![2014年7月26日，*總理*來到山東省陵縣德強農場考察。總理得知，農民老卞不僅將土地流轉給德強農場獲...]( "2014年7月26日，*總理*來到山東省陵縣德強農場考察。總理得知，農民老卞不僅將土地流轉給德強農場獲...")
- 問題詳情：2014年7月26日，*總理*來到山東省陵縣德強農場考察。總理得知，農民老卞不僅將土地流轉給德強農場獲得了穩定收入，還被農場聘用獲得了“雙份*”；農場透過良種推廣、機械化耕種、規模集約化經營，有效降低了種子和化肥的使用量，大幅提升了產量。該農場的做法有利於（ ）①完...
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![德強造句怎麼寫]( "德強造句怎麼寫")
- 路德強調縮減宗教節日，簡化宗教儀式。雷德強調，圖書館目前正面臨着日益逼近的絕境。第三天，古陽德強姦了一隻風狼，也是公的，第四天……王德強同志很有寫作才能，既寫得快，又寫得好，幾乎是"下筆成章"。不過奧斯瓦德強調研究只是針對普通大衆，不見得適用於所有人。在促使對科索沃派...
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![《強制道德與強迫作惡無異》經典語錄]( "《強制道德與強迫作惡無異》經典語錄")
- 經典語錄我年少時最看不得懶人，自是鄙夷得很，中年時卻覺得只要不損害別人，只要不違反法律和倫理，誰愛怎麼活，都是天賦*。強制他人跟自己同步啼笑，是*人的一大陋習。...
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![姜德強造句怎麼寫]( "姜德強造句怎麼寫")
- 2月13日大年初四,商丘市民姜德強突然接到一位*蘇徐州陌生人的求助短信,想找一種叫磺*嘧啶*注*液的*救命。...
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![*文明辦強調要加強宣傳教育，加強規範約束，加強社會監畣，引導和推動*強化出境旅遊文明意識，提升文明道德素質...]( "*文明辦強調要加強宣傳教育，加強規範約束，加強社會監畣，引導和推動*強化出境旅遊文明意識，提升文明道德素質...")
- 問題詳情：*文明辦強調要加強宣傳教育，加強規範約束，加強社會監畣，引導和推動*強化出境旅遊文明意識，提升文明道德素質，努力避免出現不文明旅*爲，以良好的言談舉止展現文明*、禮儀之邦的風采。提升*公民出境旅遊文明素質，需要公民①堅持權利與義務相統一 ...
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![(2013·福建三明一中月考)理學強調透過道德自覺達到理想人格的建樹，強化了中華民族注重氣節和德*、注重社會...]( "(2013·福建三明一中月考)理學強調透過道德自覺達到理想人格的建樹，強化了中華民族注重氣節和德*、注重社會...")
- 問題詳情： (2013·福建三明一中月考)理學強調透過道德自覺達到理想人格的建樹，強化了中華民族注重氣節和德*、注重社會責任和歷史使命的文化*格。下面選項中，不能體現這一點的是 ...
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![對於道德與法律的關係，下邊的圖示表示的是（ ）A．道德規範強於法律 B．道德的作用要大於...]( "對於道德與法律的關係，下邊的圖示表示的是（ ）A．道德規範強於法律 B．道德的作用要大於...")
- 問題詳情：對於道德與法律的關係，下邊的圖示表示的是（ ）A．道德規範強於法律 B．道德的作用要大於法律C．道德的強制力要大於法律 D．道德調整的範圍要大於法律【回答】D知識點：依法治國法律部分題型：選擇題...
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![法律和道德一樣，都要靠國家強制力來保*實施。]( "法律和道德一樣，都要靠國家強制力來保*實施。")
- 問題詳情：法律和道德一樣，都要靠國家強制力來保*實施。【回答】×知識點：其他題型：判斷題...
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![”光強“是表示光的強弱程度的科學量，照*光越強，光強越大，光強符號用E表示，*單位爲坎德拉（cd）．如圖*爲...]( "”光強“是表示光的強弱程度的科學量，照*光越強，光強越大，光強符號用E表示，*單位爲坎德拉（cd）．如圖*爲...")
- 問題詳情：”光強“是表示光的強弱程度的科學量，照*光越強，光強越大，光強符號用E表示，*單位爲坎德拉（cd）．如圖*爲光敏電阻的實物和元件符號，圖乙爲某種光敏電阻的阻值R與光強E間的關係圖，圖*爲小金利用這種光敏電阻所設計的電路．已知電源電壓爲6V，小燈泡L標有”6V6W“字樣，燈絲的電阻隨...
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![“光強”是表示光的強弱程度的科學量，照*光越強，光強越大，光強符號用E表示，*單位爲坎德拉（cd）．如圖*...]( "“光強”是表示光的強弱程度的科學量，照*光越強，光強越大，光強符號用E表示，*單位爲坎德拉（cd）．如圖*...")
- 問題詳情： “光強”是表示光的強弱程度的科學量，照*光越強，光強越大，光強符號用E表示，*單位爲坎德拉（cd）．如圖*爲光敏電阻的實物和元件符號，圖乙爲某種光敏電阻的阻值R與光強E間的關係圖，圖*爲小金利用這種光敏電阻所設計的電器，已知電源電壓爲6V，小燈泡L標有“6V6W”字樣，燈絲的電阻...
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![我國切實加強社會主義法制建設，依法治國，同時大力加強社會主義道德建設，以德治國。之所以在加強“法治”的同時加強...]( "我國切實加強社會主義法制建設，依法治國，同時大力加強社會主義道德建設，以德治國。之所以在加強“法治”的同時加強...")
- 問題詳情：我國切實加強社會主義法制建設，依法治國，同時大力加強社會主義道德建設，以德治國。之所以在加強“法治”的同時加強“德治”，下列原因中不正確的是A．人們的道德水平提高了，就會自覺遵紀守法B．人們的道德水平提高了，能以主人翁的態度維護法律的尊嚴C．道德以特定方式在更廣...
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![張岱年、方克立在《*文化概論》中指出：“理學強調透過道德自覺達到理想人格的建樹，也強化了中華民族注重氣節和德...]( "張岱年、方克立在《*文化概論》中指出：“理學強調透過道德自覺達到理想人格的建樹，也強化了中華民族注重氣節和德...")
- 問題詳情：張岱年、方克立在《*文化概論》中指出：“理學強調透過道德自覺達到理想人格的建樹，也強化了中華民族注重氣節和德*、注重社會責任與歷史使命的文化*格。”下面能夠論*此觀點的是A．“宇宙之間，一理而已” B．“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”C．“天理...
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![(2013·三明模擬)理學強調透過道德自覺達到理想人格的建樹,強化了中華民族注重氣節和德*、注重社會責任和歷...]( "(2013·三明模擬)理學強調透過道德自覺達到理想人格的建樹,強化了中華民族注重氣節和德*、注重社會責任和歷...")
- 問題詳情： (2013·三明模擬)理學強調透過道德自覺達到理想人格的建樹,強化了中華民族注重氣節和德*、注重社會責任和歷史使命的文化*格。下列選項中,不能體現這一點的是()A.“爲天地立心,爲生民立命,爲往聖繼絕學,爲萬世開太平”B.“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”C.“...
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![1919年3月25日，英國首相勞合．喬治在被稱爲《楓丹白露檔案》中強調：“我強烈反對把更多的德國人從德國統治下...]( "1919年3月25日，英國首相勞合．喬治在被稱爲《楓丹白露檔案》中強調：“我強烈反對把更多的德國人從德國統治下...")
- 問題詳情：1919年3月25日，英國首相勞合．喬治在被稱爲《楓丹白露檔案》中強調：“我強烈反對把更多的德國人從德國統治下交由某個其他國家統治”。它反映了英國（ ）A．維護歐洲大陸均勢以便控制歐洲 B．對德國政策發生變化及其保守*C．防止德國發生無產階級*運動 ...
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![犧牲弱小國家利益，推行強權*，是西方大國慣用的手段。西方大國強行將捷克斯洛伐克的蘇臺德區割讓給德國是在A.慕...]( "犧牲弱小國家利益，推行強權*，是西方大國慣用的手段。西方大國強行將捷克斯洛伐克的蘇臺德區割讓給德國是在A.慕...")
- 問題詳情：犧牲弱小國家利益，推行強權*，是西方大國慣用的手段。西方大國強行將捷克斯洛伐克的蘇臺德區割讓給德國是在A.慕尼黑會議 B.巴黎和會 C.華盛頓會議 D.雅爾塔會議【回答】A知識點：第二次世界大戰的爆發題型：選擇題...
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![當今世界格局“一超多強”中的“多強”是指①歐盟②俄羅斯③*④日本⑤加拿大⑥德國A．①②③⑥ ...]( "當今世界格局“一超多強”中的“多強”是指①歐盟②俄羅斯③*④日本⑤加拿大⑥德國A．①②③⑥ ...")
- 問題詳情：當今世界格局“一超多強”中的“多強”是指①歐盟②俄羅斯③*④日本⑤加拿大⑥德國A．①②③⑥ B．①③⑤⑥ C．①②③④ D．②③④⑥【回答】C知識點：世界*格局的多極化趨勢題型：選擇題...
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![有學者在分析“二戰”的史料後發現，就*隊戰鬥力而言，德*強於蘇*，蘇*強於日*，日*強於美*，美*強於德*，形...]( "有學者在分析“二戰”的史料後發現，就*隊戰鬥力而言，德*強於蘇*，蘇*強於日*，日*強於美*，美*強於德*，形...")
- 問題詳情：有學者在分析“二戰”的史料後發現，就*隊戰鬥力而言，德*強於蘇*，蘇*強於日*，日*強於美*，美*強於德*，形成了“錘子——剪*——布”的關係。據此可推知，世界反法西斯戰爭（ ）A．始於歐洲戰場 B．敵我雙方實力懸殊 C．屬於正義戰爭...
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![材料一 早在周初，周公旦鑑於商朝失德亡國，提出了”皇天無親，惟德是輔”，明德慎罰等主張，強調“明德”、“敬德”...]( "材料一 早在周初，周公旦鑑於商朝失德亡國，提出了”皇天無親，惟德是輔”，明德慎罰等主張，強調“明德”、“敬德”...")
- 問題詳情：材料一 早在周初，周公旦鑑於商朝失德亡國，提出了”皇天無親，惟德是輔”，明德慎罰等主張，強調“明德”、“敬德”、“成德”作爲施政的理論基礎和以德化民的具體措施。經過兩漢儒家對於刑德的論*，至唐代，《唐律疏議》開篇即說“德禮爲政教之本，刑罰爲政教之用”，並將這種...
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![1938年9月，德、意、英、法四國首腦強行把蘇臺德區割讓給德國所舉行的會議是( )A．慕尼黑會議 ...]( "1938年9月，德、意、英、法四國首腦強行把蘇臺德區割讓給德國所舉行的會議是( )A．慕尼黑會議 ...")
- 問題詳情：1938年9月，德、意、英、法四國首腦強行把蘇臺德區割讓給德國所舉行的會議是( )A．慕尼黑會議 B．開羅會議 C．德黑蘭會議 D．雅爾塔會議【回答】A知識點：法西斯勢力的猖獗題型：選擇題...
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![1938年9月，德、意、英、法四國首腦強行把蘇臺德區割讓給德國所舉行的會議是A．慕尼黑會議 B．開羅會議...]( "1938年9月，德、意、英、法四國首腦強行把蘇臺德區割讓給德國所舉行的會議是A．慕尼黑會議 B．開羅會議...")
- 問題詳情：1938年9月，德、意、英、法四國首腦強行把蘇臺德區割讓給德國所舉行的會議是A．慕尼黑會議B．開羅會議 C．德黑蘭會議D．雅爾塔會議【回答】A知識點：第二次世界大戰的爆發題型：選擇題...
- 11384
![德國同法俄一起幹涉“還遼”，充分表明( )A．俄法德三國是同盟國 B．列強有維護**獨...]( "德國同法俄一起幹涉“還遼”，充分表明( )A．俄法德三國是同盟國 B．列強有維護**獨...")
- 問題詳情：德國同法俄一起幹涉“還遼”，充分表明()A．俄法德三國是同盟國 B．列強有維護***的一面C．帝國主義國家之間既矛盾又勾結D．日本已暫時獨霸*【回答】C知識點：近代*反侵略求*的鬥爭*午中日戰爭與八國聯*侵華題型：選擇題...
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![德安德拉德造句怎麼寫]( "德安德拉德造句怎麼寫")
- 1、曼努埃爾德巴羅斯繼承了奧斯瓦爾多德安德拉德在巴西開創的先鋒主義，爲巴西后現代代表詩人。2、上述兩個系列犯罪喝受害者的血，認爲這將使如伊麗莎白巴托裏和馬塞洛科斯塔德安德拉德案件他們青春美麗的外觀。...
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![西方建築強調真、善、美與堅固、實用、持久，*建築則強調人倫、道德、禮儀與適形。*建築藝術強調的不是“美”，...]( "西方建築強調真、善、美與堅固、實用、持久，*建築則強調人倫、道德、禮儀與適形。*建築藝術強調的不是“美”，...")
- 問題詳情：西方建築強調真、善、美與堅固、實用、持久，*建築則強調人倫、道德、禮儀與適形。*建築藝術強調的不是“美”，而是“巧”，講究向背關係，講究整和缺，講究氣勢欣賞。建築的美，仁者見仁，智者見智。這表明（ ）①建築是展現中外傳統文化各自韻味的重要標誌②建築作爲凝固的...
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![*在會見全國第四屆道德模範及提名獎獲得者時強調，道德模範是社會道德建設的重要旗幟，要深入開展學習宣傳道德模...]( "*在會見全國第四屆道德模範及提名獎獲得者時強調，道德模範是社會道德建設的重要旗幟，要深入開展學習宣傳道德模...")
- 問題詳情：*在會見全國第四屆道德模範及提名獎獲得者時強調，道德模範是社會道德建設的重要旗幟，要深入開展學習宣傳道德模範活動，弘揚真善美，傳播正能量，激勵*羣衆崇德向善、見賢思齊，鼓勵全社會積德行善、明德惟馨，爲實現中華民族偉大復興的*夢凝聚起強大的精神力量和提供有力的...
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![會議英法把捷克斯洛伐克的蘇臺德區等強行割讓給德國 ，體現英法 政策。]( "會議英法把捷克斯洛伐克的蘇臺德區等強行割讓給德國 ，體現英法 政策。")
- 問題詳情： 會議英法把捷克斯洛伐克的蘇臺德區等強行割讓給德國 ，體現英法 政策。【回答】 慕尼黑、綏靖知識點：法西斯勢力的猖獗題型：填空題...
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