![八年級的小明和小紅兩位同學在學習*近代史時，經過討論，他們得出了戊戌變法、*亥*的共同點。正確的是（ ）A...]( "八年級的小明和小紅兩位同學在學習*近代史時，經過討論，他們得出了戊戌變法、*亥*的共同點。正確的是（ ）A...")
- 問題詳情：八年級的小明和小紅兩位同學在學習*近代史時，經過討論，他們得出了戊戌變法、*亥*的共同點。正確的是（ ）A．都要求在*發展資本主義 B．都使*共和的觀念深入民心C．都主張*清王朝的封建統治 D．都頒佈過資產階級*質的憲法【回答】A知識...
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![要從小強、小紅和小華三人跟隨機選兩人作爲旗手，則小強和小紅同時入選的概率是【 】A． B． ...]( "要從小強、小紅和小華三人跟隨機選兩人作爲旗手，則小強和小紅同時入選的概率是【 】A． B． ...")
- 問題詳情：要從小強、小紅和小華三人跟隨機選兩人作爲旗手，則小強和小紅同時入選的概率是【 】A． B． C． D．【回答】【*】B。【考點】概率。【分析】因爲從小強、小紅和小華三人跟隨機選兩人作爲旗手，共有小強和小紅、小強和小華。小紅和小華三...
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![*與莫斯科的時差爲5小時，例如，*時間13：00，同一時刻的莫斯科時間是8：00，小麗和小紅分別在*和莫...]( "*與莫斯科的時差爲5小時，例如，*時間13：00，同一時刻的莫斯科時間是8：00，小麗和小紅分別在*和莫...")
- 問題詳情：*與莫斯科的時差爲5小時，例如，*時間13：00，同一時刻的莫斯科時間是8：00，小麗和小紅分別在*和莫斯科，她們相約在各自當地時間9：00~17：00之間選擇一個時刻開始通話，這個時刻可以是*時間（ ）A．10：00B．12：00C．15：00D．18：00【回答】C【分析】根據*與莫斯科的時差爲5小時，二人通話時間是9...
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![小明和小紅在陽光下行走，小明身高1.75米，他的影長2.0米，小紅比小明矮7釐米，此刻小紅的影長是 米．]( "小明和小紅在陽光下行走，小明身高1.75米，他的影長2.0米，小紅比小明矮7釐米，此刻小紅的影長是 米．")
- 問題詳情：小明和小紅在陽光下行走，小明身高1.75米，他的影長2.0米，小紅比小明矮7釐米，此刻小紅的影長是 米．【回答】1.92米．【解答】解：根據題意知，小紅的身高爲175﹣7=168（釐米），設小紅的影長爲x釐米則=，解得：x=192，∴小紅的影長爲1.92米，故*爲：1.92．知識點：分式方程題型：填空題...
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![某學校給了九年級（1）班一個外出參觀學習的名額，班主任組織全班投票選拔，結果小明和小紅脫穎而出，但兩個人所得票...]( "某學校給了九年級（1）班一個外出參觀學習的名額，班主任組織全班投票選拔，結果小明和小紅脫穎而出，但兩個人所得票...")
- 問題詳情：某學校給了九年級（1）班一個外出參觀學習的名額，班主任組織全班投票選拔，結果小明和小紅脫穎而出，但兩個人所得票數相等。應該派誰去呢?下列辦法符合公平原則的是A．由班主任決定 B．兩人抓閹，機會均等，都不吃...
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![圖5是小*同學和小紅同學暑假期間觀光旅遊所拍攝的照片，根據照片及相關介紹回答18～21題。圖5 小*：奔馳在美...]( "圖5是小*同學和小紅同學暑假期間觀光旅遊所拍攝的照片，根據照片及相關介紹回答18～21題。圖5 小*：奔馳在美...")
- 問題詳情：圖5是小*同學和小紅同學暑假期間觀光旅遊所拍攝的照片，根據照片及相關介紹回答18～21題。圖5 小*：奔馳在美麗的草原上，牛羊 小紅：徜徉於青山綠水，魚米之鄉之間。好比珍珠撒，蒙古包就像白蓮花！18.小*看到的美麗草原位於A．青藏高...
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![科學家乘坐“里亞斯特”號深海潛水器下潛至近萬米的馬裏亞納海溝海底進行科考時，驚奇地發現有比目魚和小紅蝦在遊動。...]( "科學家乘坐“里亞斯特”號深海潛水器下潛至近萬米的馬裏亞納海溝海底進行科考時，驚奇地發現有比目魚和小紅蝦在遊動。...")
- 問題詳情：科學家乘坐“里亞斯特”號深海潛水器下潛至近萬米的馬裏亞納海溝海底進行科考時，驚奇地發現有比目魚和小紅蝦在遊動。(1)馬裏亞納海溝中所有的比目魚組成了一個。(2)幾百萬年前的海溝下與海溝上的比目魚還屬於同一物種，但由於馬裏亞納海溝中的比目魚羣體長期與較淺...
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![小*和小紅利用圖21*所示裝置探究二力平衡條件。實驗時，它們發現在左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，木塊...]( "小*和小紅利用圖21*所示裝置探究二力平衡條件。實驗時，它們發現在左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，木塊...")
- 問題詳情：小*和小紅利用圖21*所示裝置探究二力平衡條件。實驗時，它們發現在左盤和右盤同時加入一個質量相等的砝碼時，木塊A處於靜止狀態。若將一個質量較小的砝碼輕輕放在右盤後，觀察到木塊A仍然處於靜止狀態，爲了避免這種現象發生，小*用圖21乙中所示的小車B替換木塊A進行實驗；...
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![在進行“浮力大小跟排開液體所受重力的關係”的實驗中，小明和小紅分別用不同的器材和方案進行研究．（1）小明用金屬...]( "在進行“浮力大小跟排開液體所受重力的關係”的實驗中，小明和小紅分別用不同的器材和方案進行研究．（1）小明用金屬...")
- 問題詳情：在進行“浮力大小跟排開液體所受重力的關係”的實驗中，小明和小紅分別用不同的器材和方案進行研究．（1）小明用金屬塊按照圖*所示方案中的實驗步驟依次進行試驗，結合圖中數據，透過分析和計算得出F浮G排（填“＞”、“=”或“＜”）的結論，造成這種結果的原因可能是（填字母）．A．步驟a中，...
- 27987
![小華和小紅在廣場看到小朋友玩套圈遊戲（如圖*所示）時，發現水平拋出的套圈落地時的水平距離不盡相同，引起了他們的...]( "小華和小紅在廣場看到小朋友玩套圈遊戲（如圖*所示）時，發現水平拋出的套圈落地時的水平距離不盡相同，引起了他們的...")
- 問題詳情：小華和小紅在廣場看到小朋友玩套圈遊戲（如圖*所示）時，發現水平拋出的套圈落地時的水平距離不盡相同，引起了他們的思考．於是他們按圖乙所示方法，找來圓弧軌道（末端水平）、一個小鋼球，探究鋼球水平拋出的落地點到拋出點的水平距離與哪些因素有關．探究前，他們提出瞭如下猜想：猜...
- 20315
![學習了光學知識後，愛動腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現象．如圖所示，他們給兩個空罐的底部*分別打上一個圓...]( "學習了光學知識後，愛動腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現象．如圖所示，他們給兩個空罐的底部*分別打上一個圓...")
- 問題詳情：學習了光學知識後，愛動腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現象．如圖所示，他們給兩個空罐的底部*分別打上一個圓孔和一個方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對着燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲透過小孔所成的像．（1）*圖中點燃的蠟燭距小孔20cm，它成像在...
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![小華和小紅都從同一點出發，小華向北走了米到點，小紅向東走了米到了點，則米。]( "小華和小紅都從同一點出發，小華向北走了米到點，小紅向東走了米到了點，則米。")
- 問題詳情：小華和小紅都從同一點出發，小華向北走了米到點，小紅向東走了米到了點，則米。【回答】15；知識點：勾股定理題型：填空題...
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![在探究電阻一定時電流與電壓關係的實驗中，小強和小紅設計的電路如圖*所示，電源電壓3V保持不變。(1)閉合開關前...]( "在探究電阻一定時電流與電壓關係的實驗中，小強和小紅設計的電路如圖*所示，電源電壓3V保持不變。(1)閉合開關前...")
- 問題詳情：在探究電阻一定時電流與電壓關係的實驗中，小強和小紅設計的電路如圖*所示，電源電壓3V保持不變。(1)閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應該置於_________（填“a”或“b”）端。(2)小強同學按圖*正確連接電路，閉合開關S，調節滑片P，得到的實驗數據如下表:實驗序號12345電壓U/V0.6...
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![下列句子中加點詞與“老師正和小紅談話”中“和”的詞*相同的是（ ） A．他早點吃的是牛奶和麪包 B．范進向他...]( "下列句子中加點詞與“老師正和小紅談話”中“和”的詞*相同的是（ ） A．他早點吃的是牛奶和麪包 B．范進向他...")
- 問題詳情：下列句子中加點詞與“老師正和小紅談話”中“和”的詞*相同的是（ ） A．他早點吃的是牛奶和麪包 B．范進向他作揖，坐下 C．我從此便整天的站在櫃檯裏，專管我的職務 【回答】B 知識點：語法題型：選擇題...
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![小明和小紅練習*擊,第一輪10*打完後兩人的成績如圖,一般新手的成績不太穩定,小明和小紅二人中有一人是新手,估...]( "小明和小紅練習*擊,第一輪10*打完後兩人的成績如圖,一般新手的成績不太穩定,小明和小紅二人中有一人是新手,估...")
- 問題詳情：小明和小紅練習*擊,第一輪10*打完後兩人的成績如圖,一般新手的成績不太穩定,小明和小紅二人中有一人是新手,估計小明和小紅兩人中新手是______.【回答】小紅由折線統計圖可知,小明成績較穩定,而小紅的成績不太穩定,所以小紅是新手.知識點：統計調查題型：填空題...
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![和小紅造句怎麼寫]( "和小紅造句怎麼寫")
- 小桃,聽後不相信就跟小青和小紅爭辨起來。在起鍋前加入檸檬葉和小紅辣椒。我輕言看見他和小紅一唱一和的在大街上出現.崔妮:這是用水蜜桃杜松子酒、伏特加，以及柳橙和小紅莓汁調成。把什錦堅果和小紅莓倒進一個很大的密封塑料袋。三年同窗，我和小紅成了"管鮑之交"，現在她...
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![小明和小紅利用如圖*所示裝置，在槓桿支點的兩邊分別掛上鉤來探究槓桿的平衡條件．（1）如圖*．爲使槓扞在水平位置...]( "小明和小紅利用如圖*所示裝置，在槓桿支點的兩邊分別掛上鉤來探究槓桿的平衡條件．（1）如圖*．爲使槓扞在水平位置...")
- 問題詳情：小明和小紅利用如圖*所示裝置，在槓桿支點的兩邊分別掛上鉤來探究槓桿的平衡條件．（1）如圖*．爲使槓扞在水平位置平衡，應將左端的平衡螺母右（選填“左”或“右”）移動．（2）小明在實驗中記錄了三次實驗數據如下表：實驗數據次數 動力F1/N ...
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![請你閱讀小明和小紅兩名同學的解題過程，並回答所提出的問題．計算：+問：小明在第 步開始出錯，小紅在第 ...]( "請你閱讀小明和小紅兩名同學的解題過程，並回答所提出的問題．計算：+問：小明在第 步開始出錯，小紅在第 ...")
- 問題詳情：請你閱讀小明和小紅兩名同學的解題過程，並回答所提出的問題．計算：+問：小明在第 步開始出錯，小紅在第 步開始出錯（寫出序號即可）；請你給出正確解答過程．【回答】【解答】（1）②，②原式=﹣=．知識點：分式的運算題型：解答題...
- 28804
![科學探究中能夠準確表達自己的觀點，表述探究的問題，過程和結果都很重要，以下是小華和小紅對通電螺線管的外部磁場進...]( "科學探究中能夠準確表達自己的觀點，表述探究的問題，過程和結果都很重要，以下是小華和小紅對通電螺線管的外部磁場進...")
- 問題詳情：科學探究中能夠準確表達自己的觀點，表述探究的問題，過程和結果都很重要，以下是小華和小紅對通電螺線管的外部磁場進行探究後的展示與彙報：①我們想知道通電螺線管的外部是否存在磁場？②因此設計瞭如圖*所示的實驗；③閉合開關，發現小磁針發生了偏轉；斷開開關，小磁針又回到...
- 28111
![小明和小紅看一本歷史畫冊，兩人對書中譚嗣同被殺、戊戌變法事件失敗原因而爭論不休，下列說法不正確的是A、光緒帝沒...]( "小明和小紅看一本歷史畫冊，兩人對書中譚嗣同被殺、戊戌變法事件失敗原因而爭論不休，下列說法不正確的是A、光緒帝沒...")
- 問題詳情：小明和小紅看一本歷史畫冊，兩人對書中譚嗣同被殺、戊戌變法事件失敗原因而爭論不休，下列說法不正確的是A、光緒帝沒有實權 B、變法觸動了頑固派的利益C、袁世凱出賣維新派 ...
- 25478
![如圖所示，小明和小紅坐在停靠在站臺的火車車廂裏，他們分別向兩側窗外看，對火車的運動情況產生了不同的觀點。小明以...]( "如圖所示，小明和小紅坐在停靠在站臺的火車車廂裏，他們分別向兩側窗外看，對火車的運動情況產生了不同的觀點。小明以...")
- 問題詳情：如圖所示，小明和小紅坐在停靠在站臺的火車車廂裏，他們分別向兩側窗外看，對火車的運動情況產生了不同的觀點。小明以窗外的站臺爲參照物說火車是靜止的；小紅以窗外行駛的動車爲參照物，說火車是運動的。則（）A．只有小明的說法正確 B．只有小...
- 25364
![小穎和小紅兩位同學在學習“概率”時，做投擲骰子(質地均勻的正方體)試驗，他們共做了60次試驗，試驗的結果如下：...]( "小穎和小紅兩位同學在學習“概率”時，做投擲骰子(質地均勻的正方體)試驗，他們共做了60次試驗，試驗的結果如下：...")
- 問題詳情：小穎和小紅兩位同學在學習“概率”時，做投擲骰子(質地均勻的正方體)試驗，他們共做了60次試驗，試驗的結果如下：朝上的點數123456出現的次數79682010(1)分別計算“3點朝上”的頻率和“5點朝上”的頻率；(2)小穎說：“根據試驗，一次試驗中出現5點朝上的概率最大”；小紅說：“如...
- 29950
![小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究導體產生的熱量與電阻大小的關係。兩瓶煤油中都浸泡着一段金屬絲,燒瓶A中的金屬...]( "小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究導體產生的熱量與電阻大小的關係。兩瓶煤油中都浸泡着一段金屬絲,燒瓶A中的金屬...")
- 問題詳情：小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究導體產生的熱量與電阻大小的關係。兩瓶煤油中都浸泡着一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大。兩瓶煤油中的溫度計可以顯示煤油的溫度。(1)根據法的研究思想,應該使這兩個燒瓶...
- 16677
![小明和小紅使用不同器材分別對鹽水的密度進行了測量．（1）請將他們的實驗過程補充完整．小明利用燒杯、形狀不規則的...]( "小明和小紅使用不同器材分別對鹽水的密度進行了測量．（1）請將他們的實驗過程補充完整．小明利用燒杯、形狀不規則的...")
- 問題詳情：小明和小紅使用不同器材分別對鹽水的密度進行了測量．（1）請將他們的實驗過程補充完整．小明利用燒杯、形狀不規則的塑料塊（密度比水小）、刻度尺和水（ρ水已知）測量鹽水密度的過程如下：①兩個相同的燒杯中倒入適量的水、鹽水，用刻度尺分別測出水深爲h1、鹽水深h2；②______．③計...
- 26100
![小科、小明和小紅進行探究定滑輪的特點的實驗。（1）這個探究活動中*簧測力計需要測量的量是]( "小科、小明和小紅進行探究定滑輪的特點的實驗。（1）這個探究活動中*簧測力計需要測量的量是")
- 問題詳情：小科、小明和小紅進行探究定滑輪的特點的實驗。（1）這個探究活動中*簧測力計需要測量的量是________。（2）小科、小明和小紅分別利用如圖*、乙和*所示方法對*簧測力計進行調零。然後他們進行圖丁的實驗*作，則正確的實驗*作是________A．*B．乙C．*D．都可以（3）本實驗始終利用圖丁...
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