![知其然造句怎麼寫]( "知其然造句怎麼寫")
- 知其所以然，才能知其然。今人往往“知其然,不知其所以然”。不過,他只是知其然而不知其所以然。這是一個知其然而不知其所以然的階段。讀書只知其然，不知其所以然，容易食古不化。他知道，要想焊得好，不僅要“知其然”，還要“知其所以然”。他知道,要想焊得好,不僅要“知其然”,...
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![17.（1） ，小年不知大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔， ...]( "17.（1） ，小年不知大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔， ...")
- 問題詳情：17.（1） ，小年不知大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔， 。（2）故夫 ， ， ， ，其自視也，亦若此矣。（3）萬惡淫爲首， 。妻賢夫禍少， 。 ，能忍着...
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![，小年不及大年。莫以知其然也？朝菌不知晦朔， 。（《莊子·逍遙遊》）]( "，小年不及大年。莫以知其然也？朝菌不知晦朔， 。（《莊子·逍遙遊》）")
- 問題詳情： ，小年不及大年。莫以知其然也？朝菌不知晦朔， 。（《莊子·逍遙遊》）【回答】小知不及大知/蛄不知春秋；知識點：其他題型：填空題...
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![知其然而不知其所以然造句怎麼寫]( "知其然而不知其所以然造句怎麼寫")
- 不過,他只是知其然而不知其所以然。你們啊……真的是知其然而不知其所以然。這是一個知其然而不知其所以然的階段。我不會氣功，只知其然而不知其所以然，因此這篇論文必須由你來寫。經驗豐富的人，往往只知其然而不知其所以然。其實現在的我對於這幾家什麼的，還只是只知其然，而...
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![根據句式特點，下列各句歸類正確的一項是（ ）①臣未之聞也 ②奚以知其然也 ③...]( "根據句式特點，下列各句歸類正確的一項是（ ）①臣未之聞也 ②奚以知其然也 ③...")
- 問題詳情：根據句式特點，下列各句歸類正確的一項是（ ）①臣未之聞也 ②奚以知其然也 ③彼且奚適也 ④對曰：“將以釁鐘。”⑤是乃仁術也 ⑥然後從而刑之，是罔民也 ⑦百姓之不見保 ⑧輿薪之不見⑨是誠不能也...
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![1．下列特殊句式分類正確的一項是（ ）①南冥者，天池也 ②奚以知其然也 ③野馬也，塵埃也，生...]( "1．下列特殊句式分類正確的一項是（ ）①南冥者，天池也 ②奚以知其然也 ③野馬也，塵埃也，生...")
- 問題詳情：1．下列特殊句式分類正確的一項是（ ）①南冥者，天池也 ②奚以知其然也 ③野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也 ④覆杯水於坳堂之上 ⑤之二蟲又何知 ⑥《齊諧》者，志怪者也 ⑦奚以之九萬里而南爲 ⑧而莫之夭閼者A．①③⑥/②④⑤⑦/⑧ ...
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![一、文言短文閱讀題（10分）閱讀下列材料，完成22-24題。所謂“手之舞之、足之蹈之，而不自知其然”。和之生於...]( "一、文言短文閱讀題（10分）閱讀下列材料，完成22-24題。所謂“手之舞之、足之蹈之，而不自知其然”。和之生於...")
- 問題詳情：一、文言短文閱讀題（10分）閱讀下列材料，完成22-24題。所謂“手之舞之、足之蹈之，而不自知其然”。和之生於心，其可見者如此。後之爲樂者，文備而實不足。樂師之志，主於中節奏、諧聲律而已。古之樂師皆能通天下之志故其哀樂成於心然後宣於聲則必有形容以表之故樂有志聲有...
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![只知其然,而不知其所以然造句怎麼寫]( "只知其然,而不知其所以然造句怎麼寫")
- 其實現在的我對於這幾家什麼的,還只是只知其然,而不知其所以然。這個世界上的人,只知其然,而不知其所以然,人之愚昧啊。但卻都是別人總結好的,並不是他自己的東西,他只知其然,而不知其所以然。得民心者的天下!原來我等皆是隻知其然,而不知其所以然!將*大人才是天底下想得...
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![11．翻譯下列句子（1）、小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？（2）、臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲苟順私...]( "11．翻譯下列句子（1）、小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？（2）、臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲苟順私...")
- 問題詳情：11．翻譯下列句子（1）、小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？（2）、臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲苟順私情，則告訴不許。【回答】（1）小聰明比不了大智慧，壽命短的比不上壽命長的。憑什麼知道是這樣的呢？（2）我想奉命急速上路，但（祖母）劉氏的病一天比一天沉重；想暫時遷就自己的私情（侍奉...
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![知其然而不知其所以然的意思及解釋]( "知其然而不知其所以然的意思及解釋")
- 【知其然而不知其所以然的拼音】:zhīqíránérbùzhīqísuǒyǐrán【知其然而不知其所以然的近義詞】:只知其然，而不知其所以然【知其然而不知其所以然的反義詞】:未雨綢繆【知其然而不知其所以然的意思】:然：這樣，如此。知道是這樣，但不知道爲什麼是這樣。只知道事物的...
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![12．下列兩組句子加點字的意義和用法理解正確的一項是(1)奚以知其然也 其...]( "12．下列兩組句子加點字的意義和用法理解正確的一項是(1)奚以知其然也 其...")
- 問題詳情：12．下列兩組句子加點字的意義和用法理解正確的一項是(1)奚以知其然也 其國家可幾而理歟 (2) 門雖設而長關 吾嘗跂而望矣A.兩個“其”字相同，兩個“而”字也相同B.兩個“其”字不同，兩個“而”字也不同...
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![只知其然，而不知其所以然的意思及解釋]( "只知其然，而不知其所以然的意思及解釋")
- 【只知其然，而不知其所以然的拼音】:zhǐzhīqírán，érbùzhīqísuǒyǐrán【只知其然，而不知其所以然的近義詞】:國耳忘家，公耳忘私【只知其然，而不知其所以然的反義詞】:【只知其然，而不知其所以然的意思】:爲了公事而忘記私事，爲了國事而忘記家事。形容一心爲公爲國【只...
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![然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣， 。（紀昀《河中石獸》）]( "然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣， 。（紀昀《河中石獸》）")
- 問題詳情：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣， 。（紀昀《河中石獸》）【回答】可據理臆斷歟知識點：詩題型：填空題...
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![雖有嘉餚《禮記》雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，...]( "雖有嘉餚《禮記》雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，...")
- 問題詳情：雖有嘉餚《禮記》雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）雖有至道，弗學，不知其善也 ...
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![文言文古詩閱讀雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然...]( "文言文古詩閱讀雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然...")
- 問題詳情：文言文古詩閱讀雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？1解釋下面各句中加點的詞語。 (1)雖有嘉餚（ ）(2)不知其旨也（ ...
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![然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣， 。（紀昀《河中石獸》）]( "然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣， 。（紀昀《河中石獸》）")
- 問題詳情：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣， 。（紀昀《河中石獸》）【回答】可據理臆斷歟知識點：詩題型：填空題...
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![閱讀下面文言文雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後...]( "閱讀下面文言文雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後...")
- 問題詳情：閱讀下面文言文雖有嘉餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也；知困然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎！1.用“/”給下面句子劃分朗讀停頓節奏。（劃主要部分，只劃一處）知困然後能自...
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![【*】雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反...]( "【*】雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反...")
- 問題詳情：【*】雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？【乙】玉不琢，不成器。人不學，不知道。是故古之王者，建國君民，教學爲先。《兌命》曰：“念...
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![而不知其所以然造句怎麼寫]( "而不知其所以然造句怎麼寫")
- 知其然而不知其所以然不過,他只是知其然而不知其所以然。你們啊……真的是知其然而不知其所以然。口語學習最佳境界：知其然，而不知其所以然。這是一個知其然而不知其所以然的階段。其實現在的我對於這幾家什麼的,還只是只知其然,而不知其所以然。其實現在的我對於這幾家什...
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![雖有佳餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也；知困...]( "雖有佳餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也；知困...")
- 問題詳情：雖有佳餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也；知困然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？ 5.解釋下列加點詞的意思。（2分）（1）雖有至道 至道： （2）知困然後能自強...
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![《雖有嘉餚》雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後...]( "《雖有嘉餚》雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後...")
- 問題詳情：《雖有嘉餚》雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：“教學相長也。”《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？《河中石獸》（節選）一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈...
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![雖有嘉餚，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知...]( "雖有嘉餚，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知...")
- 問題詳情：雖有嘉餚，弗食不知其旨也;雖有至道，弗學不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知困，然後自強也。故曰：教學相長也。5.解釋下面加點的詞。（2分） ①教學相長()②雖有至道()6.翻譯句子。（2分） 學然後知不足，教然後知困。7.(用原文填空)本文...
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![閱讀《雖有嘉餚》 雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知...]( "閱讀《雖有嘉餚》 雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知...")
- 問題詳情：閱讀《雖有嘉餚》 雖有嘉餚，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎？1.用“/”給下列語句標出停頓(每句標一處) (1)是故學然後知不足 ...
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![雖有嘉餚雖有佳餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自...]( "雖有嘉餚雖有佳餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自...")
- 問題詳情：雖有嘉餚雖有佳餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。故曰：教學相長也。解釋下列加點詞。(4分)（1）雖有佳餚（ ）（2）是故學然後知不足（ ）（3）教學相長（ ...
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![雖有佳餚雖有佳餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反...]( "雖有佳餚雖有佳餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反...")
- 問題詳情：雖有佳餚雖有佳餚，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也；知困然後能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半。”其此之謂乎！翻譯下列句中加點的字詞。 （1）不知其旨也： ...
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