- 問題詳情:(20分)閱讀下列材料,回答問題。材料一 君君.臣臣.父父.子子。 ——《論語》 君有過則諫,反覆之而不聽,則去。……君之視臣如土芥,則臣視君如寇仇。 ——《孟子》 唯天子受...
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- 據云夢秦簡記載,秦朝把*的君臣父子關係設想爲:“君懷臣忠,父慈子孝”。綱爲太子陳君臣父子之道,問寢視膳之方,理順辭直,聽者忘倦。你既是讀書人,理應熟知君臣父子之道,豈可煽動百姓,作亂犯上?你既是讀書人,理應熟知君臣父子之道,豈可煽動百姓,作亂犯上?事情不成,所有罪名,全賴在賢弟...
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- 問題詳情:齊景公問政於孔子,孔子對曰:“君君,臣臣,父父,子子。”公曰:“善哉!信如君不君,臣不臣,父不父,子不子,雖有慄,吾得而食諸?”由此可見,齊景公認爲治理國家的關鍵在於A.解決糧食生產問題 B.建立*集權制度C.維護社會等級名分 ...
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- 問題詳情:閱讀下面兩則文言文,完成小題。景公問政孔子,孔子曰:“君君,臣臣,父父,子子。”景公曰:“善哉!信如君不君,臣不臣,父不父,子不子,雖有粟,吾豈得而食諸!”他日又復問政於孔子,孔子曰:“政在節財。”景公說,將欲以尼谿田封孔子。晏嬰進曰:“夫儒者滑稽而不可軌法;倨傲自順,不可以爲下...
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- 問題詳情:齊景公問政於孔子。孔子對曰:“君君、臣臣,父父、子子。”課堂上同學對孔子所談的“禮”的評價有充分道理的是A.*同學:孔子維護的是等級秩序貴賤有序的周禮,這是十足的保守思想B.乙同學:孔子要求人們都按照自己的身份承擔社會責任,履行社會義務,利於天下*C.*同學:孔子的思想...
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- 問題詳情:齊景公向孔子請教如何爲政,孔子說:“國君要像國君的樣子,臣子要像臣子的樣子,父親要像父親的樣子,兒子要像兒子的樣子。”景公高興地說:“對呀,要不然,即使有很多糧食,我還能吃得着嗎?”這主要說明孔子主張()A.仁者愛人,理解和體貼他人B.克己復禮,人們應貴賤有序C.政在得民,國君...
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- 問題詳情:齊景公問政於孔子,孔子對日:“君君臣臣,父父子子。”這表明孔子重視 A.法 B.信 C.禮 D.智【回答】C知識點:*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題型:選擇題...
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- 問題詳情:閱讀下文,完成題目。臣密言:臣以險釁,夙遭閔凶。生孩六月,慈父見背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養。臣少多疾病,九歲不行。零丁孤苦,至於成立。既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近只親,內無應門五尺之僮。煢煢孑立,形影相弔,而劉夙嬰疾病,常在牀蓐...
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- 問題詳情:齊景公向孔子請教如何爲政,孔子說:“君君,臣臣,父父,子子。”景公高興地說:“對呀,要不這樣,即使有很多糧食,我還能吃得着嗎?”這說明孔子提倡A.仁者愛人,理解和體貼他人B.忠孝有道,人際關係要*C.政在愛民,國君要嚴於律己 D.克己復禮,人們應貴賤有序【回答】 D知識點:*傳統文...
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- 問題詳情:漢高祖劉邦稱帝后以舊禮尊其父,有人勸說劉父:“今高祖雖子,人主也,太公雖父,人臣也。奈何令人主拜人臣,如此則威重不行”。此後其父以尊禮待劉邦。從中可以看出( ) A.漢初綱常倫理趨於崩潰 B.劉邦不懂綱常倫理 C.西漢君主*加...
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- 問題詳情:閱讀下面的材料,完成後面題。(6分)齊景公問政於孔子,孔子對曰:“君君、臣臣、父父、子子。”公曰:“善哉!信如君不君、臣不臣、父不父、子不子,雖有粟,吾得而食諸?”(《論語.顏淵(12.11)》)子路曰:“衛君待子而爲政,子將奚先?”子曰:“必也正名乎!”子路曰:“有是哉,子之迂也!奚其正?”子...
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- 問題詳情:5.顧炎武在其《日知錄》中,列舉了歷史上大量的“稱臣下爲父母”、“人臣稱人君”、“人臣稱萬歲”的例子。這表明他【 】 A.提出初步的*思想 B.提出經世致用思想 C.宣傳三綱五常等級秩序 D.否定封建禮教傳...
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- 問題詳情:孔子提出“君君、臣臣、父父、子子”,根本出發點是( )A.恢復西周的禮樂制度B.勸導統治者以德治民 C.維護封建統治秩序 D.強調“格物致知”【回答】A知識點:*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題型:選擇題...
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- 問題詳情:儒家學說中蘊含着豐富的人文主義思想。以下言論能體現這一思想的是 A.“君君、臣臣、父父、子子” B.“天理入欲,不容並立” C.“民爲貴,社稷次之,君爲輕”D.“是非之心,不慮而知,不學而能,所謂‘良知’也”【回答】【*】C考點:“民爲貴”體現了人文主義思想,與...
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- 問題詳情:《史記》記載,劉邦稱帝之後以舊禮尊其父,有人勸說劉父:“今高祖雖子,人主也,太公雖父,人臣也。奈何令人主拜人臣!如此則威重不行。”此後其父以尊禮待劉邦。這表明A.宗法關係要服從於君權 B.劉邦違背了綱常倫理C.漢初宗法制趨於崩潰 ...
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- 問題詳情:(2014·舟山中學模擬題)(26分)閱讀材料,回答下列問題。材料一 君君、臣臣、父父、子子。——《論語》君有過則諫,反覆之而不聽,則去。……君之視臣如土芥,則臣視君如寇仇。——《孟子》唯天子受命於天,天下受命於天子……君爲臣綱。——《春秋繁露》天理,只是仁義禮智之總...
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- 問題詳情:2.韓非子說:“臣盡死力以與君市,君垂爵祿以與臣市。君臣之際,非父子之親也,計數之所出也。”這一描述,反映出()A.韓非子人*好利的思想主張 B.百家爭鳴中的思想激烈交鋒C.戰國時以*功爵制激勵百姓 D.諸侯爭霸急需*集權理論【回答】 2.A知識點:*傳統...
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- 問題詳情:閱讀下面的文言文,完成下面小題。求自試表曹植臣植言:臣聞士之生世,入則事父,出則事君事父尚於榮親,事君貴於興國。故慈父不能愛無益之子,仁君不能畜無用之臣。夫論德而授官者,成功之君也;量能而受爵者,畢命之臣也。故君無虛授,臣無虛受。虛授謂之謬舉,虛受謂之尸祿,《詩》之...
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- 問題詳情: 齊景公向孔子請教如何爲政,孔子說:“國君要像國君的樣子,臣子要像臣子的樣子,父親要像父親的樣子,兒子要像兒子的樣子。”景公高興地說:“對呀,要不這樣,即使有很多糧食,我還能吃得着嗎?”這說明孔子提倡A.仁者愛人,理解和體貼他人 B.克已復禮,人們應貴賤有序C.政在愛...
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- 問題詳情:閱讀下列材料,回答問題。(10分)材料一 君臣父子,定位不易,事之常也;君令臣行,父傳子繼,道之經也。夫天下之事,莫不有理。爲君臣者有君臣之理,爲父子者有父子之理,爲夫婦、爲兄弟、爲朋友,以至於出入起居,應事接物之際,亦莫不各有理焉。 ...
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- 問題詳情:周敦頤在《通書》中說:“禮,理也;樂,和也。*陽理而後和。君君、臣臣、父父、子子、兄兄、弟弟、夫夫、婦婦,萬物各得其理而後和,故禮先而樂後。”與此觀點相似的是A.己所不欲,勿施於人 B.存天理,滅人慾C.禮不下庶人,刑不上大夫...
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- 問題詳情:閱讀《陳情表》選段,完成6~10題。臣密言臣以險釁夙遭閔凶。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至於成立。既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相弔。而劉夙嬰疾...
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- 問題詳情:閱讀選段,完成後面小題目。臣密言:臣以險釁,夙遭閔凶。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖劉憫臣孤弱,躬親撫養。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至於成立。既無叔伯,終鮮兄弟,門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相弔。而劉夙嬰疾病,常在牀...
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- 問題詳情:《論語》記載:“齊景公問政於孔子,孔子對曰:君君,臣臣,父父,子子。”這表明孔子治理國家的理念是( )A.維護周禮 B.實行仁政 C.強*化 D.爲政以德【回答】A知識點:古代*的*制度商周時期的*...
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- 問題詳情:顧炎武在其《日知錄》中,列舉了歷史上大量的“稱臣下爲父母”“人臣稱人君”“人臣稱萬歲”的例子。這表明他()A.提出初步的*思想 B.提出“天下興亡,匹夫有責”思想C.宣傳三綱五常等級秩序 D.否定男尊女卑【回答】A知識點:*傳統文化主流...
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