![在一個草原生態系統中，如果要研究被第二營養級同化的能量去向，不應包括下列選項中的（ ）A．羊的呼吸消耗量 ...]( "在一個草原生態系統中，如果要研究被第二營養級同化的能量去向，不應包括下列選項中的（ ）A．羊的呼吸消耗量 ...")
- 問題詳情：在一個草原生態系統中，如果要研究被第二營養級同化的能量去向，不應包括下列選項中的（ ）A．羊的呼吸消耗量 B．羊的糞便量C．羊的生產量 D．部分死亡羊的重量【回答】B知...
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![人體吸收的氧的最終去向是A、用來構成組織 B、用來與血紅蛋白結合C、用來分解有機物 ...]( "人體吸收的氧的最終去向是A、用來構成組織 B、用來與血紅蛋白結合C、用來分解有機物 ...")
- 問題詳情：人體吸收的氧的最終去向是A、用來構成組織 B、用來與血紅蛋白結合C、用來分解有機物 D、用來交換二氧化碳【回答】 C知識點：發生在肺內的氣體交換題型：選擇題...
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![1.你昨天不在學校，能解釋一下你的去向嗎？]( "1.你昨天不在學校，能解釋一下你的去向嗎？")
- 問題詳情：1.你昨天不在學校，能解釋一下你的去向嗎？ ______________________________________________________________________________________2.*察圍住了那個偷車的人。 ______________________________________________________________________________________3...
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![去向造句怎麼寫]( "去向造句怎麼寫")
- 現去向茶壺的嘴看去。他把窗子推上去向外望。與其花時間去向如何跟朋友和好，還不如直接去向朋友道歉。你最好去向主席解釋一下。先後一甩，**褲衩都脫指而飛，不知去向。現在那水池早已不知去向了。他借酒壯膽，走上前去向她作自我介紹。亨利鼓勵他趕緊去向托馬斯爵士致意。它臨...
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![輸入第二營養級的能量，不可能的去向是（ ）A．隨糞便排出 ...]( "輸入第二營養級的能量，不可能的去向是（ ）A．隨糞便排出 ...")
- 問題詳情：輸入第二營養級的能量，不可能的去向是（ ）A．隨糞便排出 B．流入第一營養級C．呼吸作用散失掉 ...
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![內質網中的蛋白質運輸到高爾基體後，存在着不同的去向，其轉運過程如圖．下列敘述錯誤的是( )A．蛋白B透過...]( "內質網中的蛋白質運輸到高爾基體後，存在着不同的去向，其轉運過程如圖．下列敘述錯誤的是( )A．蛋白B透過...")
- 問題詳情：內質網中的蛋白質運輸到高爾基體後，存在着不同的去向，其轉運過程如圖．下列敘述錯誤的是( )A．蛋白B透過載體蛋白的協助分泌到細胞外B．受體K的作用可使蛋白A被轉運回內質網C．高爾基體膜透過囊泡可轉化爲內質網膜和細胞膜的一部分D．內質網和高爾基體分別形成的囊泡...
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![*、乙、*、丁四位同學一起去向老師詢問成語競賽的成績．老師說：你們四人中有2位優秀，2位良好，我現在給*看乙、...]( "*、乙、*、丁四位同學一起去向老師詢問成語競賽的成績．老師說：你們四人中有2位優秀，2位良好，我現在給*看乙、...")
- 問題詳情：*、乙、*、丁四位同學一起去向老師詢問成語競賽的成績．老師說：你們四人中有2位優秀，2位良好，我現在給*看乙、*的成績，給乙看*的成績，給丁看*的成績．看後*對大家說：我還是不知道我的成績．根據以上資訊，則()A．乙可以知道四人的成績 ...
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![下列句子有語病的一項是（ ）A.能正確選擇畢業後的去向，是一個人走向成熟的標誌。B.面對疫情，各級*都及...]( "下列句子有語病的一項是（ ）A.能正確選擇畢業後的去向，是一個人走向成熟的標誌。B.面對疫情，各級*都及...")
- 問題詳情：下列句子有語病的一項是（ ）A.能正確選擇畢業後的去向，是一個人走向成熟的標誌。B.面對疫情，各級*都及時採取防範措施，確保*羣衆生命安全。C.看到眼前的畢業照，小新不由想起三年來大家一起玩耍、同桌共讀。D.無論翅膀有多麼完美，如不借助空氣的力量，鳥兒就永遠也無法...
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![在由“草→兔→狐”組成的一條食物鏈中，兔經同化作用所獲得的能量，其去向不可能包括（ ） ...]( "在由“草→兔→狐”組成的一條食物鏈中，兔經同化作用所獲得的能量，其去向不可能包括（ ） ...")
- 問題詳情：在由“草→兔→狐”組成的一條食物鏈中，兔經同化作用所獲得的能量，其去向不可能包括（ ） A．透過兔子呼吸作用釋放的能量 B．透過兔子的糞便流入到分解者體內C．透過狐狸的糞便流入到...
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![如圖表示細胞內蛋白質的合成及其去向，其中①～⑦表示細胞結構，*～丁表示結構中的物質．請據圖回答： ...]( "如圖表示細胞內蛋白質的合成及其去向，其中①～⑦表示細胞結構，*～丁表示結構中的物質．請據圖回答： ...")
- 問題詳情：如圖表示細胞內蛋白質的合成及其去向，其中①～⑦表示細胞結構，*～丁表示結構中的物質．請據圖回答： ...
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![人體吸入的氧氣最終去向是（ ） A構成細胞 B分解有機物 C交換二氧化碳 D與...]( "人體吸入的氧氣最終去向是（ ） A構成細胞 B分解有機物 C交換二氧化碳 D與...")
- 問題詳情：人體吸入的氧氣最終去向是（ ） A構成細胞 B分解有機物 C交換二氧化碳 D與血紅蛋白結合形成氧合血紅蛋白【回答】B知識點：發生在肺內的氣體交換題型：選擇題...
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![如圖表示細胞內蛋白質合成後的去向和定位，其中①～⑦表示細胞結構，*～丁表示結構中的物質．（①是合成蛋白質的場所...]( "如圖表示細胞內蛋白質合成後的去向和定位，其中①～⑦表示細胞結構，*～丁表示結構中的物質．（①是合成蛋白質的場所...")
- 問題詳情：如圖表示細胞內蛋白質合成後的去向和定位，其中①～⑦表示細胞結構，*～丁表示結構中的物質．（①是合成蛋白質的場所，胰島素是分泌蛋白具有降糖作用）．請據圖回答：（1）①～⑦中，具有雙層膜的是 （填序號），不含有*脂分子的結構是 （填序號）．（2）結構⑥⑦中，能增加膜面積的結構分別...
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![如圖所示爲細胞內蛋白質合成後的去向和定位，其中①～⑦表示細胞結構，*～丁表示結構中的物質。據圖分析，下列有關敘...]( "如圖所示爲細胞內蛋白質合成後的去向和定位，其中①～⑦表示細胞結構，*～丁表示結構中的物質。據圖分析，下列有關敘...")
- 問題詳情：如圖所示爲細胞內蛋白質合成後的去向和定位，其中①～⑦表示細胞結構，*～丁表示結構中的物質。據圖分析，下列有關敘述中不正確的是()A．具有雙層膜的結構是⑤⑥⑦，不含有*脂分子的結構是①B．結構⑥⑦中增大膜面積的結構分別是基粒和嵴C．結構①中進行的過程是轉錄，*表示的物質是...
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![如圖表示細胞內蛋白質合成後的去向和定位，其中①～⑦表示細胞結構，*～丁表示結構中的物質．請據圖回答：（1）①～...]( "如圖表示細胞內蛋白質合成後的去向和定位，其中①～⑦表示細胞結構，*～丁表示結構中的物質．請據圖回答：（1）①～...")
- 問題詳情：如圖表示細胞內蛋白質合成後的去向和定位，其中①～⑦表示細胞結構，*～丁表示結構中的物質．請據圖回答：（1）①～⑦中，具有雙層膜的細胞器是 （填序號），不含有*脂分子的結構是 （填序號）．（2）結構⑥⑦中，能增大膜面積的結構分別是 、 ．（3）結構①中進...
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![*、乙、*、丁四位同學一起去向老師詢問數學考試的成績老師說：你們四人中有兩位優秀、兩位良好，我現在給乙看*、*...]( "*、乙、*、丁四位同學一起去向老師詢問數學考試的成績老師說：你們四人中有兩位優秀、兩位良好，我現在給乙看*、*...")
- 問題詳情：*、乙、*、丁四位同學一起去向老師詢問數學考試的成績老師說：你們四人中有兩位優秀、兩位良好，我現在給乙看*、*的成績，給*看*的成績，給丁看乙的成績，看後乙對大家說：我還是不知道我的成績.根據以上資訊，則（ ）A.*可以知道四人的成績 ...
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![如圖表示光合作用過程中，原料和產物的運輸去向，據圖回答：（1）植物進行光合作用的主要器官是]( "如圖表示光合作用過程中，原料和產物的運輸去向，據圖回答：（1）植物進行光合作用的主要器官是")
- 問題詳情：如圖表示光合作用過程中，原料和產物的運輸去向，據圖回答：（1）植物進行光合作用的主要器官是__________．（2）圖中箭頭②表示由根吸收的__________透過木質部的__________管由__________運輸進入葉片，作爲光合作用的原料．（3）箭頭③表示光合作用產生的__________透過葉片表皮的氣...
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![人體吸入的氧的最終去向是( ) A．構成細胞 B．到組織細胞處...]( "人體吸入的氧的最終去向是( ) A．構成細胞 B．到組織細胞處...")
- 問題詳情：人體吸入的氧的最終去向是( ) A．構成細胞 B．到組織細胞處交換二氧化碳 C．到血液處與血液中的血紅蛋白結合 D．到組織細胞處分解有機物，釋放能量【回答】D知識點：發生在肺內的氣體交換題型：選擇題...
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![如圖表示光合作用過程中，原料和產物的運輸去向，據圖回答：（1）植物進行光合作用的主要器官是 ．（2...]( "如圖表示光合作用過程中，原料和產物的運輸去向，據圖回答：（1）植物進行光合作用的主要器官是 ．（2...")
- 問題詳情： 如圖表示光合作用過程中，原料和產物的運輸去向，據圖回答：（1）植物進行光合作用的主要器官是．（2）圖中箭頭②表示由根吸收的透過木質部的管由運輸進入葉片，作爲光合作用的原料．（3）箭頭③表示光合作用產生的透過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．箭頭④表示光合作用製造的有機物透過...
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![爲了增強食品質量安全保障能力，商務部、財政部決定在上海、青島等10個城市建設來源可追溯、去向可查*、責任可追究...]( "爲了增強食品質量安全保障能力，商務部、財政部決定在上海、青島等10個城市建設來源可追溯、去向可查*、責任可追究...")
- 問題詳情：爲了增強食品質量安全保障能力，商務部、財政部決定在上海、青島等10個城市建設來源可追溯、去向可查*、責任可追究的肉類蔬菜流通追溯體系。這體現了國家機構①堅持對*負責的原則 ②履行市場監管職能 ③堅持依法治國原則 ④履行公共服務職能A.①② ...
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![*、乙、*、丁四位同學一起去向老師詢問成語競賽的成績，老師說：你們四人中有2位優秀，2位良好，我現在給丁看乙、...]( "*、乙、*、丁四位同學一起去向老師詢問成語競賽的成績，老師說：你們四人中有2位優秀，2位良好，我現在給丁看乙、...")
- 問題詳情：*、乙、*、丁四位同學一起去向老師詢問成語競賽的成績，老師說：你們四人中有2位優秀，2位良好，我現在給丁看乙、*的成績，給乙看*的成績，給*看丁的成績．看後丁對大家說：我還是不知道我的成績，根據以上資訊，則（ ）A．*、乙可以知道對方的成績B．*、乙可以知道自己的成績C．乙可以知道四...
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![人體透過呼吸作用吸入體內的氧氣最終去向是( ) A.到達肺 B.進入人體的血液 C.構成細胞的一部分...]( "人體透過呼吸作用吸入體內的氧氣最終去向是( ) A.到達肺 B.進入人體的血液 C.構成細胞的一部分...")
- 問題詳情：人體透過呼吸作用吸入體內的氧氣最終去向是( ) A.到達肺 B.進入人體的血液 C.構成細胞的一部分 D.組織細胞【回答】D知識點：輸送血液的泵-心臟題型：選擇題...
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![食物鏈草―→兔―→狐中，兔經同化作用所獲得的能量的去向不應該包括 ...]( "食物鏈草―→兔―→狐中，兔經同化作用所獲得的能量的去向不應該包括 ...")
- 問題詳情：食物鏈草―→兔―→狐中，兔經同化作用所獲得的能量的去向不應該包括 ()。A．透過兔子呼吸作用釋放B．透過兔子的糞便流入分解者體...
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![風的去向造句怎麼寫]( "風的去向造句怎麼寫")
- 去占卜風的去向和平原的來歷。與你一起捕捉風的去向，聆聽雨的傾訴，看青山綠黛死水微瀾，如此的意境我不醉也難。...
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![去向何方造句怎麼寫]( "去向何方造句怎麼寫")
- 1、你問我要去向何方，我指着大海的方向2、我不知去向何方，也不知何時會停留。3、哪怕不知去向何方，努力下去就是希望。4、你問我要去向何方，我指着大海的方向崔健5、一百你問我要去向何方，我指着大海的方向。崔健6、網隊將去向何方仍不得而知7、淚水幾點鐘落地，飛鳥要去向何方...
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![人體透過呼吸作用吸入體內的氧氣最終去向是（ ） A．到達肺 B．...]( "人體透過呼吸作用吸入體內的氧氣最終去向是（ ） A．到達肺 B．...")
- 問題詳情：人體透過呼吸作用吸入體內的氧氣最終去向是（）A．到達肺 B．進入人體的血液C．構成細胞的一部分 D．組織細胞【回答】D知識點：發生在肺內的氣體交換題型：選擇題...
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