![人類Ⅰ型糖原貯積症（GSDla）是由於基因突變造成一種酶缺陷，使細胞中的糖原不能分解而大量蓄積。（1）正常人細...]( "人類Ⅰ型糖原貯積症（GSDla）是由於基因突變造成一種酶缺陷，使細胞中的糖原不能分解而大量蓄積。（1）正常人細...")
- 問題詳情：人類Ⅰ型糖原貯積症（GSDla）是由於基因突變造成一種酶缺陷，使細胞中的糖原不能分解而大量蓄積。（1）正常人細胞中，葡萄糖除了合成糖原之外，其它去向還有和。（2）GSDla患者空腹時，胰高血糖素濃度較正常人要。（3）有的GSDla患者智力低下，這是由於長期低血糖而使，影響了腦的發育。（4）下...
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![有關二氧化錳在過氧化*分解實驗中的作用，敘述正確的是( )A．沒有二氧化錳，過氧化*不能分解產生氧氣B．二氧...]( "有關二氧化錳在過氧化*分解實驗中的作用，敘述正確的是( )A．沒有二氧化錳，過氧化*不能分解產生氧氣B．二氧...")
- 問題詳情：有關二氧化錳在過氧化*分解實驗中的作用，敘述正確的是()A．沒有二氧化錳，過氧化*不能分解產生氧氣B．二氧化錳加快了過氧化*的分解速率C．二氧化錳是該反應的反應物D．二氧化錳能增加過氧化*分解產生氧氣的量【回答】B【解析】A、沒有二氧化錳，過氧化*也能分解產生氧氣，只是...
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![有一種生化毒氣能強烈抑制人的乙酰膽鹼酶的活*，使乙酰膽鹼（一種興奮型神經遞質）不能分解成乙*和膽鹼．對這種生化...]( "有一種生化毒氣能強烈抑制人的乙酰膽鹼酶的活*，使乙酰膽鹼（一種興奮型神經遞質）不能分解成乙*和膽鹼．對這種生化...")
- 問題詳情：有一種生化毒氣能強烈抑制人的乙酰膽鹼酶的活*，使乙酰膽鹼（一種興奮型神經遞質）不能分解成乙*和膽鹼．對這種生化毒氣作用效果的分析，錯誤的是（）A．可以保護突觸不被乙酰膽鹼酶破壞B．可以避免乙酰膽鹼被及時分解C．能導致突觸後膜持續興奮D．人的中毒症狀可能是全身肌肉持續收縮...
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![下列各式按如下方法分組後，不能分解的是A．(2ax－10ay)＋(5by－bx)B．(2ax－bx)＋(5by...]( "下列各式按如下方法分組後，不能分解的是A．(2ax－10ay)＋(5by－bx)B．(2ax－bx)＋(5by...")
- 問題詳情：下列各式按如下方法分組後，不能分解的是A．(2ax－10ay)＋(5by－bx)B．(2ax－bx)＋(5by－10ay)C．(x2－y2)＋(ax＋ay)D．(x2＋ax)－(y2－ay)【回答】D 知識點：因式分解題型：選擇題...
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![不能分解造句怎麼寫]( "不能分解造句怎麼寫")
- 空氣不可能是一種元素，因爲元素是不能分解的。若信號間的能量和頻率比例過大，經驗模式分解不能分解出正確的單一模式分量。（數學）屬於、關於或是不能分解成其他整數的整數的。舉例來說，對乳糖——牛奶中所含的一種糖——不耐受的人，身體不能就不能分解乳糖。舉例來說，對乳糖--牛...
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![有一種生化毒氣能強烈抑制人的乙酰膽鹼酶的活*，使乙酰膽鹼(一種興奮型神經遞質)不能分解成乙*和膽鹼。對這種生化...]( "有一種生化毒氣能強烈抑制人的乙酰膽鹼酶的活*，使乙酰膽鹼(一種興奮型神經遞質)不能分解成乙*和膽鹼。對這種生化...")
- 問題詳情：有一種生化毒氣能強烈抑制人的乙酰膽鹼酶的活*，使乙酰膽鹼(一種興奮型神經遞質)不能分解成乙*和膽鹼。對這種生化毒氣作用效果的分析，錯誤的是A.可以保護突觸不被乙酰膽鹼酶破壞B.可以避免乙酰膽鹼被及時分解C.能導致突觸後膜持續興奮D.人的中毒症狀可能是全身肌肉...
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![實驗室中用**鉀製取氧氣，若不加二氧化錳，其結果是（ ） A．**鉀不能分解 ...]( "實驗室中用**鉀製取氧氣，若不加二氧化錳，其結果是（ ） A．**鉀不能分解 ...")
- 問題詳情：實驗室中用**鉀製取氧氣，若不加二氧化錳，其結果是（） A．**鉀不能分解 B．有氧氣產生但速度慢 ...
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![下列選項中不能用分子動理論解釋的是（ ） ...]( "下列選項中不能用分子動理論解釋的是（ ） ...")
- 問題詳情：下列選項中不能用分子動理論解釋的是（ ） A．環境惡化塵土滿天飛B． 炒菜時放鹽使菜變鹹 C．酒香不怕巷子深 D． 教室噴清新劑，香氣四...
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![不能解決問題造句怎麼寫]( "不能解決問題造句怎麼寫")
- 戰爭不能解決問題！光有狂熱不能解決問題。空談並不能解決問題。*只能回答問題，卻不能解決問題。你不能解決問題，你就會成爲問題。這些措施能不能解決問題？是所有人都有禮貌，用*不能解決問題，但能解決有問題的人。你所堅持的觀點究竟能不能解決問題？。我知道*不能解決問題，但是可...
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![不能解決造句怎麼寫]( "不能解決造句怎麼寫")
- 可以解決的事情不用擔心；不能解決的事情擔心也沒用。既然哭不能解決問題，那就微笑吧。這些話隔靴搔癢，不能解決實際問題。要知道，一個方程不能解決所有問題。理論所不能解決的疑難問題，實踐將爲你解決。費爾巴哈西醫的“透析法”，不能解決根本問題，只能維持生命。這篇議論文，面面...
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![如圖是水分子分解示意圖，由此不能說明 （ ） A．...]( "如圖是水分子分解示意圖，由此不能說明 （ ） A．...")
- 問題詳情：如圖是水分子分解示意圖，由此不能說明 （） A．水是由水分子構成 B．分子在化學變化可以被分開C．原子在化學反應前後沒有改變 D．水可以作溶劑且易揮發【回答】D知識點：分子和原子題...
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![不能解開造句怎麼寫]( "不能解開造句怎麼寫")
- 任何地獄來的天使都不能解開魔王的毒咒。還有很多事情的真相是你的力量無法解開的，大概也有很多事…是不能解開真相的。這個‘緣’字的‘絞絲旁’，是纏繞在一起的，是不能解開的。楚留仙掌中毫不起眼的幽玄玉佩，便是公子至死念念不忘，以不能解開爲憾的桎梏之寶。...
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![下圖所示實驗不能用“分子在不停地運動”解釋的是（）]( "下圖所示實驗不能用“分子在不停地運動”解釋的是（）")
- 問題詳情：下圖所示實驗不能用“分子在不停地運動”解釋的是（）【回答】C知識點：分子和原子題型：選擇題...
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![下列現象不能用分子的知識解釋的是 （ ） ...]( "下列現象不能用分子的知識解釋的是 （ ） ...")
- 問題詳情：下列現象不能用分子的知識解釋的是 （ ） A．美酒飄香 B．塵土飛揚 C．蔗糖溶解 D．幹*昇華【回答】B知識點：分子和原子題型：選擇題...
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![下列物質間不能發生複分解反應的是 ...]( "下列物質間不能發生複分解反應的是 ...")
- 問題詳情：下列物質間不能發生複分解反應的是 （ ）A、碳*鈣和稀鹽* B、***溶液和*化鉀溶液C、*化鋇溶液和硫*鉀溶液 ...
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![不能解救造句怎麼寫]( "不能解救造句怎麼寫")
- 在這道路坎坷、征途艱險的時刻，甘言諛詞不能解救我們。數千學生哭號奔走,都不能解救,最後輾轉求到朱祁鎮的母親何太后那裏。...
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![下列事例不能用分子運動相關知識解釋的是（ ）A.品紅溶解 ...]( "下列事例不能用分子運動相關知識解釋的是（ ）A.品紅溶解 ...")
- 問題詳情：下列事例不能用分子運動相關知識解釋的是（ ）A.品紅溶解 B.籃球充氣C.酒精揮發 ...
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![下列式子不能因式分解的是（ ）A． B． C． D．]( "下列式子不能因式分解的是（ ）A． B． C． D．")
- 問題詳情：下列式子不能因式分解的是（ ）A． B． C． D．【回答】 C知識點：因式分解題型：選擇題...
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![複分解反應不能生成的物質是 （ ）①...]( "複分解反應不能生成的物質是 （ ）①...")
- 問題詳情：複分解反應不能生成的物質是 （ ）①單質 ②氧化物 ③* ④鹼 ⑤鹽A、①② B、②④ C、③⑤ D、①【回答】D知識點：生活中常見的鹽題型：選...
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![分解能力造句怎麼寫]( "分解能力造句怎麼寫")
- 塗層具有高絕緣*能和抗*極分解能力。生理生化試驗表明，參試菌株澱粉水解，明膠液化能力較強，纖維素分解能力較弱；...
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![下列事實不能用分子觀點解釋的是 （ ）A．柳...]( "下列事實不能用分子觀點解釋的是 （ ）A．柳...")
- 問題詳情：下列事實不能用分子觀點解釋的是 （ ）A．柳絮紛飛 B．給輪胎打氣時氣體被壓縮C．花香四溢 D．1滴水中大約有1.67×1...
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![如圖所示實驗不能用“分子在不停地運動”解釋的是 ( )]( "如圖所示實驗不能用“分子在不停地運動”解釋的是 ( )")
- 問題詳情：如圖所示實驗不能用“分子在不停地運動”解釋的是()【回答】【解析】選C。黃銅可在銅上劃出痕跡,說明黃銅的硬度大於銅的硬度,不能用“分子在不停地運動”解釋。知識點：分子和原子題型：選擇題...
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![不能理解造句怎麼寫]( "不能理解造句怎麼寫")
- 我們能理解人的憤怒，而不能理解惡意的中傷。我不能理解講這種話的人的心理狀態。誰要是不會愛，誰就不能理解生活。對孩子這樣毫不經意，我不能理解。投資必須是理*的。如果你不能理解它，就不要做。他不能理解變革的真實*質。我們不能理解他所說的一番話。人們不能理解或者欣賞...
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![不能解決的造句怎麼寫]( "不能解決的造句怎麼寫")
- 孔子不能解決的問題，老子幫你解決。理論所不能解決的疑難問題，實踐將爲你解決。可以解決的事情不用擔心；不能解決的事情擔心也沒用。這些問題只透過法律是不能解決的。實際上，還有一些你不能解決的。這也是一個不能解決的領域。理論所不能解決的疑難問題，實踐將爲你解決費爾巴...
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![理解不能造句怎麼寫]( "理解不能造句怎麼寫")
- 但因其資訊繁複龐雜,盧天平看了兩頁,便覺得腦袋發脹,理解不能。但因其資訊繁複龐雜，盧天平看了兩頁，便覺得腦袋發脹，理解不能。...
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