![任 末 好 學任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或依...]( "任 末 好 學任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或依...")
- 問題詳情： 任 末 好 學任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅爲庵③，削荊④爲筆，刻樹汁爲墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑤自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑥其勤學，常以淨衣易之。臨終誡曰：“夫...
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![（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成文後題目。上梅直講書 蘇軾 軾每讀《詩》至《鴟鴞》...]( "（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成文後題目。上梅直講書 蘇軾 軾每讀《詩》至《鴟鴞》...")
- 問題詳情：（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成文後題目。上梅直講書 蘇軾 軾每讀《詩》至《鴟鴞》，讀《書》至《君奭》，常竊悲周公之不遇。及觀史，見孔子厄於陳蔡之間，而絃歌之聲不絕；顏淵、仲由之徒，相與問答。夫子曰：“‘匪兕匪虎，率彼曠野。’吾道非耶？吾何爲...
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![文*有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。注意 1.每處錯誤及其修改...]( "文*有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。注意 1.每處錯誤及其修改...")
- 問題詳情：文*有10處語言錯誤,每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。注意 1.每處錯誤及其修改均僅限一詞 2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分。DickisanAustralianman,aged25,hislifeisfullofhardships.Hewasbornwithoutarmsandlegs.H...
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![《每一種相遇全都妙不可言》經典語錄]( "《每一種相遇全都妙不可言》經典語錄")
- 一場歡愉與恐懼、慾望與驚奇交織的美式歷險，一則關於家、關於生命本真的時光寓言。我們的幸運，是一起戰勝不幸。在對家庭的種種失望下，渴望成爲電影明星的愛麗思，決心帶着她的小跟班妹妹伊娃出走，展開一場橫穿美國的追夢之旅，愛麗思的勃勃雄心就這樣把倆人從俄亥俄州的小鎮帶往...
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![（2019·山西）花祥年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經歷，一人，一事，一草，一言，一笑……都在爲精*的人生...]( "（2019·山西）花祥年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經歷，一人，一事，一草，一言，一笑……都在爲精*的人生...")
- 問題詳情：（2019·山西）花祥年華，青春飛揚，每一個瞬間，每一番經歷，一人，一事，一草，一言，一笑……都在爲精*的人生助力，都在爲偉岸的人格奠基。正如馬爾克斯在《百年孤獨》中所說:生命中真正重要的不是你遇到了什麼，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。請以“謝謝你，使我成爲更好的自己”...
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![語言知識運用用方框中所給詞語的適當形式填空，每空一詞（每個詞語只准使用一次）。Whynot…,hard,be...]( "語言知識運用用方框中所給詞語的適當形式填空，每空一詞（每個詞語只准使用一次）。Whynot…,hard,be...")
- 問題詳情： 語言知識運用用方框中所給詞語的適當形式填空，每空一詞（每個詞語只准使用一次）。Whynot…,hard,before,meet,belatefor,so…that,clean,until,sleep,as…as… 1.－Whichgroup________theclassroomafterschooltomorrow? －Group2. 2.Iwas_______tired_______Ico...
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![(一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-6題，每小題3分。 羅亨信，字用實，東莞人。永樂二年...]( "(一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-6題，每小題3分。 羅亨信，字用實，東莞人。永樂二年...")
- 問題詳情： (一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4-6題，每小題3分。 羅亨信，字用實，東莞人。永樂二年進士。仁宗嗣位，始召入爲御史。監通州倉儲，巡按畿內。 英宗即位之三月，擢右僉都御史，練兵平涼、西寧。正統二年，蔣貴討阿臺、朵兒只伯，亨信參其*務。至魚兒海，貴等以芻...
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![（湖北黃岡）閱讀下面文言文，完成27-31題。（12分，30題4分每小題2分，其他每題2分） 【*】世有伯...]( "（湖北黃岡）閱讀下面文言文，完成27-31題。（12分，30題4分每小題2分，其他每題2分） 【*】世有伯...")
- 問題詳情：（湖北黃岡）閱讀下面文言文，完成27-31題。（12分，30題4分每小題2分，其他每題2分） 【*】世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖...
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![言言造句怎麼寫]( "言言造句怎麼寫")
- 然而，卻努力於招喚語言言說的生機。好說好說,只要是李兄弟所言,我絕對不會知而不言言而不盡。...
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![名句默寫。（每小題1分）（1）且爾言過矣，]( "名句默寫。（每小題1分）（1）且爾言過矣，")
- 問題詳情：名句默寫。（每小題1分）（1）且爾言過矣，________________，龜玉毀於櫝中，是誰之過與？（2）_______________，魚鱉不可勝食也。（3）西當太白有鳥道，_______________。（4）_______________，潦倒新停濁酒杯。（5）間關鶯語花底滑，______________。（6）______________，此時無聲生有聲。（7）滄海月明珠有淚，_...
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![文言詩文默寫。（每空1分，共5分）（1）]( "文言詩文默寫。（每空1分，共5分）（1）")
- 問題詳情：文言詩文默寫。（每空1分，共5分）（1）______________?煙波*上使人愁。 （崔顥《黃鶴樓》）（2）吾______________，望其旗靡，故逐之。 （《曹劌論戰》）（3）問今是何世，______________，無論魏晉。 （陶淵明《桃花源記》）（4）南宋愛國詞人*棄疾常常在“滾滾東流”的*河意象中寄寓自己...
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![古詩文默寫。（6分，每空1分）（1） ， 。或取諸懷抱，晤言...]( "古詩文默寫。（6分，每空1分）（1） ， 。或取諸懷抱，晤言...")
- 問題詳情：古詩文默寫。（6分，每空1分）（1） ， 。或取諸懷抱，晤言一室之內。（《蘭亭集序》）（2）蓋餘所至， ，然視其左右，來而記之者已少。（《遊褒祥山記》）（3） ，...
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![二、文言文閱讀題（12分） 閱讀下面文言文，完成10--15題。（每題3分）杜甫傳甫，字子美，少貧不自振，客吳...]( "二、文言文閱讀題（12分） 閱讀下面文言文，完成10--15題。（每題3分）杜甫傳甫，字子美，少貧不自振，客吳...")
- 問題詳情：二、文言文閱讀題（12分） 閱讀下面文言文，完成10--15題。（每題3分）杜甫傳甫，字子美，少貧不自振，客吳越、齊趙間。李邕奇其材，先往見之。舉進士不中第，困長安。天寶十三載，玄宗朝獻太清宮，饗廟及郊，甫奏賦三篇。帝奇之，使待制集賢院，命宰相試文章，擢河西尉，不拜，改右衛率府胄曹參*。...
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![二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分,選擇題每個3分，翻譯每句5分）閱讀下面的文言文，完成4--...]( "二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分,選擇題每個3分，翻譯每句5分）閱讀下面的文言文，完成4--...")
- 問題詳情：二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分,選擇題每個3分，翻譯每句5分）閱讀下面的文言文，完成4--7題。蔣貴，字大富，以燕山衛卒從成祖起兵。積功至昌國衛指揮同知。從大*徵交阯及沙漠，遷都指揮僉事，掌彭城衛事。宣德二年，四川松潘諸番叛，充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉導，絕險...
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![（一）閱讀下面的文字,完成第1～3題。（每小題3分，共9分）完善語言和超越語言言意之間的矛盾應該如何來解決呢？...]( "（一）閱讀下面的文字,完成第1～3題。（每小題3分，共9分）完善語言和超越語言言意之間的矛盾應該如何來解決呢？...")
- 問題詳情：（一）閱讀下面的文字,完成第1～3題。（每小題3分，共9分）完善語言和超越語言言意之間的矛盾應該如何來解決呢？中西雙方由於立足點不同，在取徑上亦產生了分歧。西方人的觀念一般是肯定語言與思維在本質上的相通，所以多從語言入手來調協二者之間的糾紛，早期的倚重修辭學、邏輯學...
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![下列有關文學常識的表述錯誤的一項是A．唐代稱律詩爲近體詩，這是跟古體詩相對而言的。律詩分爲五言和七言，每首四聯...]( "下列有關文學常識的表述錯誤的一項是A．唐代稱律詩爲近體詩，這是跟古體詩相對而言的。律詩分爲五言和七言，每首四聯...")
- 問題詳情：下列有關文學常識的表述錯誤的一項是A．唐代稱律詩爲近體詩，這是跟古體詩相對而言的。律詩分爲五言和七言，每首四聯，依次爲首聯、頷聯、頸聯和尾聯。B．杜甫、白居易等人，繼承“樂府詩”的現實主義精神，運用“樂府”體制，自立主題，創作的詩稱爲“新樂府”，如“三吏”“三別”...
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![每一個謊言造句怎麼寫]( "每一個謊言造句怎麼寫")
- 1、儘量原諒每一個謊言，生活中誰沒有過謊言。2、每一個謊言都曾有過純真。3、儘量去原諒每一個謊言，在我們的生活中誰又是沒有過謊言。4、每一個謊言的曾經，都有一個純潔的天真。5、每個人的一生都會有撒謊的時候，每一個謊言總有它存在的理由。但，你可以對任何人撒謊，也不要對...
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![每句中有1處語言錯誤，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。每處錯誤及其修改僅限一詞。增加：在缺詞處加一個...]( "每句中有1處語言錯誤，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。每處錯誤及其修改僅限一詞。增加：在缺詞處加一個...")
- 問題詳情：每句中有1處語言錯誤，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。每處錯誤及其修改僅限一詞。增加：在缺詞處加一個漏字元號（∧），並在其下面寫出修改後的詞刪除：把多餘的詞用斜線（)劃掉修改：在錯的詞下劃一橫線，並在該詞下面寫出修改後的詞61.She’sverypossibletoringmet...
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![閱讀下面一段文言文，完成15～19題。（共16分，其中15～18，每小題2分，19題每小題4分） 留侯張良者，...]( "閱讀下面一段文言文，完成15～19題。（共16分，其中15～18，每小題2分，19題每小題4分） 留侯張良者，...")
- 問題詳情：閱讀下面一段文言文，完成15～19題。（共16分，其中15～18，每小題2分，19題每小題4分） 留侯張良者，其先韓人也。 良嘗閒從容步游下邳圯上①，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲毆之，爲其老，強忍，下取履。父曰：“履我！”良業爲取履，因長跪履之。父以足...
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![（一）文言文閱讀（20分，7-10題每題2分，第11題12分）閱讀下面的文言文，完成7-11題。韓愈，字退之，...]( "（一）文言文閱讀（20分，7-10題每題2分，第11題12分）閱讀下面的文言文，完成7-11題。韓愈，字退之，...")
- 問題詳情：（一）文言文閱讀（20分，7-10題每題2分，第11題12分）閱讀下面的文言文，完成7-11題。韓愈，字退之，*州南陽人。七世祖茂，有功於後魏，封安定王。父仲卿，爲武昌令，有美政，既去，縣人刻石頌德。終祕書郎。愈生三歲而孤，隨伯兄會貶官嶺表。會卒，嫂鄭鞠之。愈自知讀書，日記數千百言，比長，盡能通《...
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![閱讀下面一段文言文，完成15～19題。（共16分，其中15～18，每小題2分，19題每小題4分） 留侯張良者...]( "閱讀下面一段文言文，完成15～19題。（共16分，其中15～18，每小題2分，19題每小題4分） 留侯張良者...")
- 問題詳情： 閱讀下面一段文言文，完成15～19題。（共16分，其中15～18，每小題2分，19題每小題4分） 留侯張良者，其先韓人也。 良嘗閒從容步游下邳圯上①，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲毆之，爲其老，強忍，下取履。父曰：“履我！”良業爲取履，因長跪履之。父以...
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![語言基礎知識 從每題A、B、c、D四個選項中．選出一個最佳*。Ithinkyouhavedropped]( "語言基礎知識 從每題A、B、c、D四個選項中．選出一個最佳*。Ithinkyouhavedropped")
- 問題詳情：語言基礎知識 從每題A、B、c、D四個選項中．選出一個最佳*。Ithinkyouhavedropped_________"r" inwriting“merry”.A.an B.a C.the D.x【回答】A知識點：冠詞題型：選擇題...
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![*有七大方言：北方方言、吳方言、閩方言、粵方言、客家方言、贛方言、湘方言。這主要說明中華文化( )A．源遠...]( "*有七大方言：北方方言、吳方言、閩方言、粵方言、客家方言、贛方言、湘方言。這主要說明中華文化( )A．源遠...")
- 問題詳情：*有七大方言：北方方言、吳方言、閩方言、粵方言、客家方言、贛方言、湘方言。這主要說明中華文化()A．源遠流長 B．具有包容*C．具有民族* D．具有地域*【回答】北方、吳、閩、粵、客家、贛、湘是從地域角度講...
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![二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分。選擇題9分，每小題3分；翻譯題10分）閱讀下面的文言文，完...]( "二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分。選擇題9分，每小題3分；翻譯題10分）閱讀下面的文言文，完...")
- 問題詳情：二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（19分。選擇題9分，每小題3分；翻譯題10分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。原傑，字子英，陽城人。正統十年進士。巡按*西，捕誅劇盜，奸宄斂跡。覆按順天諸府。大水，牧官馬者乏芻，馬多斃，有司責償。傑請免之，開中鹽引入米振飢。疏入，爲部所格，景帝卒...
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![二、文言文閱讀(21分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成10--14題。甄濟字孟成，定州無極人。叔父爲幽、涼...]( "二、文言文閱讀(21分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成10--14題。甄濟字孟成，定州無極人。叔父爲幽、涼...")
- 問題詳情：二、文言文閱讀(21分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成10--14題。甄濟字孟成，定州無極人。叔父爲幽、涼二州都督，家衛州。濟少孤，獨好學，以文雅稱。居青巖山十餘年，遠近伏其仁，環山不敢畋漁。採訪使苗晉卿表之，諸府五辟①，詔十至，堅臥不起。天寶十裁以左拾遺召，未至，而祿山入...
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中文谷
