤寒失之，...")
- 問題詳情：閱讀下列材料並回答問題： 材料一 科第之設，草澤望之起家，簪紱（zānfú）望之繼世。孤寒失之，族餒矣；世祿失之，其族絕矣。——王定保《唐摭(zhí)言》材料二 唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾彀(gòu)中矣”。——王定保《唐摭言...
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![閱讀《族譜·鄉魂》 族譜·鄉魂 牧之 （1）這已...]( "閱讀《族譜·鄉魂》 族譜·鄉魂 牧之 （1）這已...")
- 問題詳情：閱讀《族譜·鄉魂》 族譜·鄉魂 牧之 （1）這已是二十多年前的往事了。改革了富裕了，鄉梓的幾位父輩和兄長讓我回去一下，說要商量重修家譜。記得爺爺曾誇耀說我們的家譜編修得如何好，如何源遠流長，記...
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![（14分）閱讀有關科舉制的材料：材料一 科舉之善，在能破朋黨之私。……前此選舉，皆權在舉之之人，士有應舉之才，...]( "（14分）閱讀有關科舉制的材料：材料一 科舉之善，在能破朋黨之私。……前此選舉，皆權在舉之之人，士有應舉之才，...")
- 問題詳情：（14分）閱讀有關科舉制的材料：材料一科舉之善，在能破朋黨之私。……前此選舉，皆權在舉之之人，士有應舉之才，而舉不之及，夫固無如之何。既可(科舉)，……不能應試者，有司雖欲徇私舉之而不得；苟能應試，終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制。 ...
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![文言文閱讀（共8分） 閱讀《師說》（節選），完成第12—14題。 嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣...]( "文言文閱讀（共8分） 閱讀《師說》（節選），完成第12—14題。 嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣...")
- 問題詳情：文言文閱讀（共8分）閱讀《師說》（節選），完成第12—14題。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之衆人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。聖人之所以爲聖，愚人之所以爲愚，其皆出於此乎？愛其子，擇師而教之；於其身也，則恥師...
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![閱讀下列材料並回答問題：材料一 科第之設，草澤望之起家，簪紱（zānfú）望之繼世。孤寒失之，族餒矣；世祿失之...]( "閱讀下列材料並回答問題：材料一 科第之設，草澤望之起家，簪紱（zānfú）望之繼世。孤寒失之，族餒矣；世祿失之...")
- 問題詳情：閱讀下列材料並回答問題：材料一科第之設，草澤望之起家，簪紱（zānfú）望之繼世。孤寒失之，族餒矣；世祿失之，其族絕矣。——王定保《唐摭（zhí）言》材料二唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾彀（gòu）中矣。” ...
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![（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成1-4題嘗讀六國世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之衆，發...]( "（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成1-4題嘗讀六國世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之衆，發...")
- 問題詳情：（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成1-4題嘗讀六國世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之衆，發憤西向，以攻山西千里之秦而不免於滅亡，常爲之深思遠慮，以爲必有可以自安之計。蓋未嘗不咎其當時之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。夫秦之所與諸侯爭天下者，不在齊...
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![現代文閱讀閱讀下面的文字，完成文後各題。茶之於*，就如同紅酒之於法國，啤酒之於德國，茶是*博大精深的歷史文...]( "現代文閱讀閱讀下面的文字，完成文後各題。茶之於*，就如同紅酒之於法國，啤酒之於德國，茶是*博大精深的歷史文...")
- 問題詳情：現代文閱讀閱讀下面的文字，完成文後各題。茶之於*，就如同紅酒之於法國，啤酒之於德國，茶是*博大精深的歷史文化中的璀璨瑰寶，也是*的一張文化名片。茶伴隨*的歷史篇章緩緩展開，*茶史可上溯至傳說中的神農嘗百草，當時茶被作爲一味*，治療各種疑難雜症。到西漢時，茶已是宮廷及...
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![(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面文言文,完成7~10題 嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之聖人...]( "(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面文言文,完成7~10題 嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之聖人...")
- 問題詳情： (一)文言文閱讀(19分)閱讀下面文言文,完成7~10題嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之衆人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。聖人之所以爲聖，愚人之所以爲愚，其皆出於此乎？愛其子，擇師而教之；於其身也，則恥師...
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![閱讀材料回答問題：材料一 “行仁政而王，莫之能御也。” “處無爲之事，行不言之教。” ...]( "閱讀材料回答問題：材料一 “行仁政而王，莫之能御也。” “處無爲之事，行不言之教。” ...")
- 問題詳情：閱讀材料回答問題：材料一 “行仁政而王，莫之能御也。” “處無爲之事，行不言之教。” “明法者強，慢法者弱。”（1）概括材料一中的三種主張。（3分）材料二促成*文明的內聚*的最重要因素，也許是通稱爲儒家學說的道德準則和文學、思想方面的...
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![（一）文言文閱讀（19分）閱讀下列文言文，完成8～11題。 王羲之，字逸少，司徒導之從子也。祖正，尚書郎。...]( "（一）文言文閱讀（19分）閱讀下列文言文，完成8～11題。 王羲之，字逸少，司徒導之從子也。祖正，尚書郎。...")
- 問題詳情：（一）文言文閱讀（19分）閱讀下列文言文，完成8～11題。 王羲之，字逸少，司徒導之從子也。祖正，尚書郎。父曠，淮南太守。幼訥於言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁①稱。尤善隸書，爲古今之冠，論者稱其筆勢，以爲“飄若浮雲，矯若驚龍”，深爲從伯敦、導所器重。時陳留②阮裕有重名，爲敦主簿，...
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![閱讀《〈莊子〉二則》渾沌之死南海之帝爲倏，北海之帝爲忽，*之帝爲渾沌。倏與忽時相與遇於渾沌之地，渾沌待之甚善...]( "閱讀《〈莊子〉二則》渾沌之死南海之帝爲倏，北海之帝爲忽，*之帝爲渾沌。倏與忽時相與遇於渾沌之地，渾沌待之甚善...")
- 問題詳情：閱讀《〈莊子〉二則》渾沌之死南海之帝爲倏，北海之帝爲忽，*之帝爲渾沌。倏與忽時相與遇於渾沌之地，渾沌待之甚善。倏與忽謀報渾沌之德，曰：“人皆有七竅，以視、聽、食、息，此獨無有，嘗試鑿之。”日鑿一竅，七日而渾沌死。呆若木雞紀渻子爲王養鬥雞。十日而問：“雞已乎？”曰：“...
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![2009年10月1日，盛大的*閱兵讓世人爲之振奮，參與閱兵的兵種之多、人數規模之宏大壯觀、所展列兵器之精良爲...]( "2009年10月1日，盛大的*閱兵讓世人爲之振奮，參與閱兵的兵種之多、人數規模之宏大壯觀、所展列兵器之精良爲...")
- 問題詳情：2009年10月1日，盛大的*閱兵讓世人爲之振奮，參與閱兵的兵種之多、人數規模之宏大壯觀、所展列兵器之精良爲歷史罕見。據此回答下題。*閱兵不僅讓國人熱血沸騰、興奮叫好，國外媒體也對*經濟社會發展予以高度評價。*取得一系列成就的最重要*保*是A．黨在社會主義初級階段...
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![閱讀下列材料材料一：量中華之物力，結與國之歡心。 ...]( "閱讀下列材料材料一：量中華之物力，結與國之歡心。 ...")
- 問題詳情：閱讀下列材料材料一：量中華之物力，結與國之歡心。 ——慈禧太后材料二：本大總統深明履行條約，遵守條例，與友邦敦睦爲唯一之基礎。 ...
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中文谷
