![閱讀下列材料，回答問題。材料一 “救國爲目前之急……譬之樹然，猶花，海陸*猶果也，而其根本則在實業。” ——...]( "閱讀下列材料，回答問題。材料一 “救國爲目前之急……譬之樹然，猶花，海陸*猶果也，而其根本則在實業。” ——...")
- 問題詳情：閱讀下列材料，回答問題。材料一 “救國爲目前之急……譬之樹然，猶花，海陸*猶果也，而其根本則在實業。” ——摘自《張季子九錄·政聞錄》（1）據材料一，概括張謇提出的主張。（3分）材料二 見圖11、圖12。（2）據圖11，指出1860—1919年近代*民族工業的變化趨勢。（3分）（3）據材...
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![清末狀元張謇認爲：“救國爲目前之急，……譬之樹然，教育猶花，海陸*猶果也，而其根本則在實業。”在此，張謇認爲解...]( "清末狀元張謇認爲：“救國爲目前之急，……譬之樹然，教育猶花，海陸*猶果也，而其根本則在實業。”在此，張謇認爲解...")
- 問題詳情：清末狀元張謇認爲：“救國爲目前之急，……譬之樹然，教育猶花，海陸*猶果也，而其根本則在實業。”在此，張謇認爲解決“目前之急”的關鍵是( )A.創辦學堂 B.編練新* C.興辦實業 D.自強求富【回答】C知識點：經濟的...
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![28.(15分）【中外歷史人物評說]】材料 20世紀初，張容認爲：“救國爲目前之急……譬之樹然，教育猶花，海陸...]( "28.(15分）【中外歷史人物評說]】材料 20世紀初，張容認爲：“救國爲目前之急……譬之樹然，教育猶花，海陸...")
- 問題詳情：28.(15分）【中外歷史人物評說]】材料 20世紀初，張容認爲：“救國爲目前之急……譬之樹然，教育猶花，海陸*猶果也，而其根本則在實業。”張賽一生創辦了20多個企業、370多所學校，許多學校與事業單位的興辦在當時都是全國第一，他爲民族工業和教育事業做出了寶貴貢獻，被人們稱...
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![張謇曾說：“救國爲目前之急。……譬之樹然，教育猶花，海陸*猶果也，而其根本則在實業。”這則材料的主要觀點是 ...]( "張謇曾說：“救國爲目前之急。……譬之樹然，教育猶花，海陸*猶果也，而其根本則在實業。”這則材料的主要觀點是 ...")
- 問題詳情：張謇曾說：“救國爲目前之急。……譬之樹然，教育猶花，海陸*猶果也，而其根本則在實業。”這則材料的主要觀點是 A、教育興國 B、實業救國 C、*事強國 D、農業立國【回答】A知識點：近代*經濟結構的變動與資本主義的曲折發展題...
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![（2015·福建漳州八校聯考·1）“譬猶從一大樹中截枝分栽，別成一*之新根幹。”這形容的是（ ）A．封邦...]( "（2015·福建漳州八校聯考·1）“譬猶從一大樹中截枝分栽，別成一*之新根幹。”這形容的是（ ）A．封邦...")
- 問題詳情：（2015·福建漳州八校聯考·1）“譬猶從一大樹中截枝分栽，別成一*之新根幹。”這形容的是（ ）A．封邦建國制 B．王位世襲制 C．郡縣制 D．三省六部制【回答】A【命題立意】本題旨在考查分封制【解析】材料中“一大樹中截枝分栽，別成一*...
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![譬猶造句怎麼寫]( "譬猶造句怎麼寫")
- 譬猶飢者易爲食,渴者易爲飲也。以往聖之法治將來，譬猶膠柱而調瑟。譬猶居室，一穴則塞之，一隙則塗之，則無頹毀之慮。譬猶療飢於附子,止渴於鳩毒,未入腸胃,已絕咽喉,豈可爲哉!動搖則谷氣得消,血脈流通,病不得生,譬猶戶樞不朽是也。譬猶療飢於附子，止渴於鳩毒，未入腸胃，已絕咽喉，豈...
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![譬況造句怎麼寫]( "譬況造句怎麼寫")
- ”在他看來，“手如柔荑”等等的比擬譬況，詩人儘管使出了混身解數，卻只是刻畫出美人之“形”，而“巧笑”。研究高注方式就是研究高注義訓的方式，它包括同義相訓、反義相訓、狹義釋廣義、共名釋別名、描寫譬況、設立界說等六種方式。...
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![曉譬造句怎麼寫]( "曉譬造句怎麼寫")
- 會陳睦之變,道路隔絕,超以一身,轉側絕域,曉譬諸國,固其兵衆,每有攻戰,輒爲先登。...
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![設譬造句怎麼寫]( "設譬造句怎麼寫")
- 第是經文義曼衍,多立名洞,設譬語,雖無奧頤隱密之談,然學者讀之,罕能知味。春秋戰國時,學派林立,百家爭鳴,許多學人策士爲說服王侯接受其思想學說,往往設譬取喻,徵引史事,巧借神話,多用寓言,以便修飾言說以增強文章效果。...
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![譬之造句怎麼寫]( "譬之造句怎麼寫")
- 譬之瀛洲之木,日中視之,一葉百形。不愨而多能，譬之豺狼，不可邇。譬之若良醫，病萬變，*亦萬變。譬之若水火然，善用之則爲福，不善用之則爲禍。譬之孤天之鶴，尚眷舊枝；想彼彌空之雲，亦歸故岫。譬之治家之道，其家主從容自在，高枕飲食而已。譬之治家之道，，其家主從容自在，高枕飲食而已。竊譬...
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![譬說造句怎麼寫]( "譬說造句怎麼寫")
- 拉扯上關係,更別說戴振國自己都譬說不清楚這“慢節奏”。只是他還沒尋到機會同高勁鬆譬說,鄭州那邊就莫名其妙地沒了下文。義宣時未受丞相,質子敦爲黃門侍郎,奉詔敦勸,道經尋陽,質令敦具更譬說,並言世祖短長,義宣乃意定。...
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![譬語造句怎麼寫]( "譬語造句怎麼寫")
- 它是一種特殊的語言形式,前部分譬語像謎面,後部分解語像謎底。第是經文義曼衍，多立名洞，設譬語，雖無奧頤隱密之談，然學者讀之，罕能知味。第是經文義曼衍,多立名洞,設譬語,雖無奧頤隱密之談,然學者讀之,罕能知味。...
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![譬解造句怎麼寫]( "譬解造句怎麼寫")
- 1、那拉貴人婉言譬解，聖心終是鬱郁。2、那拉貴人婉言譬解，聖心終是鬱郁3、鄰縣民歸附者,寔輒訓導譬解發遣,各令還本。4、訪大怒，敦手書譬解，並遺玉環、玉碗以申厚意。5、訪大怒,敦手書譬解,並遺玉環、玉碗以申厚意。6、朕當時狼狽,不暇自理,賴崇憲太后譬解百端,少蒙申亮,得免...
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![譬於造句怎麼寫]( "譬於造句怎麼寫")
- 言則稱於湯文，行則譬於*?，傷矣哉。言則稱於湯文，行則譬於*豨。古之避*，孔墨之徒，聞齊饋女而遐逝，望朝歌而回車。譬於防火水中，避溺山隅。此乃未見其可欲，何以明不好*乎？言則稱於湯文，行則譬於*豨。翻譯：言談必稱揚商湯周文，行爲則如同豬*一般。這兩句以言美行惡的反差對比，十分典型地...
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![清末狀元張謇認爲：“救國爲目前之急……譬如樹然，教育猶花，海陸*猶果也，而其根本則在實業。”他認爲解決“目前之...]( "清末狀元張謇認爲：“救國爲目前之急……譬如樹然，教育猶花，海陸*猶果也，而其根本則在實業。”他認爲解決“目前之...")
- 問題詳情：清末狀元張謇認爲：“救國爲目前之急……譬如樹然，教育猶花，海陸*猶果也，而其根本則在實業。”他認爲解決“目前之急”的關鍵是()A．興辦實業 B．創辦學堂 C．籌劃海防 D．編練新*【回答】A知識點：經濟的變化題型：...
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![閱讀下面的文言文，完成小題。儒者可與守成論蘇軾聖人之於天下也，無意於取也。譬之*海，百穀赴焉；譬之麟鳳，鳥獸萃...]( "閱讀下面的文言文，完成小題。儒者可與守成論蘇軾聖人之於天下也，無意於取也。譬之*海，百穀赴焉；譬之麟鳳，鳥獸萃...")
- 問題詳情：閱讀下面的文言文，完成小題。儒者可與守成論蘇軾聖人之於天下也，無意於取也。譬之*海，百穀赴焉；譬之麟鳳，鳥獸萃焉。雖欲辭之，豈可得哉？禹治洪水，排萬世之患，使溝壑之地，疏爲桑麻，魚鱉之民，化爲衣冠。契①爲司徒，而五教行，棄②爲后稷，而蒸民粒，世濟其德。至於湯武拯塗炭之民，而置...
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![譬抑造句怎麼寫]( "譬抑造句怎麼寫")
- 1、及太妃薨,毀頓過禮,水漿不入口累日,高祖每臨幸譬抑之。2、及太妃薨，毀頓過禮，水漿不入口累日，高祖每臨幸譬抑之。...
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![譬方造句怎麼寫]( "譬方造句怎麼寫")
- 1、譬方說，夢見丟了工作。2、譬方，能把深奧的道理講得生動通俗。3、他說話喜歡打譬方，能把深奧的道理講得生動通俗。4、阿九，我就是打個譬方而已，其實就是想收你做徒弟……5、或許放假的休閒令許多人開心，但元旦這時，卻也是有一些人不放假的，譬方說*察6、譬方說，老婆與老闆二老之...
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![取譬造句怎麼寫]( "取譬造句怎麼寫")
- 今合叢殘小語,近取譬論,以作此書。只要“能近取譬”，公德便水到渠成。惟心自*理難明,水火鏡觀取譬精。能近取譬，即能就近作爲類比，而推己及人。能近取譬,即能就近作爲類比,而推己及人。夫仁者,己欲立而立人,己欲達而達人,能近取譬,可謂仁之方也已。能近取譬,可謂仁之方也巳...
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![比譬造句怎麼寫]( "比譬造句怎麼寫")
- 一百零儘管它已經成了萬人稱道的千古絕唱，我仍然感到比譬的牽強，柳絮怎麼能跟鵝毛大雪相比？還不如用梨花喻雪來得確切。盡避它已經成了萬人稱道的千古絕唱，我仍然感到比譬的牽強，柳絮怎麼能跟鵝毛大雪相比？還不如用梨花喻雪來得確切。用水流之深比譬人的感情之深，是詩家常用的寫...
- 19844
![譬若造句怎麼寫]( "譬若造句怎麼寫")
- 譬若劍戟，愚人以行忿則禍生，聖人以誅暴則福成愛而不能令，亂而不能治，譬若驕子，不可用也。有爲者，譬若掘井；掘井九軔而不及泉，猶爲棄井也。譬若鐘山之玉，炊以爐炭，三日三夜而*澤不變厚而不能使，愛而不能令，亂而不能治，譬若驕子，不可用也錐處囊中出處於"夫賢士之處世也，譬若錐之處囊中，其...
- 30613
![譬喻造句怎麼寫]( "譬喻造句怎麼寫")
- 只要遵行譬喻，你自己就成了譬喻的一部份，也就免於案牘勞形了。某乙說:我打賭這話也是個譬喻.*說:非也,贏在現實;在譬喻中你輸了.興的概念來自西周的樂語，其本義是連類譬喻。常用的修辭手段主要有:代稱、對偶、誇飾、譬喻和遷嫁.雄麋魁偉高大，古代人以雄麋象徵帝王，以"逐鹿中...
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![《奇然-譬如朝露》經典語錄]( "《奇然-譬如朝露》經典語錄")
- 經典語錄還未將滄海挹作飛沫在淵嶽傾頹間悄然乾涸此身如朝露託體同山阿可記得昔日血雨磅礴還未等幽蘭開於暮*在司雲崖頂上姿妍寂寞此身如朝露低懸莖萼待拂曉便孑然零落竟來不及問一句人生幾何能白駒過隙前對酒當歌連生死和訣別都一一錯過錯過這眼中片刻不捨還未贈烈酒酩...
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![譬造句怎麼寫]( "譬造句怎麼寫")
- 以前種種譬如昨**，以後種種譬如今日生。以前種種譬如昨日死，以後種種譬如今日生。昨日種種，譬如昨日死！今日種種，譬如今日生！桐華 有些人和事註定要被別人拿來賺稿費,譬如“仔仔”周渝民,譬如大s,譬如他們這段剛結束的“大仔戀”。過去種種譬如昨日死將來種種譬如今日生。袁了...
- 27283
![譬如造句怎麼寫]( "譬如造句怎麼寫")
- 以前種種譬如昨**，以後種種譬如今日生。以前種種譬如昨日死，以後種種譬如今日生。昨日種種，譬如昨日死！今日種種，譬如今日生！桐華 有些人和事註定要被別人拿來賺稿費,譬如“仔仔”周渝民,譬如大s,譬如他們這段剛結束的“大仔戀”。過去種種譬如昨日死將來種種譬如今日生。袁了...
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中文谷
![28.(15分）【中外歷史人物評說]】材料 20世紀初，張容認爲：“救國爲目前之急……譬之樹然，教育猶花，海陸...](https://i1.zhongwengu.com/2f09df804fc513/695590/2f08c89542/695590d11d9358-s.jpg "28.(15分）【中外歷史人物評說]】材料 20世紀初，張容認爲：“救國爲目前之急……譬之樹然，教育猶花，海陸...")
