![*、乙兩位同學分別用小球做遺傳規律模擬實驗。*同學每次分別從I、II小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合；乙同...]( "*、乙兩位同學分別用小球做遺傳規律模擬實驗。*同學每次分別從I、II小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合；乙同...")
- 問題詳情：*、乙兩位同學分別用小球做遺傳規律模擬實驗。*同學每次分別從I、II小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合；乙同學分別每次從III、IV小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶後，再多次重複。分析下列敘述，正確的是A．乙同學的實驗只模擬...
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![小明、小亮、小芳和兩個陌生人*、乙同在如圖所示的地下車庫等電梯，已知兩個陌生人到1至4層的任意一層出電梯，並...]( "小明、小亮、小芳和兩個陌生人*、乙同在如圖所示的地下車庫等電梯，已知兩個陌生人到1至4層的任意一層出電梯，並...")
- 問題詳情： 小明、小亮、小芳和兩個陌生人*、乙同在如圖所示的地下車庫等電梯，已知兩個陌生人到1至4層的任意一層出電梯，並設*在層出電梯，乙在層出電梯．（1）小明想求出*、乙二人在同一層樓出電梯的概率；（2）小亮和小芳打賭說：“若*、乙在同一層或相鄰樓層出電梯，則小亮勝，否則小芳勝”．該...
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![*、乙、*爲二、三週期的元素，原子序數依次增大，*和乙同週期，*和*同族，*、乙原子序數之和與*的原子序數相等...]( "*、乙、*爲二、三週期的元素，原子序數依次增大，*和乙同週期，*和*同族，*、乙原子序數之和與*的原子序數相等...")
- 問題詳情：*、乙、*爲二、三週期的元素，原子序數依次增大，*和乙同週期，*和*同族，*、乙原子序數之和與*的原子序數相等，*、*原子的最外層電子數之和與乙原子的電子總數相等。下列說法中，不正確的是（ ）A．乙是地殼中含量最多的元素 B．*的*化物比*的*化物熱...
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![下圖爲某地區1月份平均氣溫的等溫面（理想模式），回答若*、乙同在陸地，且位於同一經線上，則*地A．位於乙地北側...]( "下圖爲某地區1月份平均氣溫的等溫面（理想模式），回答若*、乙同在陸地，且位於同一經線上，則*地A．位於乙地北側...")
- 問題詳情：下圖爲某地區1月份平均氣溫的等溫面（理想模式），回答若*、乙同在陸地，且位於同一經線上，則*地A．位於乙地北側 B．位於乙地南側C．緯度高於乙地 D．緯度低於乙地【回答】D知識...
- 22050
![現有*、乙、*三種動物，它們的分類情況是：*和乙同在的最小分類單位是“種”，乙和*同在的最小的分類單位是“目”...]( "現有*、乙、*三種動物，它們的分類情況是：*和乙同在的最小分類單位是“種”，乙和*同在的最小的分類單位是“目”...")
- 問題詳情：現有*、乙、*三種動物，它們的分類情況是：*和乙同在的最小分類單位是“種”，乙和*同在的最小的分類單位是“目”。則與乙親緣關係最近的是A．* B．* C．*和*相同 D．不能確定【回答】A知識點：從種到界題型：選擇題...
- 26844
![*、乙、*爲第二、三週期的元素，原子序數依次增大，*和乙同週期，*和*同族，*、乙原子序數之和與*的原子序數相...]( "*、乙、*爲第二、三週期的元素，原子序數依次增大，*和乙同週期，*和*同族，*、乙原子序數之和與*的原子序數相...")
- 問題詳情：*、乙、*爲第二、三週期的元素，原子序數依次增大，*和乙同週期，*和*同族，*、乙原子序數之和與*的原子序數相等，*、*原子的最外層電子數之和與乙原子的電子總數相等。下列說法中，不正確的是A．乙是地殼中含量最多的元素 B．*的*化物比*的*化物熱穩定*...
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![（1）同學們利用如右圖所示方法估測反應時間。首先，*同學捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態，直尺零刻度線位於乙同...]( "（1）同學們利用如右圖所示方法估測反應時間。首先，*同學捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態，直尺零刻度線位於乙同...")
- 問題詳情：（1）同學們利用如右圖所示方法估測反應時間。首先，*同學捏住直尺上端，使直尺保持豎直狀態，直尺零刻度線位於乙同學的兩指之間。當乙看見*放開直尺時，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度讀數爲，則乙同學的反應時間爲 （重力加速度爲）。基於上述原理，某同學用...
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![*、乙、*爲二、三週期的元素，原子序數依次增大，*和乙同週期，*和*同族，*、乙原子序數之和與*的原子序數相...]( "*、乙、*爲二、三週期的元素，原子序數依次增大，*和乙同週期，*和*同族，*、乙原子序數之和與*的原子序數相...")
- 問題詳情： *、乙、*爲二、三週期的元素，原子序數依次增大，*和乙同週期，*和*同族，*、乙原子序數之和與*的原子序數相等，*、*原子的最外層電子數之和與乙原子的電子總數相等。下列說法中，不正確的是 （ ） A.乙是地殼中含量最多的元素 B．*的*化物比*的*化物熱穩定...
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![如圖所示電路中，當閉合開關S，*、乙同爲電壓表時，*、乙兩表的示數之比爲5：3；當斷開開關S，*、乙同爲電流表...]( "如圖所示電路中，當閉合開關S，*、乙同爲電壓表時，*、乙兩表的示數之比爲5：3；當斷開開關S，*、乙同爲電流表...")
- 問題詳情：如圖所示電路中，當閉合開關S，*、乙同爲電壓表時，*、乙兩表的示數之比爲5：3；當斷開開關S，*、乙同爲電流表時，*、乙兩表的示數之比爲（） A．2：3 B．3：2 C．3：5 D．2：5【回答】D解：當*、乙均爲電壓表時，閉合開關S，R1和R2串聯，*表測電源的電壓，乙表測R2兩端的電壓...
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![*、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律的模擬實驗。*同學每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合；乙同...]( "*、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律的模擬實驗。*同學每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合；乙同...")
- 問題詳情：*、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律的模擬實驗。*同學每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶後再多次重複。分析下列敘述，不正確的是A．*、乙重複100次實...
- 28725
![*、乙兩位同學一起去登山，登到山頂時，*同學用20min，乙同學用25min，*的體重是乙的1.5倍，則*、乙...]( "*、乙兩位同學一起去登山，登到山頂時，*同學用20min，乙同學用25min，*的體重是乙的1.5倍，則*、乙...")
- 問題詳情：*、乙兩位同學一起去登山，登到山頂時，*同學用20min，乙同學用25min，*的體重是乙的1.5倍，則*、乙的登山功率之比爲_______.【回答】15∶8知識點：功率題型：填空題...
- 29907
![下列各組中的反應，屬於同一反應類型的是( )A．乙醇和乙*制乙*乙酯；苯的*化反應B．乙*和*氣制*乙*；乙...]( "下列各組中的反應，屬於同一反應類型的是( )A．乙醇和乙*制乙*乙酯；苯的*化反應B．乙*和*氣制*乙*；乙...")
- 問題詳情：下列各組中的反應，屬於同一反應類型的是()A．乙醇和乙*制乙*乙酯；苯的*化反應B．乙*和*氣制*乙*；乙醇轉化爲乙烯C．葡萄糖與新制*氧化銅共熱；苯與液溴反應制備溴苯D．乙醇和氧氣制乙醛；苯和*氣制環己*【回答】A知識點：烴的衍生物單元測試題型：選擇題...
- 21553
![下列說法中，正確的是A．互爲同系物 B.乙醇和乙醚互爲同分異構體C．乙醇、乙二醇、*三醇互爲同系物D．可用濃...]( "下列說法中，正確的是A．互爲同系物 B.乙醇和乙醚互爲同分異構體C．乙醇、乙二醇、*三醇互爲同系物D．可用濃...")
- 問題詳情：下列說法中，正確的是A．互爲同系物 B.乙醇和乙醚互爲同分異構體C．乙醇、乙二醇、*三醇互爲同系物D．可用濃溴水來區分乙醇和苯*【回答】D知識點：烴的衍生物單元測試題型：選擇題...
- 28534
![下列說法中，正確的是( )A．互爲同系物B.乙醇和乙醚互爲同分異構體C．乙醇、乙二醇、*三醇互爲同系物D．可...]( "下列說法中，正確的是( )A．互爲同系物B.乙醇和乙醚互爲同分異構體C．乙醇、乙二醇、*三醇互爲同系物D．可...")
- 問題詳情：下列說法中，正確的是()A．互爲同系物B.乙醇和乙醚互爲同分異構體C．乙醇、乙二醇、*三醇互爲同系物D．可用濃溴水來區分乙醇和苯*【回答】B知識點：烴的衍生物單元測試題型：選擇題...
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![下列說法不正確是（ ）A.乙醇和二乙醚互爲同分異構體B.35Cl和37Cl互爲同位素C.乙*和硬脂*互爲同系...]( "下列說法不正確是（ ）A.乙醇和二乙醚互爲同分異構體B.35Cl和37Cl互爲同位素C.乙*和硬脂*互爲同系...")
- 問題詳情：下列說法不正確是（）A.乙醇和二乙醚互爲同分異構體B.35Cl和37Cl互爲同位素C.乙*和硬脂*互爲同系物D.紅*和白*互爲同素異形體【回答】【*】A【解析】【詳解】A．乙醇和二乙醚分子式不同，分別含有2、4個C原子，不是同分異構體，故A錯誤；B．35Cl和37Cl質子數相同屬於同一種元素，中...
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![*、乙、*三根用同種材料製成的均勻合金絲，*、乙的粗細相同，但*較長；乙、*的長度相同，但*較粗，則這三根電阻...]( "*、乙、*三根用同種材料製成的均勻合金絲，*、乙的粗細相同，但*較長；乙、*的長度相同，但*較粗，則這三根電阻...")
- 問題詳情：*、乙、*三根用同種材料製成的均勻合金絲，*、乙的粗細相同，但*較長；乙、*的長度相同，但*較粗，則這三根電阻絲的電阻值R*、R乙、R*的大小關係是( )A．R*=R乙=R* B．R*<R乙<R* C．R*>R*>R乙 D．R*>R乙>R*【回答】D知識點：電阻題型：選擇題...
- 5921
![有*、乙、*三根銅導線，*和乙粗細相同，但*比乙長一些，乙和*長度相同，但乙比*細一些，則三根導線的電阻大小關...]( "有*、乙、*三根銅導線，*和乙粗細相同，但*比乙長一些，乙和*長度相同，但乙比*細一些，則三根導線的電阻大小關...")
- 問題詳情：有*、乙、*三根銅導線，*和乙粗細相同，但*比乙長一些，乙和*長度相同，但乙比*細一些，則三根導線的電阻大小關係是()A．R*＝R乙＝R*B．R*＞R乙＞R*C．R*＞R*＞R乙 D．無法確定【回答】B知識點：電阻題型：選擇題...
- 20977
![現有*、乙、*、丁、戊五種植物。*與乙屬於同一科，*與*屬於同一綱，*與丁屬於同一目，*與戊屬於同一屬。*與乙...]( "現有*、乙、*、丁、戊五種植物。*與乙屬於同一科，*與*屬於同一綱，*與丁屬於同一目，*與戊屬於同一屬。*與乙...")
- 問題詳情：現有*、乙、*、丁、戊五種植物。*與乙屬於同一科，*與*屬於同一綱，*與丁屬於同一目，*與戊屬於同一屬。*與乙物種的共同特徵最多（ ）【回答】錯知識點：從種到界題型：判斷題...
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![下列說法正確的是 A．苯和苯乙烯是同系物 B．乙醇和乙醚是同分異構...]( "下列說法正確的是 A．苯和苯乙烯是同系物 B．乙醇和乙醚是同分異構...")
- 問題詳情：下列說法正確的是 A．苯和苯乙烯是同系物 B．乙醇和乙醚是同分異構體 C．顯**的有機化合物一定是羧* D．纖維素、蛋白質、天然橡膠都是高分子化合物 【回答】【結束】知識點：烴的衍生物單元測試題型：選擇題...
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![與乙烯所含碳、*元素的百分含量相同,但與乙烯既不互爲同系物又不互爲同分異構體的是( )A.環**()B.乙*...]( "與乙烯所含碳、*元素的百分含量相同,但與乙烯既不互爲同系物又不互爲同分異構體的是( )A.環**()B.乙*...")
- 問題詳情：與乙烯所含碳、*元素的百分含量相同,但與乙烯既不互爲同系物又不互爲同分異構體的是()A.環**()B.乙*C.**3CH=CH2【回答】A知識點：乙烯烯烴題型：選擇題...
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![*、乙、*三根用同種材料製成的均勻合金絲，*、乙的粗細相同，但*較長；乙、*的長度相同，但*較粗，則這三根電...]( "*、乙、*三根用同種材料製成的均勻合金絲，*、乙的粗細相同，但*較長；乙、*的長度相同，但*較粗，則這三根電...")
- 問題詳情： *、乙、*三根用同種材料製成的均勻合金絲，*、乙的粗細相同，但*較長；乙、*的長度相同，但*較粗，則這三根電阻絲的電阻值R*、R乙、R*的大小關係是（）A．R*=R乙=R*B．R*＜R乙＜R*C．R*＞R*＞R乙D．R*＞R乙＞R*【回答】D解：*乙兩導線的材料、橫截面積相同，*的長度長，由電阻的決定因素可知，在其他因素...
- 10189
![下列關於乙*、乙烯、乙炔的說法正確的是①它們既不是同系物，也不是同分異構體 ②乙*是飽和烴，乙烯、乙炔是不飽...]( "下列關於乙*、乙烯、乙炔的說法正確的是①它們既不是同系物，也不是同分異構體 ②乙*是飽和烴，乙烯、乙炔是不飽...")
- 問題詳情：下列關於乙*、乙烯、乙炔的說法正確的是①它們既不是同系物，也不是同分異構體 ②乙*是飽和烴，乙烯、乙炔是不飽和烴③乙烯、乙炔能使溴水褪*，乙*不能使溴水褪*④它們都能燃燒，乙炔燃燒火焰最明亮，有濃煙⑤它們都能使**KMnO4溶液褪*A．①③④ B．①②③⑤ C．②...
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![*、乙兩同學並肩前進，以]( "*、乙兩同學並肩前進，以")
- 問題詳情：*、乙兩同學並肩前進，以_______爲參照物，*是運動的；以_____爲參照物，*是靜止的。【回答】地面；乙知識點：運動的描述題型：填空題...
- 25723
![下列說法中正確的是A.C6H5OH與C6H5CH2OH互爲同系物B.乙醇和乙醚互爲同分異構體C.乙醇、乙二醇、...]( "下列說法中正確的是A.C6H5OH與C6H5CH2OH互爲同系物B.乙醇和乙醚互爲同分異構體C.乙醇、乙二醇、...")
- 問題詳情：下列說法中正確的是A.C6H5OH與C6H5CH2OH互爲同系物B.乙醇和乙醚互爲同分異構體C.乙醇、乙二醇、*三醇互爲同系物D.可用濃溴水來區分乙醇和苯*【回答】【*】D【解析】C6H5OH屬於*類，C6H5CH2OH屬於醇類，不是同系物，故A錯誤；乙醇結構簡式C2H5OH、乙醚結構簡式CH3CH2OCH2...
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![*、乙兩同學近期4次數學單元測試的平均分相同，*同學的方差S*2=3.2，乙同學的方差S乙2=4.1，則成績較...]( "*、乙兩同學近期4次數學單元測試的平均分相同，*同學的方差S*2=3.2，乙同學的方差S乙2=4.1，則成績較...")
- 問題詳情：*、乙兩同學近期4次數學單元測試的平均分相同，*同學的方差S*2=3.2，乙同學的方差S乙2=4.1，則成績較穩定的同學是（填“*”或“乙”）．【回答】 *；知識點：數據的波動程度題型：填空題...
- 21766
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