![學生道德行爲造句怎麼寫]( "學生道德行爲造句怎麼寫")
- 1、這個實驗從一個角度反映了現代中學生道德行爲習慣的某些狀況。2、有紀律”的一代新人，遵守學生道德行爲規範，誠實守信，嚴格自律，樹立良好學風，做一個有道德的人，將來爲祖國的繁榮富強作出貢獻。...
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![用小人物的善舉喚起社會的道德感。那些“小人物”令人感動的生活狀況、道德行爲等，與每個人的生活都很近，由此而得到...]( "用小人物的善舉喚起社會的道德感。那些“小人物”令人感動的生活狀況、道德行爲等，與每個人的生活都很近，由此而得到...")
- 問題詳情：用小人物的善舉喚起社會的道德感。那些“小人物”令人感動的生活狀況、道德行爲等，與每個人的生活都很近，由此而得到的感動是最真切、最接近的，其中蘊含的人*力量又是人人都可以真正汲取的。着說明加強思想道德建設應（ ）①大力發展*大衆喜聞樂見的文化②從點滴小事...
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![道德行爲造句怎麼寫]( "道德行爲造句怎麼寫")
- 道德範疇主要包含三個方面內容：道德意識、道德規範、道德行爲。誠信是道德認識、道德情感、道德意志、道德信念的凝結，是道德行爲與道德品質的統一。摘要恥感既是道德認識,也是重要的道德情感和道德行爲.道德認識、道德情感、道德行爲同思維有着密切聯繫。個人道德品質的形...
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![有一位古代哲人說：“善是人的內在靈魂，世界上沒有人自願作惡，人之所以作惡，是出於無知。”認爲道德行爲必須以知識...]( "有一位古代哲人說：“善是人的內在靈魂，世界上沒有人自願作惡，人之所以作惡，是出於無知。”認爲道德行爲必須以知識...")
- 問題詳情：有一位古代哲人說：“善是人的內在靈魂，世界上沒有人自願作惡，人之所以作惡，是出於無知。”認爲道德行爲必須以知識爲基礎的思想家是A．柏拉圖 B．普羅塔哥拉（普...
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![他把道德和知識合二爲一，認爲道德行爲必須以知識爲基礎，最高的知識就是對“善”這個概念的認識。“他”是A．普羅塔...]( "他把道德和知識合二爲一，認爲道德行爲必須以知識爲基礎，最高的知識就是對“善”這個概念的認識。“他”是A．普羅塔...")
- 問題詳情：他把道德和知識合二爲一，認爲道德行爲必須以知識爲基礎，最高的知識就是對“善”這個概念的認識。“他”是A．普羅塔戈拉B．蘇格拉底C．西塞羅D．薄伽丘【回答】B【詳解】蘇格拉底崇尚道德，把道德和知識合二爲一，認爲道德行爲必須以知識爲基礎，最高的知識就是對“善”這個概念...
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![閱讀下面的文字，完成文後各題。①經濟行爲的互利與道德行爲的互利是不同的。經濟行爲中的利他是結果的利他，而動機仍...]( "閱讀下面的文字，完成文後各題。①經濟行爲的互利與道德行爲的互利是不同的。經濟行爲中的利他是結果的利他，而動機仍...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成文後各題。①經濟行爲的互利與道德行爲的互利是不同的。經濟行爲中的利他是結果的利他，而動機仍然是利己的，從利己的動機出發並不能保*結果一定是利他的。而道德行爲中的利他不僅要求結果的利他，也要求動機的利他，至少在動機上不能是損他的。從結...
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![不道德行爲造句怎麼寫]( "不道德行爲造句怎麼寫")
- 1、對有價值行爲或不道德行爲的報償。2、我不贊成他們的不道德行爲。3、他的不道德行爲真使我發瘋。4、一些醫生涉嫌有不道德行爲。5、懲罰是矯正不道德行爲的方法.6、不道德行爲在波蘭已經變得肆無忌憚。7、在不道德行爲中使用車輛。8、不道德行爲就是背離我們生活常軌...
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![網絡交往要遵守道德，下列屬於不道德行爲的是（ ）①語言輕鬆幽默 ②對求助者，盡力相助 ③對不順意的人，...]( "網絡交往要遵守道德，下列屬於不道德行爲的是（ ）①語言輕鬆幽默 ②對求助者，盡力相助 ③對不順意的人，...")
- 問題詳情：網絡交往要遵守道德，下列屬於不道德行爲的是（ ）①語言輕鬆幽默②對求助者，盡力相助③對不順意的人，想罵就罵④與網友交流盡量哄他、詐他A.①② B.③④ C.①②③D.①④【回答】B知識點：正確對待誘惑題型：多項選擇...
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![行政道德造句怎麼寫]( "行政道德造句怎麼寫")
- 因此，我國應構建道德責任追究機制，以保*行政道德責任的實現。但現階段還存在一些行政道德缺失的現象。作爲公共權力的運作者和實施者，公務員應承諾包括行政道德責任在內的許多責任。...
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![道德銀行造句怎麼寫]( "道德銀行造句怎麼寫")
- 之後陸陸續續在全國掀起了“道德銀行”熱,然而大部分都是“過把癮就死”。以此爲基點，本文着重討論了浙*工業大學之*學院“道德銀行”的理論意義和實踐價值。...
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![18．閱讀下面文字，根據要求作文。道德是人們共同生活及其行爲的準則和規範。老子的《道德經》：“道生之，德畜之，...]( "18．閱讀下面文字，根據要求作文。道德是人們共同生活及其行爲的準則和規範。老子的《道德經》：“道生之，德畜之，...")
- 問題詳情：18．閱讀下面文字，根據要求作文。道德是人們共同生活及其行爲的準則和規範。老子的《道德經》：“道生之，德畜之，物形之，勢成之。是以萬物莫不尊道而貴德。”其中“道”指自然執行與人世共通的真理；而“德”是指人世的德*、品行、王道。道德可以是一種承諾，擲地有聲；道德可...
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![渠道行爲造句怎麼寫]( "渠道行爲造句怎麼寫")
- 1、*營銷渠道的整合是基於渠道關係理論和渠道行爲理論。2、對於流通渠道理論的研究，本文從流通渠道結構與流通渠道行爲兩方面展開。3、本文首先從理論上對流通渠道的基本概念、流通渠道結構、流通渠道行爲及其演變過程分別進行探討。...
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![3．填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是呼籲道德無可厚非，①別*道德，②站在道德制高點上對他人進行道德審...]( "3．填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是呼籲道德無可厚非，①別*道德，②站在道德制高點上對他人進行道德審...")
- 問題詳情：3．填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是呼籲道德無可厚非，①別*道德，②站在道德制高點上對他人進行道德審判。這種挾持了“道德優越感”的行爲，③涉嫌侵犯他人的人身權利，④是以善之名的作惡。從這點上看，公衆應該勇敢智慧地對道德*說“不”，並尊重他人選擇的權利，⑤...
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![遵守法律，也是踐行道德的表現。]( "遵守法律，也是踐行道德的表現。")
- 問題詳情：遵守法律，也是踐行道德的表現。【回答】√知識點：其他題型：判斷題...
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![道德*造句怎麼寫]( "道德*造句怎麼寫")
- 我還是認爲公共教育機構可以成爲公民教育的站點。學院和大學有責任提供學生機會去開發他們的公共辯論和道德*論爭的技能。...
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![公民義務包括法定義務和道德義務，履行道德義務就要遵守“ ”的基本道德規範。 A.克己奉公、助人爲...]( "公民義務包括法定義務和道德義務，履行道德義務就要遵守“ ”的基本道德規範。 A.克己奉公、助人爲...")
- 問題詳情：公民義務包括法定義務和道德義務，履行道德義務就要遵守“ ”的基本道德規範。 A.克己奉公、助人爲樂、懂法守法、敬老愛幼、熱愛勞動 B.愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻 C.開拓創新、禮貌待人、遵守法律、團結奮進、服務他人...
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![德道造句怎麼寫]( "德道造句怎麼寫")
- 亞里士多德道德當身，不以物惑。這是康德道德哲學關注的首要問題。王爾德道德是的進步在於,意識由利己轉向利他。...
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![雲南省道德模範評選活動共分爲助人爲樂道德模範、見義勇爲道德模範、誠實守信道德模範、敬業奉獻道德模範、孝老愛親道...]( "雲南省道德模範評選活動共分爲助人爲樂道德模範、見義勇爲道德模範、誠實守信道德模範、敬業奉獻道德模範、孝老愛親道...")
- 問題詳情：雲南省道德模範評選活動共分爲助人爲樂道德模範、見義勇爲道德模範、誠實守信道德模範、敬業奉獻道德模範、孝老愛親道德模範5類。開展道德模範評選（）①有利於弘揚道德楷模的精神②有利於錘鍊人格和提高人們的思想境界③用道德的力量指引方向④撒播道德的種子，憑藉...
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![我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是社會主義道德所譴責的行爲，都是法律所禁止的行爲。]( "我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是社會主義道德所譴責的行爲，都是法律所禁止的行爲。")
- 問題詳情：我國法律和社會主義道德互相配合、互相促進、互相補充。凡是社會主義道德所譴責的行爲，都是法律所禁止的行爲。【回答】×知識點：其他題型：判斷題...
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![道德造句怎麼寫]( "道德造句怎麼寫")
- 誠信是道德認識、道德情感、道德意志、道德信念的凝結，是道德行爲與道德品質的統一。前道德階段、他律道德階段、自律道德階段。他很有體育道德。什麼是道德風險？但是道德與不道德同時存在。大力提倡社會公德、職業道德和家庭道德。摘要恥感既是道德認識,也是重要的道德情...
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![博愛之謂仁，行而宜①之之謂義，由是而之②焉之謂道，足乎己無待於外之謂德。仁與義爲定名，道與德爲虛位。故道有君子...]( "博愛之謂仁，行而宜①之之謂義，由是而之②焉之謂道，足乎己無待於外之謂德。仁與義爲定名，道與德爲虛位。故道有君子...")
- 問題詳情：博愛之謂仁，行而宜①之之謂義，由是而之②焉之謂道，足乎己無待於外之謂德。仁與義爲定名，道與德爲虛位。故道有君子小人，而德有兇有吉。老子之小仁義，非毀之也，其見者小也。坐井而觀天，曰天小者，非天小也。彼以煦煦③爲仁孑孑④爲義其小之也則宜。其所謂道，道其所道，非吾所謂...
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![康德認爲，人在道德上是自主的，人的行爲雖然受客觀因果的限制，但是人之所以成爲人，就在於人有道德上的自由能力，能...]( "康德認爲，人在道德上是自主的，人的行爲雖然受客觀因果的限制，但是人之所以成爲人，就在於人有道德上的自由能力，能...")
- 問題詳情：康德認爲，人在道德上是自主的，人的行爲雖然受客觀因果的限制，但是人之所以成爲人，就在於人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力爲自己的行爲負責。據此可以得出A．康德強調人的自由是有限的 B．啓蒙思想是以道德爲核心的C．理*主義是康德的核心思想 ...
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![9月l8日，全國道德模範表彰大會在*舉行。53人榮獲“全國道德模範”，254人榮獲“全國道德模範提名獎”。這...]( "9月l8日，全國道德模範表彰大會在*舉行。53人榮獲“全國道德模範”，254人榮獲“全國道德模範提名獎”。這...")
- 問題詳情：9月l8日，全國道德模範表彰大會在*舉行。53人榮獲“全國道德模範”，254人榮獲“全國道德模範提名獎”。這是新*成立以來 、 、 的道德模範評選。①規模最大 ②規格最高 ③獎金最高 ④範圍最廣A、①②③ B、②③④ C、①③...
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![凡是社會主義道德所譴責的行爲，都是法律所禁止的行爲。]( "凡是社會主義道德所譴責的行爲，都是法律所禁止的行爲。")
- 問題詳情：凡是社會主義道德所譴責的行爲，都是法律所禁止的行爲。【回答】×知識點：其他題型：判斷題...
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![朱熹理學和王陽明“心學”的共同點有 ( ) ①認爲倫理道德是“天理” ②倡導用道德標準支配人的行爲③...]( "朱熹理學和王陽明“心學”的共同點有 ( ) ①認爲倫理道德是“天理” ②倡導用道德標準支配人的行爲③...")
- 問題詳情：朱熹理學和王陽明“心學”的共同點有 ( ) ①認爲倫理道德是“天理” ②倡導用道德標準支配人的行爲③都是主觀唯心主義思想 A．①② B．②③ C．①③ D．③【回答】A知識點：*傳統文化主流思想的演變題型：選擇題...
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