![言者弗知造句怎麼寫]( "言者弗知造句怎麼寫")
- 言者弗知，我早已思量妥當，有興致的話，大可隨我一同觀局一百言者弗知，我早已思量妥當，有興致的話，大可隨我一同觀局。...
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![言者弗知的意思及解釋]( "言者弗知的意思及解釋")
- 【言者弗知的拼音】:yánzhěfúzhī【言者弗知的近義詞】:言者不知【言者弗知的反義詞】:言行不一【言者弗知的意思】:見“言者不知”。【言者弗知出處】:《老子》：“知者不言，言者不知。”河上公注：“知者貴行不貴言也。駟不及舌，多言多患。”一本作“言者弗知”。【成語接...
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![閱讀下面文言文，完成後面題目 雖有佳餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。故學然後知不足，教然...]( "閱讀下面文言文，完成後面題目 雖有佳餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。故學然後知不足，教然...")
- 問題詳情：閱讀下面文言文，完成後面題目 雖有佳餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰曰：“學學半。”其此之謂乎？解釋下列加點詞的意思 ①不知其旨也( ) ...
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![，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。（《禮記•學記》）]( "，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。（《禮記•學記》）")
- 問題詳情： ，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。（《禮記•學記》）【回答】 雖有嘉餚知識點：詩題型：填空題...
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![留言者造句怎麼寫]( "留言者造句怎麼寫")
- 留言者是位腫瘤科護士。儘管它有可能使一位留言者發佈對於博主的惡語相向、人身攻擊，它也有可能使另一位本來不會發言的留言者表達有趣的*見解。這些關於數據綁定使用的問題和建議不是我坐而論道空想出來的，而是結合了很多讀者和留言者在郵件中提出的問題。留言者是位醫學...
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![言說者造句怎麼寫]( "言說者造句怎麼寫")
- 實義者微妙寂靜是涅槃因，言說者與妄想合流轉生死。研究者已經發現，言說者的大腦與傾聽者的大腦在交談時會變得協調一致，並且這種“神經耦合”對有效溝通很關鍵。...
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![言者不知的意思及解釋]( "言者不知的意思及解釋")
- 【言者不知的拼音】:yánzhěbùzhī【言者不知的近義詞】:言者弗知【言者不知的反義詞】:言行不一【言者不知的意思】:謂多言多語的人缺乏智能。【言者不知出處】:《老子》：“知者不言，言者不知。”河上公注：“知者貴行不貴言也。駟不及舌，多言多患。”一本作“言者弗知”。...
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![代言者造句怎麼寫]( "代言者造句怎麼寫")
- 教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。杜威 朝着太陽的方向綻放自信的笑臉，青春是追夢之旅的踐行者；追隨快樂的腳步舞動青春的旋律，年輕是時代的代言者。*青年節，讓青春的氣息永駐心田。可以說玄彬在片中飾演的精*病患者正...
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![言者造句怎麼寫]( "言者造句怎麼寫")
- 知無不言,言無不盡,言者無罪,聞者足戒。相鼠言者無罪，聞者足戒。有德者必育言，有言者不必育德。子曰：“有德者必育言，有言者不必育德。”。夫知者不言,言者不知,故聖人行不言之教。言之所以爲言者,信也;言而不信,何以爲言?佞言者,諂而幹忠;諛言者,博而幹智;平言者,決而幹勇;...
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![閱讀下面文言文雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後...]( "閱讀下面文言文雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後...")
- 問題詳情：閱讀下面文言文雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也；知困然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎！1.用“/”給下面句子劃分朗讀停頓節奏。（劃主要部分，只劃一處）知困然後能自...
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![弗言造句怎麼寫]( "弗言造句怎麼寫")
- 1、一百有理而無益於治者，君子弗言；有能而無益於事者，君子弗爲。2、知者弗言，言者弗知;塞其兌，閉其門，和其光，同其塵，挫其銳，解其紛，是謂玄同。3、舍利弗言：“穢者，謂三穢：貪慾穢、嗔恚穢、愚癡穢。”4、詔書結尾雲：郡國若有賢者，“必身功爲之駕”，“有而弗言，覺，免”；一個‘必”字。...
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![閱讀下面的文言文，完成後面題目。邪正辨曾鞏正者一，邪者十，烏知正者之爲正，邪者之爲邪歟？曰：考其實焉爾。言者曰...]( "閱讀下面的文言文，完成後面題目。邪正辨曾鞏正者一，邪者十，烏知正者之爲正，邪者之爲邪歟？曰：考其實焉爾。言者曰...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成後面題目。邪正辨曾鞏正者一，邪者十，烏知正者之爲正，邪者之爲邪歟？曰：考其實焉爾。言者曰：“某，正人也。”必考焉，其言與行果正也，猶曰無乃其跡然歟？必也本其情，情果正也，斯正人也。曰：“某邪人也。”必考焉，其言與行果邪也，亦曰無乃其跡然歟？必也本其情，情果...
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![文言文古詩閱讀雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然...]( "文言文古詩閱讀雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然...")
- 問題詳情：文言文古詩閱讀雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？1解釋下面各句中加點的詞語。 (1)雖有嘉餚（ ）(2)不知其旨也（ ...
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![“知彼知已者，百戰不殆”的*事格言，是哪個*事家的名言 A、龐涓 B、孫武 ...]( "“知彼知已者，百戰不殆”的*事格言，是哪個*事家的名言 A、龐涓 B、孫武 ...")
- 問題詳情：“知彼知已者，百戰不殆”的*事格言，是哪個*事家的名言 A、龐涓 B、孫武 C、韓非 D、孫臏【回答】B知識點：百家爭鳴題型：選擇題...
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![雖有嘉餚，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知...]( "雖有嘉餚，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知...")
- 問題詳情：雖有嘉餚，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知困，然後自強也。故曰：教學相長也。5.解釋下面加點的詞。（2分） ①教學相長()②雖有至道()6.翻譯句子。（2分） 學然後知不足，教然後知困。7.(用原文填空)本文...
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![“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這句格言說明A．正確的學習目的能夠促進我們進步B．學習態度是學習的動力...]( "“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這句格言說明A．正確的學習目的能夠促進我們進步B．學習態度是學習的動力...")
- 問題詳情：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這句格言說明A．正確的學習目的能夠促進我們進步B．學習態度是學習的動力來源C．要有正確的學習動機D．興趣是最好的老師，興趣可以激發我們的求知慾望，促使我們進步【回答】D知識點：青春期心理矛盾是正常現象題型：選擇題...
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![“知彼知己者，百戰不殆”的格言出自( )A.《道德經》 B.《論語》 C.《孫...]( "“知彼知己者，百戰不殆”的格言出自( )A.《道德經》 B.《論語》 C.《孫...")
- 問題詳情： “知彼知己者，百戰不殆”的格言出自( )A.《道德經》 B.《論語》 C.《孫子兵法》 D.《孟子》【回答】C知識點：戰國時期的社會變化題型：選擇題...
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![【*】雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反...]( "【*】雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反...")
- 問題詳情：【*】雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？【乙】玉不琢，不成器。人不學，不知道。是故古之王者，建國君民，教學爲先。《兌命》曰：“念...
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![課內文言文閱讀（16分）雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。...]( "課內文言文閱讀（16分）雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。...")
- 問題詳情：課內文言文閱讀（16分）雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰；教學相長也。兌命曰：“學學半。”其此之謂乎？（節選自《禮記·學記》）解釋加點的字（4分）不知其旨也 知困，然後能自...
- 19136
![閱讀《雖有嘉餚》 雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知...]( "閱讀《雖有嘉餚》 雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知...")
- 問題詳情：閱讀《雖有嘉餚》 雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？1.用“/”給下列語句標出停頓(每句標一處) (1)是故學然後知不足 ...
- 20854
![“知彼知己者，百戰不殆”是誰的*事格言（ ）。A．黃帝 B.管仲 ...]( "“知彼知己者，百戰不殆”是誰的*事格言（ ）。A．黃帝 B.管仲 ...")
- 問題詳情： “知彼知己者，百戰不殆”是誰的*事格言（ ）。A．黃帝 B.管仲 C.孫武 D.孫臏【回答】C知識點：動盪的春秋時期題型：選擇題...
- 27622
![“實行‘知無不言，言無不盡’，‘言者無罪，聞者足戒’這些**的有益的格言，正是抵抗各種*灰塵和*微生物...]( "“實行‘知無不言，言無不盡’，‘言者無罪，聞者足戒’這些**的有益的格言，正是抵抗各種*灰塵和*微生物...")
- 問題詳情：“實行‘知無不言，言無不盡’，‘言者無罪，聞者足戒’這些**的有益的格言，正是抵抗各種*灰塵和*微生物侵蝕我們同志的思想和我們黨的肌體的唯一有效的方法。”這句話的主語是()A.名詞B.偏正短語C.主謂短語D.動賓短語【回答】D知識點：語法題型：選擇題...
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![知者不言造句怎麼寫]( "知者不言造句怎麼寫")
- 知者不言，言者不知。在股市中常常是知者不言,言者不知。古風勵志哲理句子：知者不言，言者不知。夫知者不言，言者不知，故聖人行不言之教。在肉體感官的靜默中藏有揭示智慧的鑰匙。言者不知，知者不言。知者不言，言者不知;塞其兌，閉其門;挫其銳，解其紛;和其光，同其塵;是謂玄同。知者不...
- 21480
![課內文言文閱讀雖有嘉餚雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知...]( "課內文言文閱讀雖有嘉餚雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知...")
- 問題詳情：課內文言文閱讀雖有嘉餚雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學 學半。”其此之謂乎？解釋下面加點的詞語。（1）不知其旨也： （2...
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![言者不知造句怎麼寫]( "言者不知造句怎麼寫")
- 第五十六章知者不言,言者不知。在股市中常常是知者不言,言者不知。夫知者不言,言者不知,故聖人行不言之教。在肉體感官的靜默中藏有揭示智慧的鑰匙。言者不知，知者不言。知者不言,言者不知;塞其兌,閉其門;挫其銳,解其紛;和其光,同其塵;是謂玄同。...
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