![一本小說中有這樣一段描述：“史少方(人名)根紅苗正，又是高幹子弟(公安局長的兒子)，在學校又是班長，所以自然而...]( "一本小說中有這樣一段描述：“史少方(人名)根紅苗正，又是高幹子弟(公安局長的兒子)，在學校又是班長，所以自然而...")
- 問題詳情：一本小說中有這樣一段描述：“史少方(人名)根紅苗正，又是高幹子弟(公安局長的兒子)，在學校又是班長，所以自然而然成了學校最大紅衛兵組織的頭頭，在破四舊立四新上，在橫掃一切牛鬼蛇神上，他衝鋒在前，叱吒風雲，不可一世。”這段小說描寫的時代背景是()A．新*成立後的初期 ...
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![*歷史上由少數民族建立的統一的全國**是①唐朝 ②宋朝 ③元朝 ...]( "*歷史上由少數民族建立的統一的全國**是①唐朝 ②宋朝 ③元朝 ...")
- 問題詳情：*歷史上由少數民族建立的統一的全國**是①唐朝 ②宋朝 ③元朝 ④明朝 ⑤清朝A.①② B.③④ C.③⑤ D.③④⑤【回答】C知識點：（補充）君主集權的強化題型：選擇題...
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![“誰人不知張少帥，千古功臣一代驕。”張少帥最大的歷史*貢獻在於（ ）A．促成了第一次國共合作 ...]( "“誰人不知張少帥，千古功臣一代驕。”張少帥最大的歷史*貢獻在於（ ）A．促成了第一次國共合作 ...")
- 問題詳情：“誰人不知張少帥，千古功臣一代驕。”張少帥最大的歷史*貢獻在於（ ）A．促成了第一次國共合作 B．在西安扣押*，實行“兵諫”C．東北易幟，服從國民*領導 D．提出了“停止內戰，一致*”的主張【回答】B知識點：從九...
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![“誰人不知張少帥，千古功臣一代驕”，與張少帥有關的歷史事件是A、南昌起義 B、臺兒莊戰役 ...]( "“誰人不知張少帥，千古功臣一代驕”，與張少帥有關的歷史事件是A、南昌起義 B、臺兒莊戰役 ...")
- 問題詳情： “誰人不知張少帥，千古功臣一代驕”，與張少帥有關的歷史事件是A、南昌起義 B、臺兒莊戰役 C、西安事變 D、重慶談判【回答】C知識點：從九一八事變到西安事變題型：選擇題...
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![.“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以...]( ".“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以...")
- 問題詳情：.“史實”“史論”“史識”是構成史學的“三要素”,史實即歷史事實,史論即對歷史事件和歷史人物的評論,史識即是以科學的史觀作指導,來分析大量可靠的史實,然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制的敘述屬於“史識”的是()A.“三省”指的是中書省、門下省、尚...
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![“誰人不知張少帥，千古功臣一代驕”，與張少帥有關的歷史事件是( )A.南昌起義 B.臺兒莊...]( "“誰人不知張少帥，千古功臣一代驕”，與張少帥有關的歷史事件是( )A.南昌起義 B.臺兒莊...")
- 問題詳情： “誰人不知張少帥，千古功臣一代驕”，與張少帥有關的歷史事件是( )A.南昌起義 B.臺兒莊戰役 C.西安事變 D.重慶談判【回答】C知識點：從九一八事變到西安事變題型：選擇題...
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![《史上第一寵婚：慕少的嬌妻》經典語錄]( "《史上第一寵婚：慕少的嬌妻》經典語錄")
- 經典語錄可是，似乎，她跟所有的人一樣都已經忘卻，其實夜空中閃爍的星星或許也有某一顆或許比天上的太陽還要耀眼，只是離得太遙遠，藏得太深，所以別人總是忽略了那不知道穿越了多少年才照耀到地球的那一絲微光……...
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![“讀史使人明智”。讀史要讀出歷史的真實，讀懂歷史發展的規律，進而理*地參與歷史。 材料一 ……少典之子...]( "“讀史使人明智”。讀史要讀出歷史的真實，讀懂歷史發展的規律，進而理*地參與歷史。 材料一 ……少典之子...")
- 問題詳情： “讀史使人明智”。讀史要讀出歷史的真實，讀懂歷史發展的規律，進而理*地參與歷史。 材料一 ……少典之子，姓公孫，名曰軒轅。生而神靈，弱而能言，幼而徇齊，長而敦敏，成而聰明。 ...
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![*對聯、西方諺語中，有不少是以歷史事件和歷史人物等爲背景，反映了當時歷史風貌，爲研究歷史提供了非常珍貴有價值...]( "*對聯、西方諺語中，有不少是以歷史事件和歷史人物等爲背景，反映了當時歷史風貌，爲研究歷史提供了非常珍貴有價值...")
- 問題詳情：*對聯、西方諺語中，有不少是以歷史事件和歷史人物等爲背景，反映了當時歷史風貌，爲研究歷史提供了非常珍貴有價值的資料。下表中對聯諺語的內容與反映的史實對應正確的有()諺語或對聯反映的相關史實西方諺語：“寧要三個魔鬼打架不要一個天使掌權。”孟德斯鳩分權制衡...
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![4．“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即 對歷史事件和歷史人物的評論；史...]( "4．“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即 對歷史事件和歷史人物的評論；史...")
- 問題詳情：4．“史實”“史論”“史識”是構成史學的三大要素。史實即歷史事實；史論即 對歷史事件和歷史人物的評論；史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量 的史實，然後得出科學的結論。下列對郡縣制的敘述屬於“史識”的是 A.它分郡縣兩級，一郡之內又分若干縣 B...
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![下圖反映的歷史場景距2010年已有多少年…（ ）A．150年 B．110年 ...]( "下圖反映的歷史場景距2010年已有多少年…（ ）A．150年 B．110年 ...")
- 問題詳情：下圖反映的歷史場景距2010年已有多少年…（）A．150年 B．110年 C．100年 D．70年【回答】A知識點：第二次鴉片戰爭期間題型：選擇題...
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![《花田少年史》經典語錄]( "《花田少年史》經典語錄")
- 經典語錄人生只有一次，所以按照自己的意願，努力活下去！一路：壯太，天空是什麼顏*的？壯太：大家都說是藍天，應該是藍*的吧。一路：我們家的電視放出來的可是灰*的……...
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![下圖反映的歷史場景距今已有多少年? A．150年 B．110年 C．10...]( "下圖反映的歷史場景距今已有多少年? A．150年 B．110年 C．10...")
- 問題詳情：下圖反映的歷史場景距今已有多少年? A．150年 B．110年 C．100年 D．70年【回答】A知識點：第二次鴉片戰爭期間題型：選擇題...
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![【*，崛起之路】*崛起之路，曲折而又艱*，歷史上的經驗，值得借鑑。材料一：歷史上，*至少曾有三次被公認爲...]( "【*，崛起之路】*崛起之路，曲折而又艱*，歷史上的經驗，值得借鑑。材料一：歷史上，*至少曾有三次被公認爲...")
- 問題詳情：【*，崛起之路】*崛起之路，曲折而又艱*，歷史上的經驗，值得借鑑。材料一：歷史上，*至少曾有三次被公認爲是地區最強大的國家。第一次是從公元前3世紀到公元3世紀。……當時漢朝周邊的一些國家開始進口漢朝的商品和技術——主要是絲綢、紙張、陶瓷……，7世紀唐朝的建立不僅...
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![“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即...]( "“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即...")
- 問題詳情： “史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘述屬於“史識”的是A．“三省”指的是中書省、門下省、尚...
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![史密斯少校造句怎麼寫]( "史密斯少校造句怎麼寫")
- 在這個團裏，普羅瑟上校是史密斯少校的上司。突擊隊剛在鷹堡附近空降，報務員就被殺死，到底隊伍裏誰是內奸，帶隊的史密斯少校策劃了一個膽大包天的計劃，終於讓內奸現形。...
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![少少造句怎麼寫]( "少少造句怎麼寫")
- 路上不少少女少婦手捧玫瑰喜上眉梢。元旦到，問候不晚不早，祝福不多不少：祝你機會多多、成本少少；收穫多多、煩惱少少；分享多多、失意少少；朋友多多、感慨少少；快樂多多、鬱悶少少！《少年畫報》上刊載了不少少年兒童作的畫。一朝風雲起，多少少年郎。亂世狂*01“非也!詩聯之道,講究...
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![“誰人不知張少帥，千古功臣一代驕”，與張少帥有關的歷史事件是A、南昌起義 B、臺兒莊戰役 ...]( "“誰人不知張少帥，千古功臣一代驕”，與張少帥有關的歷史事件是A、南昌起義 B、臺兒莊戰役 ...")
- 問題詳情： “誰人不知張少帥，千古功臣一代驕”，與張少帥有關的歷史事件是A、南昌起義 B、臺兒莊戰役 C、西安事變 D、重慶談判【回答】C知識點：從九一八事變到西安事變題型：選擇題...
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![“誰人不知張少帥，千古功臣一代驕”，與張少帥有關的歷史事件是A、南昌起義 B、臺兒莊戰役C、...]( "“誰人不知張少帥，千古功臣一代驕”，與張少帥有關的歷史事件是A、南昌起義 B、臺兒莊戰役C、...")
- 問題詳情：“誰人不知張少帥，千古功臣一代驕”，與張少帥有關的歷史事件是A、南昌起義 B、臺兒莊戰役C、西安事變 D、重慶談判【回答】C知識點：七七事變與全民族抗戰題型：選擇題...
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![13.“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史...]( "13.“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史...")
- 問題詳情：13.“史實”、“史論”、“史識”是構成史學的“三要素”，史實即歷史事實，史論即對歷史事件和歷史人物的評論，史識即是以科學的史觀作指導，來分析大量可靠的史實，然後得出的科學結論。下列對唐朝三省六部制度的敘述屬於“史識”的是()A.“三省”指的是中書省、門下省...
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![*歷史上第一個由少數民族首領當皇帝的統一王朝是 A.秦朝 ...]( "*歷史上第一個由少數民族首領當皇帝的統一王朝是 A.秦朝 ...")
- 問題詳情：*歷史上第一個由少數民族首領當皇帝的統一王朝是 A.秦朝 B.隋朝 C.宋朝 D.元朝【回答】D知識點：蒙古族的興起與元朝的建立題型：分析說明題...
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![歷史上，我國各民族之間很少交往，是漢族推動了歷史的發展。]( "歷史上，我國各民族之間很少交往，是漢族推動了歷史的發展。")
- 問題詳情：歷史上，我國各民族之間很少交往，是漢族推動了歷史的發展。【回答】×知識點：社會主義現代化成就題型：判斷題...
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![在*古代史上，民族融合的最土要的歷史作用是促進了（ ）A．少數民族的封建化 B．遊牧民族的農業...]( "在*古代史上，民族融合的最土要的歷史作用是促進了（ ）A．少數民族的封建化 B．遊牧民族的農業...")
- 問題詳情： 在*古代史上，民族融合的最土要的歷史作用是促進了（ ）A．少數民族的封建化 B．遊牧民族的農業化C．各民族間的經濟文化交流 D．統一的多民族國家的形成、發展和鞏固【回答】D【解析】試題分析：本題主要考查考生分析問題的能力，A項少數民族的封建化、B項遊牧...
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![．在*古代史上，民族融合的最土要的歷史作用是促進了（ ）A．少數民族的封建化 B．遊牧民族的農業...]( "．在*古代史上，民族融合的最土要的歷史作用是促進了（ ）A．少數民族的封建化 B．遊牧民族的農業...")
- 問題詳情：．在*古代史上，民族融合的最土要的歷史作用是促進了（ ）A．少數民族的封建化 B．遊牧民族的農業化C．各民族間的經濟文化交流 D．統一的多民族國家的形成、發展和鞏固【回答】D【解析】試題分析：本題主要考查考生分析問題的能力，A項少數民族的封建化、B項遊牧民...
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![列舉古代史以少勝多的戰役（3分）]( "列舉古代史以少勝多的戰役（3分）")
- 問題詳情：列舉古代史以少勝多的戰役（3分）【回答】鉅鹿之戰、官渡之戰、赤壁之戰（也可列其他） 知識點：三國鼎立題型：簡答題...
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