![材料一：《經典詠流傳》是*電視臺推出的大型文化節目，節目採用流行歌曲的演唱方法重新演唱經典詩詞，讓大衆從更年...]( "材料一：《經典詠流傳》是*電視臺推出的大型文化節目，節目採用流行歌曲的演唱方法重新演唱經典詩詞，讓大衆從更年...")
- 問題詳情：材料一：《經典詠流傳》是*電視臺推出的大型文化節目，節目採用流行歌曲的演唱方法重新演唱經典詩詞，讓大衆從更年輕化的語態表達中去汲取*優秀傳統文化的營養。開播當天，收視率創一年來文化節目新高，實現了“文化恆久遠，經典永流傳。”材料二：在某期節目中，支教教師樑俊和...
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![流行歌曲能反映一個時代發展的主題。“社會主義好，社會主義好，社會主義國家*地位高，反動派，被打倒，帝國主義夾...]( "流行歌曲能反映一個時代發展的主題。“社會主義好，社會主義好，社會主義國家*地位高，反動派，被打倒，帝國主義夾...")
- 問題詳情：流行歌曲能反映一個時代發展的主題。“社會主義好，社會主義好，社會主義國家*地位高，反動派，被打倒，帝國主義夾着尾巴逃跑了……”是某一時期非常流行的歌曲。它最可能流行於A土地*戰爭時期 B解放戰爭時期 C三大改造時期 D改革開放...
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![、歷史課上，張曉明同學以流行歌曲形式詮釋二戰後日美兩國關係的演變：“跟着美國走——緊抓住夢的手”“多邊自主外交...]( "、歷史課上，張曉明同學以流行歌曲形式詮釋二戰後日美兩國關係的演變：“跟着美國走——緊抓住夢的手”“多邊自主外交...")
- 問題詳情：、歷史課上，張曉明同學以流行歌曲形式詮釋二戰後日美兩國關係的演變：“跟着美國走——緊抓住夢的手”“多邊自主外交——我要我的滋味”“命運共同體——休慼與共不離棄”。該內容反映了A．日本已經成爲世界*大國 B．從兩極格局到多極化的...
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![自習課上，八年級學生**蹺着二郎腿，得意地哼着流行歌曲，影響了周圍同學學習。面對同學們的批評，**振振有辭：“...]( "自習課上，八年級學生**蹺着二郎腿，得意地哼着流行歌曲，影響了周圍同學學習。面對同學們的批評，**振振有辭：“...")
- 問題詳情：自習課上，八年級學生**蹺着二郎腿，得意地哼着流行歌曲，影響了周圍同學學習。面對同學們的批評，**振振有辭：“我有唱歌的權利，你們無權干涉!”你認爲**說得對嗎?爲什麼?【回答】**說得不對。公民享有廣泛的權利，但必須正確行使。公民在行使權利時要尊重他*利。**雖然有唱...
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![歷史課上，張曉明同學以流行歌曲形式詮釋二戰後日美兩國關係的演變：“跟着美國走——緊抓住夢的手”“多邊自主外交—...]( "歷史課上，張曉明同學以流行歌曲形式詮釋二戰後日美兩國關係的演變：“跟着美國走——緊抓住夢的手”“多邊自主外交—...")
- 問題詳情：歷史課上，張曉明同學以流行歌曲形式詮釋二戰後日美兩國關係的演變：“跟着美國走——緊抓住夢的手”“多邊自主外交——我要我的滋味”“命運共同體——休慼與共不離棄”。該內容反映了 A.日本已經成爲世界*大國 B.從兩極格局到多極化的...
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![（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（9分）吳歌，又稱爲*南小調、俚曲、掛枝兒，是明清時代的流行歌曲。它的全...]( "（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（9分）吳歌，又稱爲*南小調、俚曲、掛枝兒，是明清時代的流行歌曲。它的全...")
- 問題詳情：（一）閱讀下面的文字，完成8—10題。（9分）吳歌，又稱爲*南小調、俚曲、掛枝兒，是明清時代的流行歌曲。它的全盛時代在明清，可它的歷史卻與《詩經》、《楚辭》一樣古老。後人考*爲漁娘曲的“吳蔡謳”，大約就是吳歌的原生狀態。它雖然發於吳地的水上人家，可從陸機的《吳趨行》和...
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![流行歌曲造句怎麼寫]( "流行歌曲造句怎麼寫")
- 爺爺喜歡京劇，爸爸喜歡流行歌曲。女孩輕快地唱着一首流行歌曲。她唱流行歌曲比她姐妹唱得稍差.唱流行歌曲的歌星什麼時候都是新聞人物.她並不喜歡詩歌，但是她喜歡哼流行歌曲。第三部分：當代流行歌曲歌詞的語言使用特點。書是動人心絃的歌曲，讓人。爺爺喜歡京劇，爸爸喜歡流行歌...
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![歷史課上，張曉明同學以流行歌曲的形式詮釋了二戰後日美兩國關係的演變：“跟着美國走——緊抓住夢的手”“多邊自主外...]( "歷史課上，張曉明同學以流行歌曲的形式詮釋了二戰後日美兩國關係的演變：“跟着美國走——緊抓住夢的手”“多邊自主外...")
- 問題詳情：歷史課上，張曉明同學以流行歌曲的形式詮釋了二戰後日美兩國關係的演變：“跟着美國走——緊抓住夢的手”“多邊自主外交——我要我的滋味”“命運共同體——休慼與共不離棄”。該內容反映了 ...
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![閱讀下面的文字，完成後面題流行歌曲會成爲一代之文學嗎？不妨回到具體的學術語境。金、元以來不斷有學者倡導歷朝文學...]( "閱讀下面的文字，完成後面題流行歌曲會成爲一代之文學嗎？不妨回到具體的學術語境。金、元以來不斷有學者倡導歷朝文學...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成後面題流行歌曲會成爲一代之文學嗎？不妨回到具體的學術語境。金、元以來不斷有學者倡導歷朝文學各有所勝之說，後經王國維《宋元戲曲考序》論述而爲人耳熟能詳。歷代文學各有勝擅之說，突破了文學史一直以詩文爲尊的等級觀念，以開放包容的審美眼光，揭...
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![10．下列流行歌曲的歌詞語意明確，沒有語病的一項是（ ）A．村裏有個姑娘叫小芳，長得好看又善良。（李...]( "10．下列流行歌曲的歌詞語意明確，沒有語病的一項是（ ）A．村裏有個姑娘叫小芳，長得好看又善良。（李...")
- 問題詳情：10．下列流行歌曲的歌詞語意明確，沒有語病的一項是（ ）A．村裏有個姑娘叫小芳，長得好看又善良。（李春波《小芳》）B．家裏盤着兩條龍是長*與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。（高楓《大*》）C．有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌。（閻維文《有一個美麗的傳說》）D．放心着你的沉...
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![爲了豐富同學們的寒假生活，學校決定舉辦“流行歌曲大獎賽”，請你以學生會的名義寫一份書面通知，有關內容如下：1．...]( "爲了豐富同學們的寒假生活，學校決定舉辦“流行歌曲大獎賽”，請你以學生會的名義寫一份書面通知，有關內容如下：1．...")
- 問題詳情：爲了豐富同學們的寒假生活，學校決定舉辦“流行歌曲大獎賽”，請你以學生會的名義寫一份書面通知，有關內容如下：1．比賽時間及地點：1月28日下午、學校禮堂；2.自由選歌；3.獎品豐厚；4.歡迎報名；5.報名時間：1月20前。注意：書面通知應寫成一篇連貫的短文，可以適當增加情節，詞數爲100左...
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![流行歌曲能反映一個時代發展的主題。“社會主義好，社會主義好，社會主義國家*地位高，反動派，被打到，帝國主義夾...]( "流行歌曲能反映一個時代發展的主題。“社會主義好，社會主義好，社會主義國家*地位高，反動派，被打到，帝國主義夾...")
- 問題詳情：流行歌曲能反映一個時代發展的主題。“社會主義好，社會主義好，社會主義國家*地位高，反動派，被打到，帝國主義夾着尾巴逃跑了……”這是某一時期非常流行的歌曲。這首歌曲最可能流行於哪一時期：A．土地*戰爭時期 B．解放戰爭時期 C．過渡時期 D．改革開放時期...
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![《松花*上》是20世紀30年代的流行歌曲，歌中唱到：“我的家在東北松花*上，那裏有森林煤礦，還有那滿山遍野的大...]( "《松花*上》是20世紀30年代的流行歌曲，歌中唱到：“我的家在東北松花*上，那裏有森林煤礦，還有那滿山遍野的大...")
- 問題詳情：《松花*上》是20世紀30年代的流行歌曲，歌中唱到：“我的家在東北松花*上，那裏有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高梁……從那悲慘的時候，脫離了我的家鄉，拋棄那無盡的寶藏，流浪！……”歌中的“從那個悲慘的時候”指A．“九一八事變” B...
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![下列流行歌曲的歌詞語意明確，沒有語病的一項是（ ）A．村裏的姑娘叫小芳，長得好看又善良。（《小芳》）B...]( "下列流行歌曲的歌詞語意明確，沒有語病的一項是（ ）A．村裏的姑娘叫小芳，長得好看又善良。（《小芳》）B...")
- 問題詳情：下列流行歌曲的歌詞語意明確，沒有語病的一項是（ ）A．村裏的姑娘叫小芳，長得好看又善良。（《小芳》）B．家裏盤着兩條龍是長*與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。（《大*》）C．有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌。（《有一個美麗的傳說》）D．放心着你的沉默，去說服明天的命運。（《...
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![閱讀下面的文字，完成後面題目。（9分）吳歌，又稱爲*南小調、俚曲、掛枝兒，是明清時代的流行歌曲。它的全盛時代在...]( "閱讀下面的文字，完成後面題目。（9分）吳歌，又稱爲*南小調、俚曲、掛枝兒，是明清時代的流行歌曲。它的全盛時代在...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成後面題目。（9分）吳歌，又稱爲*南小調、俚曲、掛枝兒，是明清時代的流行歌曲。它的全盛時代在明清，可它的歷史卻與《詩經》、《楚辭》一樣古老。後人考*爲漁娘曲的“吳蔡謳”，大約就是吳歌的原生狀態。它雖然發源於吳地的水上人家，可從陸機的《吳趨行》...
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![下列流行歌曲的歌詞語意明確，沒有語病的一項是（ ） A、村裏的姑娘叫小芳，長得好看又善良。(《小芳》...]( "下列流行歌曲的歌詞語意明確，沒有語病的一項是（ ） A、村裏的姑娘叫小芳，長得好看又善良。(《小芳》...")
- 問題詳情：下列流行歌曲的歌詞語意明確，沒有語病的一項是（ ）A、村裏的姑娘叫小芳，長得好看又善良。(《小芳》)B、家裏盤着兩條龍是長*與黃河，還有珠穆朗瑪是最高的山坡。(《大*》)C、有一個美麗的傳說，精美的石頭會唱歌。(《有一個美麗的傳說》)D、放心着你的沉默，去說服...
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![3.下列各句中，劃線的成語使用恰當的一句是 A.他說：“關於流行歌曲的演唱，我講不出太多的道理，也沒有前車之...]( "3.下列各句中，劃線的成語使用恰當的一句是 A.他說：“關於流行歌曲的演唱，我講不出太多的道理，也沒有前車之...")
- 問題詳情：3.下列各句中，劃線的成語使用恰當的一句是 A.他說：“關於流行歌曲的演唱，我講不出太多的道理，也沒有前車之鑑可以借，完全是靠自己瞎闖。” B.你應該與朋友合作做這個項目，要知道三人成虎，衆人拾柴火焰高，有大家的幫助，你一定能做好它的。 C.在那次研討會上，我只是...
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![近年來，無論是流行歌曲唱響後，還是動畫片和電視劇走紅後，各大網站都會競相推出以流行歌曲或電視主題曲爲內容的鈴音...]( "近年來，無論是流行歌曲唱響後，還是動畫片和電視劇走紅後，各大網站都會競相推出以流行歌曲或電視主題曲爲內容的鈴音...")
- 問題詳情：近年來，無論是流行歌曲唱響後，還是動畫片和電視劇走紅後，各大網站都會競相推出以流行歌曲或電視主題曲爲內容的鈴音下載。歌迷和影視迷花上幾元錢，就可獲得一首喜愛的鈴聲。這裏下載的鈴聲是（ ）A．商品，因爲它既是勞動產品，又用於交換B．非商品，因爲它儘管是勞動產品，但沒...
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![網絡流行歌曲龔琳娜的《忐忑》，被人們稱爲“神曲”，是以五聲音階的複雜重疊，*傳統聲樂技巧的誇張變形來創作的。...]( "網絡流行歌曲龔琳娜的《忐忑》，被人們稱爲“神曲”，是以五聲音階的複雜重疊，*傳統聲樂技巧的誇張變形來創作的。...")
- 問題詳情：網絡流行歌曲龔琳娜的《忐忑》，被人們稱爲“神曲”，是以五聲音階的複雜重疊，*傳統聲樂技巧的誇張變形來創作的。龔琳娜在演唱時，不但唱腔誇張變形，表情也極有特點，在聽似毫無意義的“咿呀”中，將情緒發揮得淋漓盡致，引人入勝。用誇張變形的方式實現藝術生命的昇華，這體現...
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![流行曲造句怎麼寫]( "流行曲造句怎麼寫")
- 1、我的陶笛流行曲練習，阿…2、他在砰砰地*出最新的流行曲。3、他用口哨吹了一支流行曲調。4、我喜歡聽古典音樂，你愛聽流行曲。5、名單也列出多首港臺流行曲和幾首西方熱門歌曲。6、詞體在隋唐之際本是合樂而歌的流行曲子；7、手風琴在我的流行曲目里根本排不上號。8、亦是...
- 10425
![《似水流年(歌曲)》經典語錄]( "《似水流年(歌曲)》經典語錄")
- 經典語錄心中感嘆，似水流年，不可以留住昨天榕樹還拴着我們兒時的夢想那年盛夏說好天下一起闖童言無忌的時光笑語滲進土壤耳語輕聲模樣慢慢被遺忘他年他月她又在何方，她山她水他不在身旁。留下只有思念一串串永遠纏浩瀚煙波裏我懷念懷念往年外貌早改變處境都變情懷未變如水流...
- 4503
![流行歌手造句怎麼寫]( "流行歌手造句怎麼寫")
- 孫楠作爲一名流行歌手而出名。這位流行歌手成爲年輕人崇拜的偶像。霍華德想成爲流行歌手，但因怯場而心生畏懼。在演唱這些歌曲的藝人中,有些在大陸還很有名,如*流行歌手張震嶽和*演員黃立行。綠林少年是一羣流行歌手，現在他們在全國巡迴演出。隨著音樂風格的汰舊換新，流行歌...
- 30336
![流行歌造句怎麼寫]( "流行歌造句怎麼寫")
- 1、她是流行歌曲的名歌星。2、她正在唱一首流行歌。3、你看起來向流行歌手。4、我想當一名流行歌手。5、老的流行歌曲再度流行起來了。6、唱流行歌曲的明星；*奏流行音樂的人7、流行歌曲明星演奏流行音樂。8、這是幾首流行歌曲的歌篇兒。9、他熱望成爲一個流行歌曲的歌星。...
- 23107
![*新*主義*時期曾先後流傳過許多*歌曲，例如：①《大*進行曲》②《十送紅*》③《北伐歌》④《解放區的...]( "*新*主義*時期曾先後流傳過許多*歌曲，例如：①《大*進行曲》②《十送紅*》③《北伐歌》④《解放區的...")
- 問題詳情： *新*主義*時期曾先後流傳過許多*歌曲，例如：①《大*進行曲》②《十送紅*》③《北伐歌》④《解放區的天》如果按它們出現的先後順序排列，正確的是A．①②③④ B．③①②④ C．②③④① D．③②①④【回答】Ｄ知識點：近代*反侵略求*的鬥爭題型：選擇題...
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![右圖是一首著名歌曲作品《大*進行曲》的手跡，該歌曲廣泛流行於*近代某一時期，表達了**民團結一致、英勇抗戰...]( "右圖是一首著名歌曲作品《大*進行曲》的手跡，該歌曲廣泛流行於*近代某一時期，表達了**民團結一致、英勇抗戰...")
- 問題詳情：右圖是一首著名歌曲作品《大*進行曲》的手跡，該歌曲廣泛流行於*近代某一時期，表達了**民團結一致、英勇抗戰的心聲。該歌曲最有可能創作於 A．19世紀40年代 B．20世紀初 C.20世紀30年代 D.20世紀50年代【回答】C知識點：近代*反侵略求*的鬥爭題型：選擇題...
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