![2.（盧商）早孤，家窶（jù，貧寒）困，能以學自奮。舉進士、拔萃，皆中。由校書郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十餘...]( "2.（盧商）早孤，家窶（jù，貧寒）困，能以學自奮。舉進士、拔萃，皆中。由校書郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十餘...")
- 問題詳情：2.（盧商）早孤，家窶（jù，貧寒）困，能以學自奮。舉進士、拔萃，皆中。由校書郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十餘遷，至大理卿。 ——摘自《新唐書》列傳.盧商宦途的起點是（ ） ...
- 6805
![《新唐書》記載：“（盧商）早孤，家窶（jù，貧寒）困，能以學自奮。舉進士、拔萃，皆中。由校書郎佐宣歙、西川幕府...]( "《新唐書》記載：“（盧商）早孤，家窶（jù，貧寒）困，能以學自奮。舉進士、拔萃，皆中。由校書郎佐宣歙、西川幕府...")
- 問題詳情：《新唐書》記載：“（盧商）早孤，家窶（jù，貧寒）困，能以學自奮。舉進士、拔萃，皆中。由校書郎佐宣歙、西川幕府。入朝，累十餘遷，至大理卿。”對材料中所反映的選官制度表述正確的是() ①科舉制取代九品中正制，是封建*人才選撥制度的進步 ②打破了世家大族的特權壟斷，擴大了...
- 32436
![《新唐書》記載“（盧商）早孤，家貧困，能以學自奮。舉進士，拔萃，皆中”作爲文獻史料，此記載可用於佐*唐代科舉制...]( "《新唐書》記載“（盧商）早孤，家貧困，能以學自奮。舉進士，拔萃，皆中”作爲文獻史料，此記載可用於佐*唐代科舉制...")
- 問題詳情：《新唐書》記載“（盧商）早孤，家貧困，能以學自奮。舉進士，拔萃，皆中”作爲文獻史料，此記載可用於佐*唐代科舉制A．體現九品中正制的原則 B．擴大了人才選拔的範圍 C．選官偏重人才道德品行 D．進士科是仕進唯一途徑【...
- 25210
![翻譯下面的句子。 （1）肉食者鄙，未能遠謀。 （2）如此以學自損，不如無學也。]( "翻譯下面的句子。 （1）肉食者鄙，未能遠謀。 （2）如此以學自損，不如無學也。")
- 問題詳情：翻譯下面的句子。 （1）肉食者鄙，未能遠謀。 （2）如此以學自損，不如無學也。【回答】（1）那些吃肉的大官們（當政的人）目光短淺，不能深謀遠慮。 （2）像這樣用學習到的東西來損害自己，還不如不學習。知識點：文言文翻譯題型：填空題...
- 28921
![閱讀下面一段文言文，完成小題。陸九齡，字子壽。父賀，以學行爲里人所宗，生六子，九齡其第五子也。幼穎悟端重，十歲...]( "閱讀下面一段文言文，完成小題。陸九齡，字子壽。父賀，以學行爲里人所宗，生六子，九齡其第五子也。幼穎悟端重，十歲...")
- 問題詳情：閱讀下面一段文言文，完成小題。陸九齡，字子壽。父賀，以學行爲里人所宗，生六子，九齡其第五子也。幼穎悟端重，十歲喪母，哀毀如*。稍長，補郡學弟子員。時秦檜當國，無道程氏學者，九齡獨尊其說。久之，聞新博士學黃、老，不事禮法，慨然嘆曰：“此非吾所願學也。”遂歸家，從父兄講學益力...
- 26750
![閱讀下面的文宇，完成下列小題。兩千餘年來，“學而優則仕"作爲以學致仕的信條被讀本人舉行不渝。尤其是隋唐科舉制度...]( "閱讀下面的文宇，完成下列小題。兩千餘年來，“學而優則仕\"作爲以學致仕的信條被讀本人舉行不渝。尤其是隋唐科舉制度...")
- 問題詳情：閱讀下面的文宇，完成下列小題。兩千餘年來，“學而優則仕"作爲以學致仕的信條被讀本人舉行不渝。尤其是隋唐科舉制度形成以後，“學而優則仕”的信條與科舉制度融爲一體，互爲裏表，成了士子生活的金科玉律。 “學而優則仕”傳統在歷史演化中對*社會產生過積極影響。它...
- 30585
![12.下面爲某校學生在探究學習中製作的資料卡片。透過研讀卡片，他們從中能得出的關於五四運動的正確結論是A．以學...]( "12.下面爲某校學生在探究學習中製作的資料卡片。透過研讀卡片，他們從中能得出的關於五四運動的正確結論是A．以學...")
- 問題詳情：12.下面爲某校學生在探究學習中製作的資料卡片。透過研讀卡片，他們從中能得出的關於五四運動的正確結論是A．以學生爲主力 B．得到*支援 C．上海首先發起 D．民衆廣泛參與【回答】D知識點：近代*反侵略求*的鬥爭題型：選擇題...
- 4255
![“以學知識爲榮，以只會傻幹爲恥”。獲得“感動*2006年度人物”榮譽的孔祥瑞的這句話，啓示我們①要珍惜受教育...]( "“以學知識爲榮，以只會傻幹爲恥”。獲得“感動*2006年度人物”榮譽的孔祥瑞的這句話，啓示我們①要珍惜受教育...")
- 問題詳情：“以學知識爲榮，以只會傻幹爲恥”。獲得“感動*2006年度人物”榮譽的孔祥瑞的這句話，啓示我們①要珍惜受教育權利，努力學習科學文化知識 ②要摸索適合自己的學習方法③要刻苦學習，不斷創新 ④做任何事既要付出努力，也必須講求效率 A．①②③ ...
- 21308
![“六一”兒童節，要塞中學邀請校友高明同學回母校參加當天上午八點半在學校報告廳舉行的“六一”慶典活動。請你以學...]( "“六一”兒童節，要塞中學邀請校友高明同學回母校參加當天上午八點半在學校報告廳舉行的“六一”慶典活動。請你以學...")
- 問題詳情： “六一”兒童節，要塞中學邀請校友高明同學回母校參加當天上午八點半在學校報告廳舉行的“六一”慶典活動。請你以學校的身份給高明寫一份請柬（不超過50字）。【回答】略知識點：綜合*學習題型：語言表達...
- 18249
![下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A、過去這個學校不執行“學生以學爲主”，所以學生的學習水平很低。B、6月...]( "下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A、過去這個學校不執行“學生以學爲主”，所以學生的學習水平很低。B、6月...")
- 問題詳情：下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A、過去這個學校不執行“學生以學爲主”，所以學生的學習水平很低。B、6月14日是世界獻血日，當天的《時報》報道了一些義務獻血者的動人事蹟。C、幾個農民工來到經理部索要工錢，經理派副經理和他的助手接待了這些農民工。D、“嫦娥...
- 22547
![《新唐書》記載“（盧商）早孤，家貧困，能以學自奮。舉進士，拔萃，皆中”作爲文獻史料，此記載可用於左*唐代科舉制...]( "《新唐書》記載“（盧商）早孤，家貧困，能以學自奮。舉進士，拔萃，皆中”作爲文獻史料，此記載可用於左*唐代科舉制...")
- 問題詳情：《新唐書》記載“（盧商）早孤，家貧困，能以學自奮。舉進士，拔萃，皆中”作爲文獻史料，此記載可用於左*唐代科舉制（ ）A．體現九品中正制的原則 B．擴大了人才選拔的範圍C．選官偏重人才道德品行 D．進士科是仕進唯一途徑【回答】 B 科舉制。從材料可以看出...
- 19899
![二、現代文閱讀（24分，每小題3分）（一）“學而優則仕”傳統之功過說兩千餘年來，“學而優則仕”作爲以學致仕的信...]( "二、現代文閱讀（24分，每小題3分）（一）“學而優則仕”傳統之功過說兩千餘年來，“學而優則仕”作爲以學致仕的信...")
- 問題詳情：二、現代文閱讀（24分，每小題3分）（一）“學而優則仕”傳統之功過說兩千餘年來，“學而優則仕”作爲以學致仕的信條被讀書人奉行不渝。尤其是隋唐科舉制度形成以後，“學而優則仕”的信條與科舉制度融爲一體，互爲裏表，成了士子生活的金科玉律。“學而優則仕”傳統在歷史演化中...
- 10402
![閱讀下文，完成後面題。陸九齡，字子壽。父賀，以學行爲里人所宗，生六子，九齡其第五子也。幼穎悟端重，十歲喪母，哀...]( "閱讀下文，完成後面題。陸九齡，字子壽。父賀，以學行爲里人所宗，生六子，九齡其第五子也。幼穎悟端重，十歲喪母，哀...")
- 問題詳情：閱讀下文，完成後面題。陸九齡，字子壽。父賀，以學行爲里人所宗，生六子，九齡其第五子也。幼穎悟端重，十歲喪母，哀毀如*。稍長，補郡學弟子員。時秦檜當國，無道程氏學者，九齡獨尊其說。久之，聞新博士學黃、老，不事禮法，慨然嘆曰：“此非吾所願學也。”遂歸家，從父兄講學益力。是時，吏...
- 15193
![閱讀下面文字，完成下列小題。“學而優則仕”傳統之功過說兩千餘年來，“學而優則仕”作爲以學致仕的信條被讀書人奉行...]( "閱讀下面文字，完成下列小題。“學而優則仕”傳統之功過說兩千餘年來，“學而優則仕”作爲以學致仕的信條被讀書人奉行...")
- 問題詳情：閱讀下面文字，完成下列小題。“學而優則仕”傳統之功過說兩千餘年來，“學而優則仕”作爲以學致仕的信條被讀書人奉行不渝。尤其是隋唐科舉制度形成以後，“學而優則仕”的信條與科舉制度融爲一體，互爲裏表，成了士子生活的金科玉律。“學而優則仕”傳統在歷史演化中對*...
- 21030
![閱讀下面的文言文，完成下題。耶律楚材，字晉卿，父履，以學行事金世宗，特見親任，終尚書右丞。楚材生三歲而孤，母楊...]( "閱讀下面的文言文，完成下題。耶律楚材，字晉卿，父履，以學行事金世宗，特見親任，終尚書右丞。楚材生三歲而孤，母楊...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成下題。耶律楚材，字晉卿，父履，以學行事金世宗，特見親任，終尚書右丞。楚材生三歲而孤，母楊氏教之學。及長，博極羣書，旁通天文、地理、律歷、術數及釋老、醫卜之說，下筆爲文，若宿構者。太祖定燕，聞其名，召見之。楚材身長八尺，美髯宏聲。帝偉之，曰：“遼、金世仇...
- 13920
![【*】 夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非...]( "【*】 夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非...")
- 問題詳情：【*】 夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶*。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!諸葛亮《誡子書》【乙】恭爲德首，慎爲行基，願汝等言則忠信，...
- 23985
![可以學造句怎麼寫]( "可以學造句怎麼寫")
- 你可以學唱歌也可以學跳舞。卓有成效是可以學會的。女*懷孕或生理期可以學習長生學嗎？文者，氣之所形。然文不可以學而能，氣可以養而致。人不窮理，不可以學醫；醫不窮理，不可以用*。原始的經驗是學費最貴的學校，但它是惟一可以學到東西的學校。英語名人名言很好看，你喜歡不？又可以學...
- 12339
![學以致用造句怎麼寫]( "學以致用造句怎麼寫")
- 學以致用的意思：爲了實際應用而學習。學新溫故，學以致用，總結提高。詞彙學習學以致用的效度也在此一舉。[]要結合實際工作的需要學，學以致用，勤學苦練。我們讀書應該學以致用,不應該學非所用。要結合實際工作的需要學,學以致用,勤學苦練。一顆眷眷之心，學以致用惠澤桑梓。讀書...
- 30420
![以寫促學造句怎麼寫]( "以寫促學造句怎麼寫")
- 該方法主張以寫促學，透過寫長克服學習心理障礙，釋放學習潛力，從而提高英語水平。以任務設計爲核心的“以寫促學”外語教學法對教師*發展及學生自主學習能力的培養具有實際指導意義。...
- 17260
![1896年孫家期在《議覆開辦京師大學堂折》中稱：“中學有未備者，以西學補之：中學 有失傳者，以西學還之：以...]( "1896年孫家期在《議覆開辦京師大學堂折》中稱：“中學有未備者，以西學補之：中學 有失傳者，以西學還之：以...")
- 問題詳情：1896年孫家期在《議覆開辦京師大學堂折》中稱：“中學有未備者，以西學補之：中學 有失傳者，以西學還之：以中學包羅西學，不能以西學凌駕中學”。對此解釋正確的是 A.排斥西學B認識到了中學的不足C.認爲西學處處在中學之上D.開始認識到西學有其優越之處【回答】B...
- 32509
![以學愈愚造句怎麼寫]( "以學愈愚造句怎麼寫")
- 人皆知以食愈飢，念莫知以學愈愚。劉向有一種愛情叫做項羽虞姬，有一種精神叫做移山愚公，有一種童話叫做美人魚夢，有一種短信叫做快樂愚人，有一種傳遞叫做以學愈愚。當你看過了無數小玩笑，願我這條短信還能再博你一笑。...
- 9510
![以上學歷造句怎麼寫]( "以上學歷造句怎麼寫")
- 大學以上學歷，化工類相關*畢業。化學或化工*統招本科以上學歷。大學專科以上學歷,或具有同等學歷,懂絲網印刷工藝優先考慮.技校及以上學歷,機電一體化、鉗工*.農業大學園藝或植物保護*本科以上學歷.大專以上學歷,在校學生有實習經驗者亦可.中專及技校以上學歷,電氣或自動...
- 17310
![以科學造句怎麼寫]( "以科學造句怎麼寫")
- 一要以科學發展觀爲指導，對高職商專以科學的定位。因爲所以科學道理,你不必知道那麼多。建議以科學態度結合國內情況，學習國外新經驗。因爲所以科學道理要想知道就不告訴你。虹膜學是以科學的角度來了解人體各器官，腺體，面板等健康情況。科學禱告是顯意識與潛意識*的交互作用...
- 11334
![學以致造句怎麼寫]( "學以致造句怎麼寫")
- 學新溫故，學以致用，總結提高。詞彙學習學以致用的效度也在此一舉。[]要結合實際工作的需要學，學以致用，勤學苦練。要結合實際工作的需要學,學以致用,勤學苦練。一顆眷眷之心，學以致用惠澤桑梓。讀書不能呆板教條，應該學以致用。我們讀書應該學以致用,不應該學非所用。在公安法...
- 28323
![則以學文造句怎麼寫]( "則以學文造句怎麼寫")
- 弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛衆而親仁，行有餘力，則以學文。行有餘力，則以學文人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？對*人而言，家庭教育是一個人價值觀形成的基礎。孔子提出，一個人的成長和學習要分三個階段：一，“入則孝，出則悌”，對父母要孝順，對長輩要尊敬，這是家庭教育；二，“謹而信，泛愛衆，而...
- 18584
中文谷
