![近代，祖*親曾經在血雨腥風中飽受摧殘，十二屆全國人大常委會第七次會議決定，將12月13日確定爲南京大*死難...]( "近代，祖*親曾經在血雨腥風中飽受摧殘，十二屆全國人大常委會第七次會議決定，將12月13日確定爲南京大*死難...")
- 問題詳情：近代，祖*親曾經在血雨腥風中飽受摧殘，十二屆全國人大常委會第七次會議決定，將12月13日確定爲南京大*死難者國家公祭日。請你爲南京大*死難者國家公祭日紀念活動擬一個宣傳語。【回答】示例：勿忘國恥，振興中華 銘記歷史之殤勇擔青年之責知識點：語言的簡明、連貫、得體...
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![下列加點的成語使用不正確的一項是（ ）A.這些第三代移民，在物質方面已經西化，但在精神方面，祖*親賦予他...]( "下列加點的成語使用不正確的一項是（ ）A.這些第三代移民，在物質方面已經西化，但在精神方面，祖*親賦予他...")
- 問題詳情：下列加點的成語使用不正確的一項是（ ）A.這些第三代移民，在物質方面已經西化，但在精神方面，祖*親賦予他們的文化底蘊根深蒂固，難以更改。B.我們不應該妄自菲薄自己的成績，也不應該輕易滿足自己的成績。C.這部電視劇雖然遭到了一些人的尖銳批評和指責，但是批評者認爲，...
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![在2019年女排世界盃中，*女子排球隊以11連勝的優異戰績成功奪冠，爲祖*親七十華誕獻上了一份厚禮.排球比...]( "在2019年女排世界盃中，*女子排球隊以11連勝的優異戰績成功奪冠，爲祖*親七十華誕獻上了一份厚禮.排球比...")
- 問題詳情：在2019年女排世界盃中，*女子排球隊以11連勝的優異戰績成功奪冠，爲祖*親七十華誕獻上了一份厚禮.排球比賽採用5局3勝制，前4局比賽採用25分制，每個隊只有贏得至少25分，並同時超過對方2分時，才勝1局；在決勝局（第五局）採用15分制，每個隊只有贏得至少15分，並領先對方2分爲勝.在每...
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![教育部要求各級學校於2010年春節期間組織學生參與“給祖*親拜大年”活動。拜年內容爲：一拜壯美河山，二拜炎黃...]( "教育部要求各級學校於2010年春節期間組織學生參與“給祖*親拜大年”活動。拜年內容爲：一拜壯美河山，二拜炎黃...")
- 問題詳情：教育部要求各級學校於2010年春節期間組織學生參與“給祖*親拜大年”活動。拜年內容爲：一拜壯美河山，二拜炎黃始祖……中華民族這種重視血緣親情的文化傳統與下列哪一制度相關A.郡縣制 B.分封制 C.宗法制 D.內外服制...
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![（2019·郴州）綜合*學習。在祖*親70週年生日來臨之際，你校組織“禮讚70週年”的綜合*學習活動，現請你...]( "（2019·郴州）綜合*學習。在祖*親70週年生日來臨之際，你校組織“禮讚70週年”的綜合*學習活動，現請你...")
- 問題詳情：（2019·郴州）綜合*學習。在祖*親70週年生日來臨之際，你校組織“禮讚70週年”的綜合*學習活動，現請你參加。1.(我來留言)在學校舉行的“紅心向黨，奮進70週年”演講比賽上，你班小海同學獲得了一等獎，請你在班級微信羣中爲他留言。 ...
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![2010年春節期間，教育部要求各級學校組織學生參與“給祖*親拜大年”活動，拜年活動：一拜壯麗河山，二拜炎黃始...]( "2010年春節期間，教育部要求各級學校組織學生參與“給祖*親拜大年”活動，拜年活動：一拜壯麗河山，二拜炎黃始...")
- 問題詳情：2010年春節期間，教育部要求各級學校組織學生參與“給祖*親拜大年”活動，拜年活動：一拜壯麗河山，二拜炎黃始祖。中華民族重視血緣親情的文化傳統與下列哪一制度有關：（ ）A.郡縣制 B.分封制 C.宗法制...
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![金秋十月的風，不僅送來了嫋嫋暗香，也爲我們送來了舉國歡慶的*佳節。2019年，我們偉大的祖*親，迎來了70...]( "金秋十月的風，不僅送來了嫋嫋暗香，也爲我們送來了舉國歡慶的*佳節。2019年，我們偉大的祖*親，迎來了70...")
- 問題詳情：金秋十月的風，不僅送來了嫋嫋暗香，也爲我們送來了舉國歡慶的*佳節。2019年，我們偉大的祖*親，迎來了70歲的生日。這是曲折艱*的70年，也是祖國一步步走向繁榮昌盛的70年。爲慶祝祖國華誕70年，武漢六中開展了“喜迎*，從我做起”的綜合*活動。1．你們小組在開展活動的過程中，準...
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![爲迎接祖*親第70個生日，學校開展了豐寓多*的活動，如講故事、製作卡片、參觀博物館等；請圍繞該話題寫一篇短文...]( "爲迎接祖*親第70個生日，學校開展了豐寓多*的活動，如講故事、製作卡片、參觀博物館等；請圍繞該話題寫一篇短文...")
- 問題詳情：爲迎接祖*親第70個生日，學校開展了豐寓多*的活動，如講故事、製作卡片、參觀博物館等；請圍繞該話題寫一篇短文，內容包括以下要點：1.你看到或參加過一次活動（包括時間、地點、經過）；2.你對該活動的感受以及對祖國的熱愛之情；3.你今後如何爲建設祖國貢獻力量。注意：1.文中不得...
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![7．《禮記·大傳》載：“人道親親也，親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故...]( "7．《禮記·大傳》載：“人道親親也，親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故...")
- 問題詳情：7．《禮記·大傳》載：“人道親親也，親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故愛百姓。”材料旨在強調( )A．尊祖敬宗是人本* B．家國親情本是一體C．君主百姓原本一家 ...
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![“人道親親也。親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故愛百姓……”。材料主...]( "“人道親親也。親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故愛百姓……”。材料主...")
- 問題詳情： “人道親親也。親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故愛百姓……”。材料主要反映了*古代A．分封制度 B．宗法觀念 C．禮樂制度 D．仁愛思想【回答】B知...
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![男*細胞中的X染*體一定來自他的（ ）A．父親B．母親 C．祖父 D．祖母]( "男*細胞中的X染*體一定來自他的（ ）A．父親B．母親 C．祖父 D．祖母")
- 問題詳情：男*細胞中的X染*體一定來自他的（）A．父親B．母親 C．祖父 D．祖母【回答】B知識點：人的*別遺傳題型：選擇題...
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![6.《禮記·大傳》載：“人道親親也，親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故...]( "6.《禮記·大傳》載：“人道親親也，親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故...")
- 問題詳情：6.《禮記·大傳》載：“人道親親也，親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故愛百姓。”材料旨在強調 A．尊祖敬宗是人本* B．家國親情本是一體C．君主百姓原本一家 ...
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![祖國處處有親人造句怎麼寫]( "祖國處處有親人造句怎麼寫")
- 1、黨的生日齊歡頌，祖國處處有親人，共祝社會新氣象，永立東方展神韻。2、祖國風光處處新，新景新貌新*，新體新制新政策，新理新念新法門。黨的生日齊歡頌，祖國處處有親人，共祝社會新氣象，永立東方展神韻。3、學習國學的兩個目的：學道知識，頓悟智慧，回去以道義幹事業;交到朋友，整合資源，祖...
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![男*細胞中的X染*體一定來自他的（ ） A．父親 B．母親 C．祖父 D．祖母]( "男*細胞中的X染*體一定來自他的（ ） A．父親 B．母親 C．祖父 D．祖母")
- 問題詳情：男*細胞中的X染*體一定來自他的（）A．父親 B．母親 C．祖父 D．祖母【回答】B知識點：人的*別遺傳題型：選擇題...
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![“人道親親也，親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故愛百姓……”，材料主...]( "“人道親親也，親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故愛百姓……”，材料主...")
- 問題詳情： “人道親親也，親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故愛百姓……”，材料主要反映了（ ）A.*古代的分封制度 B.*古代的宗法觀念C.*古代的禮樂制度 D.*古代的仁愛思想【回答】B知識點：古代*的...
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![某男孩的*盲基因最可能來自他的A、母親 B、父親 C、祖父 D、祖母]( "某男孩的*盲基因最可能來自他的A、母親 B、父親 C、祖父 D、祖母")
- 問題詳情：某男孩的*盲基因最可能來自他的A、母親 B、父親 C、祖父 D、祖母【回答】A知識點：伴*遺傳題型：選擇題...
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![“人道親親也。親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故愛百姓……”，材料主...]( "“人道親親也。親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故愛百姓……”，材料主...")
- 問題詳情： “人道親親也。親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故愛百姓……”，材料主要反映了（ ）A.*古代的分封制度 B.*古代的宗法觀念C.*古代的禮樂制度 D.*古代的仁愛思想【回答】B知識點：古代*的*制度商周時期的*制度題型：選...
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![17．《禮記·大傳》載：“人道親親也，親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷...]( "17．《禮記·大傳》載：“人道親親也，親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷...")
- 問題詳情：17．《禮記·大傳》載：“人道親親也，親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故愛百姓。”材料旨在強調（ ）A．尊祖敬宗是人本* B．家國親情本是一體C．君主百姓原本一家 ...
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![4．《禮記·大傳》載：“人道親親也，親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故...]( "4．《禮記·大傳》載：“人道親親也，親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故...")
- 問題詳情：4．《禮記·大傳》載：“人道親親也，親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷，重社稷故愛百姓。”材料旨在強調A．尊祖敬宗是人本* B．封邦建國利於統治C．君主百姓原本一家 D．家國...
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![《親愛的活祖宗》經典語錄]( "《親愛的活祖宗》經典語錄")
- 經典語錄“遇見了最好的，就將就不了。”其實愛情最美滿的結局是什麼我覺得不一定是相守一生我覺得我心裏最美滿的結局就應該是在我最愛你的這段日子裏能夠陪你一起度過.-以後若是誰敢欺負你，你都來找駿-甄可意小姐你想死後葬在我家祖墳嗎-我不想再叫你的名字了所以趕緊從我...
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![《禮記·大傳》：“人道親親也。親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷……”。這是爲了...]( "《禮記·大傳》：“人道親親也。親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷……”。這是爲了...")
- 問題詳情：《禮記·大傳》：“人道親親也。親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族，收族故宗廟嚴，宗廟嚴故重社稷……”。這是爲了論*下列哪一制度存在的合理* ()A．分封制 B．宗法制C．嫡長子繼承製 D．一夫一妻制．【回答】．B[...
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![我親愛的祖國造句怎麼寫]( "我親愛的祖國造句怎麼寫")
- 1、我親愛的祖國。2、祖國，我親愛的祖國，你是我心中。3、明天，我親愛的祖國，我只愛你三天。4、晚安，紐約；晚安，美國；晚安，我親愛的祖國。5、我親愛的祖國，我永遠緊依着你的心窩。6、我親愛的祖國，你是大海永不幹涸。7、舒婷：朦朧詩派代表人物，代表作《致橡樹》《祖國啊，我親愛的祖國》...
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![親愛的祖國造句怎麼寫]( "親愛的祖國造句怎麼寫")
- 我要對親愛的祖國說：“祖國我愛你。歌唱我們親愛的祖國。祖國，我親愛的祖國，你是我心中。這是我們親愛的祖國，神聖的母親。慶*詩歌：《*獻給親愛的祖國》。明天，我親愛的祖國，我只愛你三天。*節，祝福我最親愛的祖國繁榮昌盛。用最美的歌聲唱響親愛的祖國。我親愛的祖國，我永遠緊依...
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![4.《禮記•大傳》中有言：“人道親親也。親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族……”中華傳統文化中的“尊祖敬宗”觀...]( "4.《禮記•大傳》中有言：“人道親親也。親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族……”中華傳統文化中的“尊祖敬宗”觀...")
- 問題詳情：4.《禮記•大傳》中有言：“人道親親也。親親故尊祖，尊祖故敬宗，敬宗故收族……”中華傳統文化中的“尊祖敬宗”觀念與哪一組史料敘述的制度有關() A.天子建國，諸侯立家，卿置側室，大夫有貳宗，士有隸子弟。(《左傳•桓公二年》) B.周監於二代，鬱...
- 32758
![祖國啊，母親造句怎麼寫]( "祖國啊，母親造句怎麼寫")
- 祖國啊，母親！成長在你的紅旗下，我們走向世界，世界給我們一片掌聲，陣陣喝*。在十月的節日裏爲您放歌，祖國啊，母親，祝福您永遠美麗、年輕!...
- 5613
中文谷
