![“道千乘之國，敬事而言，節用而愛人，使民以時”反映了哪個派別的*主張 A．佛家 B．道家 ...]( "“道千乘之國，敬事而言，節用而愛人，使民以時”反映了哪個派別的*主張 A．佛家 B．道家 ...")
- 問題詳情：“道千乘之國，敬事而言，節用而愛人，使民以時”反映了哪個派別的*主張 A．佛家 B．道家 C．法家 D．儒家 【回答】D知識點：西漢建立和“文景之治”題型：選擇題...
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![使民以時造句怎麼寫]( "使民以時造句怎麼寫")
- 節用而愛人，使民以時。敬事而信,節用而愛人,使民以時。道千乘之國,敬事而信,節用而愛人,使民以時。孔子‘道千誠之國,敬事而信,節用而愛人,使民以時。學而時習之,不亦說乎?(2)巧言令*,鮮矣仁!(3)道千乘之國,敬事而信,節用而愛人,使民以時。黃帝命令大臣發明了度量時間和空...
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![使民以時的意思及解釋]( "使民以時的意思及解釋")
- 【使民以時的拼音】:shǐmínyǐshí【使民以時的近義詞】:詩以言志【使民以時的反義詞】:【使民以時的意思】:時：農時。執政者要按照農時使用民力【使民以時出處】:春秋·魯·孔丘《論語·學而》：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。”【成語接龍】:【使民以時】→...
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![閱讀下面的材料，完成小題。子曰：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。”（《論語·學而》）仲弓問子桑伯...]( "閱讀下面的材料，完成小題。子曰：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。”（《論語·學而》）仲弓問子桑伯...")
- 問題詳情：閱讀下面的材料，完成小題。子曰：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。”（《論語·學而》）仲弓問子桑伯子。子曰：“可也，簡。”仲弓曰：“居①敬而行②簡，以臨其民，不亦可乎？居簡而行簡，無乃大③簡乎？”子曰：“雍之言然。”（《論語·雍也》）【注】①居：居心。②行：做事。③大：同...
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![老子認爲“聖人無常心，以百姓心爲心”，孔子提出“節用而愛人，使民以時”。二者都主張A．無爲而治B．重農抑商C．...]( "老子認爲“聖人無常心，以百姓心爲心”，孔子提出“節用而愛人，使民以時”。二者都主張A．無爲而治B．重農抑商C．...")
- 問題詳情：老子認爲“聖人無常心，以百姓心爲心”，孔子提出“節用而愛人，使民以時”。二者都主張A．無爲而治B．重農抑商C．儒道一家D．以民爲本 【回答】D【詳解】根據“以百姓心爲心”、“節用而愛人”等資訊可以看出，老子和孔子都主張重視民衆，體現了以民爲本的思想，故選D；儒家沒有主張...
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![（三）閱讀下面材料，完成21-22題。（6分）材料一：子曰：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。”子...]( "（三）閱讀下面材料，完成21-22題。（6分）材料一：子曰：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。”子...")
- 問題詳情：（三）閱讀下面材料，完成21-22題。（6分）材料一：子曰：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。”子曰：“禮，與其奢也，寧儉。”子釣而不綱，弋不*宿。（《論語》） 材料二：故子墨子曰：“去無用之費，聖王之道，天下之大利也。”是故古者聖王制爲節用之法，曰：“……諸加費不加於民利者，...
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![14.“他使每一個居住區內的居民都相互成爲其他居住區的（名義）鄉民，爲的是使新公民們……可以借其居住區的名稱來...]( "14.“他使每一個居住區內的居民都相互成爲其他居住區的（名義）鄉民，爲的是使新公民們……可以借其居住區的名稱來...")
- 問題詳情：14.“他使每一個居住區內的居民都相互成爲其他居住區的（名義）鄉民，爲的是使新公民們……可以借其居住區的名稱來稱謂；雅典人私下裏以區名相稱即源於此。”引文中的“他”對雅典最大的貢獻是A.雅典**奠定基礎 B.雅典**確立起來C.雅典**發展到頂峯 D.雅典...
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![民以造句怎麼寫]( "民以造句怎麼寫")
- 國以民爲本，民以食爲天。民諺養民以論功，足食以養民。唐甄公平以法爲準,民以國爲家,國以法而立,民愛國如家,國立法爲民。節用而愛人，使民以時。孰不知國以民爲本,民以食爲天!如此作爲。爲官以廉爲先，爲政以勤爲基，爲民以實爲本。取民脂民膏以供奉一己之窮奢極欲,是爲殘民以逞;...
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![我國憲法和法律賦予了公民廣泛的*權利，所以公民可以任意的行使這些*權利。]( "我國憲法和法律賦予了公民廣泛的*權利，所以公民可以任意的行使這些*權利。")
- 問題詳情：我國憲法和法律賦予了公民廣泛的*權利，所以公民可以任意的行使這些*權利。【回答】×知識點：其他題型：判斷題...
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![某校在編演“諸子百家論治國”的歷史短劇時使用瞭如下臺詞：“民之飢，以其上食稅之多，是以飢。民之難治，以其上之有...]( "某校在編演“諸子百家論治國”的歷史短劇時使用瞭如下臺詞：“民之飢，以其上食稅之多，是以飢。民之難治，以其上之有...")
- 問題詳情：某校在編演“諸子百家論治國”的歷史短劇時使用瞭如下臺詞：“民之飢，以其上食稅之多，是以飢。民之難治，以其上之有爲，是以難治。民之輕死，以其上求生之厚，是以輕死。”這一臺詞體現了哪一學派的思想()A．道家 B．儒家C．墨家 ...
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![使移民造句怎麼寫]( "使移民造句怎麼寫")
- 在美國，上漲的物價尤其使移民們深受其害。在美國,上漲的物價尤其使移民們深受其害.學校有助於使移民的第二代適應遷入國的文化習俗.學校有助於使移民的第二代適應遷入國的文化習俗。不萊梅大學的學者StefanLuft說，在大城市裏，移民的孩子們聚集在沒有德國本地孩子的地方，然後...
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![《道德經》載：“不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不爲盜；不見可欲，使心不亂。”“我無爲，而民自化；我好靜，...]( "《道德經》載：“不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不爲盜；不見可欲，使心不亂。”“我無爲，而民自化；我好靜，...")
- 問題詳情：《道德經》載：“不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不爲盜；不見可欲，使心不亂。”“我無爲，而民自化；我好靜，而民自正；我無事，而民自富；我無慾，而民自樸。”其含義是（ ）A．同情*疾苦，主張實行仁政 B.主張統治者對*加強控制C.統治者應清淨無爲以緩和階級矛盾 ...
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![在我國，公民可以透過 行使自己的*監督權（ ）①*舉報制度 ...]( "在我國，公民可以透過 行使自己的*監督權（ ）①*舉報制度 ...")
- 問題詳情：在我國，公民可以透過 行使自己的*監督權（ ）①*舉報制度 ②人大代表聯繫羣衆制度③輿論監督制度 ④專家諮詢制度A.①②③ B....
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![58、（13分）材料一今者由平民*，以建國民*，凡爲國民皆平等以有參*。大總統由國民公舉，議會以國民公奉...]( "58、（13分）材料一今者由平民*，以建國民*，凡爲國民皆平等以有參*。大總統由國民公舉，議會以國民公奉...")
- 問題詳情：（13分）材料一今者由平民*，以建國民*，凡爲國民皆平等以有參*。大總統由國民公舉，議會以國民公奉之議員構成之，制定中華*憲法，人人共守。敢有帝制自爲者，天下共擊之。材料二在《遺囑》中，孫中山總結數十年的*經驗：“必須喚起民衆，聯合世界上以平等待我之民族，共同奮鬥……”他...
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![國以民爲本，民以食爲天的意思及解釋]( "國以民爲本，民以食爲天的意思及解釋")
- 【國以民爲本，民以食爲天的拼音】:guóyǐmínwéiběn，mínyǐshíwéitiān【國以民爲本，民以食爲天的近義詞】:國家興亡，匹夫有責【國以民爲本，民以食爲天的反義詞】:獨木難支【國以民爲本，民以食爲天的意思】:本：事物的根源或根基；天：指生存的首要條件。國家以*爲根本，*以食物...
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![是故明君制民之產，必使仰足以事父母，]( "是故明君制民之產，必使仰足以事父母，")
- 問題詳情：是故明君制民之產，必使仰足以事父母，_____________；樂歲終身飽，_________________；_________________，故民之從之也輕。《孟子·梁惠王上》【回答】俯足以畜妻子 凶年免於死亡 然後驅而之善知識點：其他題型：填空題...
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![41．閱讀下列材料：材料1：……是以賞莫如厚而信，使民利之；罰莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故...]( "41．閱讀下列材料：材料1：……是以賞莫如厚而信，使民利之；罰莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故...")
- 問題詳情：41．閱讀下列材料：材料1：……是以賞莫如厚而信，使民利之；罰莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。故主施賞不遷，行誅無赦，譽輔其賞，毀隨其罰，則賢不肖俱盡其力矣！——《韓非子》材料2：春秋大一統者，天地之常經，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一...
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![以民造句怎麼寫]( "以民造句怎麼寫")
- 國以民爲本，民以食爲天。民諺國以民爲本，社稷亦爲民而立。視民如傷,是爾福也;以民爲芥,是爾禍也。孰不知國以民爲本,民以食爲天!如此作爲。從政以民爲本，倡廉以慎爲要。王者以民爲基，民衆以財爲本，財竭則下叛，下叛則上亡。班固皇上,國以民爲本,民以食爲天,食,自然出於田地,故治...
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![閱讀材料，回答問題：改革是一把雙刃劍，它可以使一個國家擺脫民族危機實現民族*；可以使封建農奴主度過統治危機；...]( "閱讀材料，回答問題：改革是一把雙刃劍，它可以使一個國家擺脫民族危機實現民族*；可以使封建農奴主度過統治危機；...")
- 問題詳情：閱讀材料，回答問題：改革是一把雙刃劍，它可以使一個國家擺脫民族危機實現民族*；可以使封建農奴主度過統治危機；也可以使一個國家在一段時間內擺脫經濟危機的困擾。但是改革不當也會導致國家*。同一時期，同一種社會制度的國家改革，也會出現不同的結果。（1）請舉出材料中的“...
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![民可使由之造句怎麼寫]( "民可使由之造句怎麼寫")
- 民可使由之，不可使知之。孔子“防民之口甚於防川”“民可使由之，不可使知之”“唯上智與下愚不移”。“防民之口甚於防川”“民可使由之,不可使知之”“唯上智與下愚不移”。先賢聖人的微言大義本就言簡意賅,譬如‘民可使由之,不可使知之’一句,也可斷作‘民可使,由之;不可...
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![使民造句怎麼寫]( "使民造句怎麼寫")
- 不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不爲盜；不見可欲，使民心不亂。節用而愛人，使民以時。好的法律引導民衆向善，壞的法律迫使民衆爲惡。信賢如腹心，使民如四肢，則策無遺。敬事而信,節用而愛人,使民以時。‘鑄鼎象物,百物而爲之備,使民知神奸。‘王者之國,使民富;霸者之國,使士富;僅...
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![我國憲法規定公民享受廣泛的*權利和自由，公民可以隨意行使。]( "我國憲法規定公民享受廣泛的*權利和自由，公民可以隨意行使。")
- 問題詳情：我國憲法規定公民享受廣泛的*權利和自由，公民可以隨意行使。【回答】×知識點：權利和義務的一致*題型：判斷題...
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![根據我國憲法規定，公民依法行使監督權，以下行爲屬於公民行使這一權利的是（ ）A．村民監督村幹部 B．...]( "根據我國憲法規定，公民依法行使監督權，以下行爲屬於公民行使這一權利的是（ ）A．村民監督村幹部 B．...")
- 問題詳情：根據我國憲法規定，公民依法行使監督權，以下行爲屬於公民行使這一權利的是（）A．村民監督村幹部 B．公民對行政機關的監督C．學生監督班幹部 D．國家權力機關對司法機關的監督【回答】【*】B【解析】試題分析：村民監督村幹部屬於*管理的體現，故排除選項A；公民的...
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![“不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不爲盜；不見可欲，使民心不亂。”此言論屬於 A．儒家實行仁...]( "“不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不爲盜；不見可欲，使民心不亂。”此言論屬於 A．儒家實行仁...")
- 問題詳情： “不尚賢，使民不爭；不貴難得之貨，使民不爲盜；不見可欲，使民心不亂。”此言論屬於 A．儒家實行仁政的思想B．墨家主張節約的思想 C．法家實行法治的思想 D．道家無爲而治的思想【回答】D知識點：*傳統文化主流思想的演變春秋戰...
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![以使造句怎麼寫]( "以使造句怎麼寫")
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