![學深學透造句怎麼寫]( "學深學透造句怎麼寫")
- 在學習上要善於動腦筋，師心自用才能學深學透。尤其是從事*品不良反應監測工作的同志，不光要學，還要學深學透，這樣才能在工作中運用自如，才能透過自己的工作來影響公衆，從而提高公衆對*品不良反應的認知度。...
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![青少年要提高自己的創新能力，必須A．學以致用，勇於實踐B．在上學期間把知識學深、學透，不能參加各種實踐活動C．...]( "青少年要提高自己的創新能力，必須A．學以致用，勇於實踐B．在上學期間把知識學深、學透，不能參加各種實踐活動C．...")
- 問題詳情：青少年要提高自己的創新能力，必須A．學以致用，勇於實踐B．在上學期間把知識學深、學透，不能參加各種實踐活動C．時刻等待着創新機遇的到來D．樹立爲祖國作貢獻的遠大理想【回答】A知識點：未分類題型：選擇題...
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![（2015•懷化）如圖所示，表示小欣同學用激光分別*向*、乙兩透鏡後光的傳播路徑，由圖可知*透鏡應是 透鏡，...]( "（2015•懷化）如圖所示，表示小欣同學用激光分別*向*、乙兩透鏡後光的傳播路徑，由圖可知*透鏡應是 透鏡，...")
- 問題詳情：（2015•懷化）如圖所示，表示小欣同學用激光分別*向*、乙兩透鏡後光的傳播路徑，由圖可知*透鏡應是透鏡，乙透鏡應是透鏡．（兩空選填“凹”或“凸”）【回答】 解：透過*透鏡的光線比起入*光線更加遠離主光軸，所以*對光線有發散作用，因此*是凹透鏡．從圖知，透過乙透鏡的光...
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![小紅同學用如圖*所示的裝置測出凸透鏡的焦距後，用該透鏡“探究凸透鏡成像規律”，當蠟燭、透鏡位置如圖乙時，移動光...]( "小紅同學用如圖*所示的裝置測出凸透鏡的焦距後，用該透鏡“探究凸透鏡成像規律”，當蠟燭、透鏡位置如圖乙時，移動光...")
- 問題詳情：小紅同學用如圖*所示的裝置測出凸透鏡的焦距後，用該透鏡“探究凸透鏡成像規律”，當蠟燭、透鏡位置如圖乙時，移動光屏得到清晰的倒立、的實像．【回答】【考點】凸透鏡成像的應用．【分析】（1）根據凸透鏡對光線的折*作用知：平行於主光軸的光線經凸透鏡折*後將過焦點，然後可知...
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![透透風造句怎麼寫]( "透透風造句怎麼寫")
- 你可以藉着送書爲由，出去透透風。她每年只能從她的籠子裏出來一次透透風。多可憐的*，他們已在家裏關了三個月了，.這回才能和主人出來透透風。三伏天註定，養生靠自己！全天多喝水，入食少吃酒；清晨多散步，白天少宅家；屋子多透透風，沒事少吹空調；心靜自然涼，心態好纔是真好！男士會讓自己的...
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![某同學在研究凸透鏡成像規律實驗時，記錄並繪製了物體離凸透鏡的距離u跟實像到透鏡的距離v之間的關係如圖2，則凸透...]( "某同學在研究凸透鏡成像規律實驗時，記錄並繪製了物體離凸透鏡的距離u跟實像到透鏡的距離v之間的關係如圖2，則凸透...")
- 問題詳情：某同學在研究凸透鏡成像規律實驗時，記錄並繪製了物體離凸透鏡的距離u跟實像到透鏡的距離v之間的關係如圖2，則凸透鏡的焦距爲A.60釐米 B.40釐米 C.20釐米 D.10釐米【回答】D知識點：凸透鏡成像的規律題型：選擇題...
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![透透氣造句怎麼寫]( "透透氣造句怎麼寫")
- 我想先去後*板透透氣。2014年12月27日,空氣好不容易轉好,娘倆趕緊跑上樓頂透透氣。雪停了，開窗發現外面的空氣很溼潤，悶了一週的我該下樓透透氣了。待茶淡話稀時,他突然說:“要不到外面轉轉,透透氣?”我當然願意。測試結束後,幾個孩子嚷着要出去透透氣,龍德安隨口答應了。...
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![(2015·齊齊哈爾)小*同學利用焦距爲15cm的凸透鏡做了“探究凸透鏡成像規律”的實驗，實驗中當光屏距凸透...]( "(2015·齊齊哈爾)小*同學利用焦距爲15cm的凸透鏡做了“探究凸透鏡成像規律”的實驗，實驗中當光屏距凸透...")
- 問題詳情： (2015·齊齊哈爾)小*同學利用焦距爲15cm的凸透鏡做了“探究凸透鏡成像規律”的實驗，實驗中當光屏距凸透鏡18cm時，會在光屏上出現一個________(填“縮小”“等大”或“放大”)的實像．應用這一成像原理製成的光學儀器是____________________(答出一個即可)．【回答】...
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![關於凸透鏡：(1)在探究凸透鏡成像的實驗中，王聰同學先將凸透鏡對着太陽光，調整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光...]( "關於凸透鏡：(1)在探究凸透鏡成像的實驗中，王聰同學先將凸透鏡對着太陽光，調整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光...")
- 問題詳情：關於凸透鏡：(1)在探究凸透鏡成像的實驗中，王聰同學先將凸透鏡對着太陽光，調整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小、最亮的點，如圖所示，這一*作的目的是________________________________________________________________________；(2)在探究凸透鏡...
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![（2015•貴州）用焦距爲10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規律”．（1）某同學將蠟燭、凸透鏡、光屏上隨意固定在...]( "（2015•貴州）用焦距爲10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規律”．（1）某同學將蠟燭、凸透鏡、光屏上隨意固定在...")
- 問題詳情：（2015•貴州）用焦距爲10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規律”．（1）某同學將蠟燭、凸透鏡、光屏上隨意固定在光具座上，點燃蠟燭後，沿光具座無論怎樣移動光屏，在光屏上始終得不到燭焰的像，原因可能是．（2）重新調整後，將蠟燭、凸透鏡固定在光具座上，如圖所示，移動光屏後得到燭焰清晰、完...
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![在化學學習中，我們以“透過現象看本質”的觀點來認識物質*質與變化．（1）透過]( "在化學學習中，我們以“透過現象看本質”的觀點來認識物質*質與變化．（1）透過")
- 問題詳情：在化學學習中，我們以“透過現象看本質”的觀點來認識物質*質與變化．（1）透過____現象，我們感受到了分子在不斷運動着；（2）根據右圖實驗，分析蠟燭熄滅的原因____；（3）透過對O2、CO2氣體制取的研究，我們發現氣體制取裝置的選擇是有規律的．如確定氣體發生裝置時應考慮的因素是____．【...
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![圖7是小明同學畫出的透過凸透鏡或凹透鏡折*後的光線，其中正確的是]( "圖7是小明同學畫出的透過凸透鏡或凹透鏡折*後的光線，其中正確的是")
- 問題詳情：圖7是小明同學畫出的透過凸透鏡或凹透鏡折*後的光線，其中正確的是【回答】A. 知識點：透鏡題型：選擇題...
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![在學完凸透鏡成像規律後，小濱選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究．（1）爲了測量凸透鏡焦...]( "在學完凸透鏡成像規律後，小濱選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究．（1）爲了測量凸透鏡焦...")
- 問題詳情：在學完凸透鏡成像規律後，小濱選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究．（1）爲了測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對*向該透鏡，調節光屏位置直到光屏上得到一個 的光斑．圖（1）是調整完成的狀態，該透鏡焦距f= cm；（2）小濱按照圖...
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![透透造句怎麼寫]( "透透造句怎麼寫")
- 我想先去後*板透透氣。她讓我們出去透透氣，醒醒酒。我們到*板上去透透氣吧。找個東西將門撐住透透氣。空氣好不容易轉好，娘倆趕緊跑上樓頂透透氣。疑團重重，衆位圍觀道友，出來透透氣，建言建言吧。出去透透空氣，或者做件有用的事，對你要好得多。去外面透透氣，去公園，去海邊，在家裏做...
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![在做凸透鏡成像的實驗時，小雨同學忘了測凸透鏡的焦距，當他將蠟燭放在距凸透鏡10cm處時，移動光屏，在距凸透鏡1...]( "在做凸透鏡成像的實驗時，小雨同學忘了測凸透鏡的焦距，當他將蠟燭放在距凸透鏡10cm處時，移動光屏，在距凸透鏡1...")
- 問題詳情：在做凸透鏡成像的實驗時，小雨同學忘了測凸透鏡的焦距，當他將蠟燭放在距凸透鏡10cm處時，移動光屏，在距凸透鏡16cm處得到一個倒立、清晰的像，則所用的凸透鏡的焦距範圍是A、5cm<f<20cm ...
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![如圖所示，某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規律，當向水透鏡裏注水時，水透鏡的焦距將變小；當從水透鏡裏抽水時...]( "如圖所示，某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規律，當向水透鏡裏注水時，水透鏡的焦距將變小；當從水透鏡裏抽水時...")
- 問題詳情：如圖所示，某同學用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規律，當向水透鏡裏注水時，水透鏡的焦距將變小；當從水透鏡裏抽水時，水透鏡的焦距將變大．（1）如圖1所示，一束平行於主光軸*向水透鏡，在光屏上得到一個最小光斑，則此時水透鏡的焦距爲cm，實驗前，應調節燭焰、水透鏡和光屏三者中心在；（2...
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![在化學學習中，我們以“透過現象看本質”的認識物質與變化。（1）透過 現象，我們感受到...]( "在化學學習中，我們以“透過現象看本質”的認識物質與變化。（1）透過 現象，我們感受到...")
- 問題詳情：在化學學習中，我們以“透過現象看本質”的認識物質與變化。（1）透過 現象，我們感受到了分子在不斷運動着；（2）根據圖23實驗，分析蠟燭熄滅的原因 ；（3）透過對O2、CO2氣體制取的研究，我們發現氣體制取裝置的選擇是有規律的。如...
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![醫學上對血液中毒最常用的淨化手段是血液透析。透析時，病人的血液透過浸在透析液中的透析膜進行循環和透析。血液中的...]( "醫學上對血液中毒最常用的淨化手段是血液透析。透析時，病人的血液透過浸在透析液中的透析膜進行循環和透析。血液中的...")
- 問題詳情：醫學上對血液中毒最常用的淨化手段是血液透析。透析時，病人的血液透過浸在透析液中的透析膜進行循環和透析。血液中的蛋白質和血細胞不能透過透析膜，血液內的毒*物質則可以透過，由此可以判斷()A．蛋白質、血細胞不溶於水，毒*物質可溶於水B．蛋白質以分子形式存在，毒*物質...
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![小麗同學用焦距爲15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規律”實驗：（1）如圖*所示，實驗前應調節燭焰、凸透鏡、光...]( "小麗同學用焦距爲15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規律”實驗：（1）如圖*所示，實驗前應調節燭焰、凸透鏡、光...")
- 問題詳情：小麗同學用焦距爲15cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像的規律”實驗：（1）如圖*所示，實驗前應調節燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心，使它們在 高度上。（2）實驗過程中，當蠟燭與凸透鏡的距離如圖*所示時，在光屏上可得到一個清晰的倒立、 的實像，生活中利用這個規律制...
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![生活中很多光學器件含有透鏡,下列光學器件中關於透鏡的說法正確的是( )A.教學用的投影儀利用凸透鏡成正立放大...]( "生活中很多光學器件含有透鏡,下列光學器件中關於透鏡的說法正確的是( )A.教學用的投影儀利用凸透鏡成正立放大...")
- 問題詳情：生活中很多光學器件含有透鏡,下列光學器件中關於透鏡的說法正確的是()A.教學用的投影儀利用凸透鏡成正立放大的實像B.顯微鏡的物鏡相當於凸透鏡,目鏡相當於凹透鏡C.照相機中“調焦環”的作用是調節凸透鏡焦距的大小D.近視眼患者眼睛的晶狀體變厚,應佩戴凹透鏡矯...
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![（2010物理學科能力競賽）給你一個透鏡，不知道是凸透鏡還是凹透鏡，由於用手觸摸光學器件的光學面會對其產生一定...]( "（2010物理學科能力競賽）給你一個透鏡，不知道是凸透鏡還是凹透鏡，由於用手觸摸光學器件的光學面會對其產生一定...")
- 問題詳情：（2010物理學科能力競賽）給你一個透鏡，不知道是凸透鏡還是凹透鏡，由於用手觸摸光學器件的光學面會對其產生一定的損傷，故實驗*作時不可觸摸（包括用紙、布等）透鏡．請你簡要寫出除此以外的兩種判斷方法.【回答】一是看：透過透鏡看課本，調節透鏡到書本的距離，能觀察到放大的像的...
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![在探究“凸透鏡成像規律”的實驗時，（1）某小組同學爲了測得凸透鏡的焦距，將凸透鏡正對着太陽光，再把光屏放在凸透...]( "在探究“凸透鏡成像規律”的實驗時，（1）某小組同學爲了測得凸透鏡的焦距，將凸透鏡正對着太陽光，再把光屏放在凸透...")
- 問題詳情：在探究“凸透鏡成像規律”的實驗時，（1）某小組同學爲了測得凸透鏡的焦距，將凸透鏡正對着太陽光，再把光屏放在凸透鏡另一側，調整距離直到光屏上出現一個、的光斑，如圖1所示，可知該凸透鏡的焦距是cm．（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏安裝在光具座上．調整燭焰、透鏡、光屏三者中心在，這樣...
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![醫學上對血液中毒最常用的淨化手段是血液透析。透析時，病人的血液透過浸在透析液中的透析膜進行循環和透。血液中的蛋...]( "醫學上對血液中毒最常用的淨化手段是血液透析。透析時，病人的血液透過浸在透析液中的透析膜進行循環和透。血液中的蛋...")
- 問題詳情：醫學上對血液中毒最常用的淨化手段是血液透析。透析時，病人的血液透過浸在透析液中的透析膜進行循環和透。血液中的蛋白質和血細胞不能透過透析膜，血液內的毒*物質則可以透過，由此可以判斷（ ）A.蛋白質、血細胞不溶於水，毒*物質可溶於水B.蛋白質以分子形式存在，毒*物...
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![下列光學儀器，對光線起會聚作用的是（ ） A．凹透鏡 B．平面鏡 C．凸透鏡 D．凸面...]( "下列光學儀器，對光線起會聚作用的是（ ） A．凹透鏡 B．平面鏡 C．凸透鏡 D．凸面...")
- 問題詳情：下列光學儀器，對光線起會聚作用的是（ ） A．凹透鏡 B．平面鏡 C．凸透鏡 D．凸面鏡【回答】C知識點：透鏡題型：選擇題...
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![給你一個透鏡，怎樣判斷它是不是凸透鏡?根據你所學的光學知識，簡要寫出四種判斷方法。]( "給你一個透鏡，怎樣判斷它是不是凸透鏡?根據你所學的光學知識，簡要寫出四種判斷方法。")
- 問題詳情：給你一個透鏡，怎樣判斷它是不是凸透鏡?根據你所學的光學知識，簡要寫出四種判斷方法。【回答】答：（1）從側面觀察，中間厚邊緣薄則爲凸透鏡；（2）能使太陽光(平行光)會聚則爲凸透鏡；（3）能用光屏承接到所成的像則爲凸透鏡；（4）能作放大鏡使用則爲凸透鏡知識點：透鏡題型：簡答題...
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