![在用下圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時，下列說法正確的是]( "在用下圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時，下列說法正確的是")
- 問題詳情：在用下圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時，下列說法正確的是____________(填字母代號)．A．爲了平衡摩擦力，實驗中可以將長木板的左端適當墊高，使小車拉着穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動B．每次實驗中橡皮筋的規格要相同，拉伸的長度要一樣C．可以透過改...
- 29196
![在用如圖K26－2所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時，下列說法正確的是( )A．透過改變橡皮筋的條數改變拉...]( "在用如圖K26－2所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時，下列說法正確的是( )A．透過改變橡皮筋的條數改變拉...")
- 問題詳情：在用如圖K26－2所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時，下列說法正確的是()A．透過改變橡皮筋的條數改變拉力做功的數值B．透過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數值C．透過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度D．透過打點計時器打下的紙速來測定小車加速...
- 24334
![爲了驗*動能定理，某學習小組在實驗室組裝瞭如圖的裝置外，還備有下列器材：打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙...]( "爲了驗*動能定理，某學習小組在實驗室組裝瞭如圖的裝置外，還備有下列器材：打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙...")
- 問題詳情：爲了驗*動能定理，某學習小組在實驗室組裝瞭如圖的裝置外，還備有下列器材：打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙、天平、細沙。他們稱量滑塊的質量爲M、沙和小桶的總質量爲m。當滑塊連接上紙帶，用細線透過滑輪掛上空的小桶時，滑塊處於靜止狀態。要完成該實驗，則： （1）還...
- 6401
![用如圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是 .(填字母代號) A.爲了平衡摩擦力,實驗...]( "用如圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是 .(填字母代號) A.爲了平衡摩擦力,實驗...")
- 問題詳情：用如圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時,下列說法正確的是.(填字母代號) A.爲了平衡摩擦力,實驗中可以將長木板的左端適當墊高,使小車拉着穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動B.可以透過改變橡皮筋的條數來改變拉力做功的數值C.每次實驗中橡皮筋...
- 20165
![乙同學採用如圖3所示的裝置進行了有關“動能定理”研究的實驗。a．按圖3把實驗器材安裝好，不掛配重，反覆移動墊木...]( "乙同學採用如圖3所示的裝置進行了有關“動能定理”研究的實驗。a．按圖3把實驗器材安裝好，不掛配重，反覆移動墊木...")
- 問題詳情：乙同學採用如圖3所示的裝置進行了有關“動能定理”研究的實驗。a．按圖3把實驗器材安裝好，不掛配重，反覆移動墊木直到小車能夠做勻速直線運動；b．把細線系在小車上並繞過定滑輪懸掛質量爲100g的配重，接通電源，放開小車，電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點。從某...
- 14839
![氣墊導軌裝置是物理學實驗的重要儀器，可以用來“研究勻變速直線運動”、“驗*機械能守恆定律”、“探究動能定理”等...]( "氣墊導軌裝置是物理學實驗的重要儀器，可以用來“研究勻變速直線運動”、“驗*機械能守恆定律”、“探究動能定理”等...")
- 問題詳情：氣墊導軌裝置是物理學實驗的重要儀器，可以用來“研究勻變速直線運動”、“驗*機械能守恆定律”、“探究動能定理”等。（1）某學習小組在“研究勻變速直線運動”的實驗中，用如圖9所示的氣墊導軌裝置來測小車的加速度，由導軌標尺可以測出兩個光電門之間的距離L，窄遮光板的...
- 27340
![某同學設計瞭如圖所示的裝置“探究動能定理”:在高出地面h的水平桌面上固定一“L”形擋板,一條輕*簧的一端連在擋...]( "某同學設計瞭如圖所示的裝置“探究動能定理”:在高出地面h的水平桌面上固定一“L”形擋板,一條輕*簧的一端連在擋...")
- 問題詳情：某同學設計瞭如圖所示的裝置“探究動能定理”:在高出地面h的水平桌面上固定一“L”形擋板,一條輕*簧的一端連在擋板的豎直部分,另一端連一質量不計的薄片,薄片右側放一質量爲m的小球.*簧處於自由長度時,小球剛好停留在桌面邊緣.用手向左推小球,直到被擋板的水平...
- 23229
![某實驗小組採用圖所示的裝置探究“動能定理”。圖中小車中可放置砝碼。實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面...]( "某實驗小組採用圖所示的裝置探究“動能定理”。圖中小車中可放置砝碼。實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面...")
- 問題詳情：某實驗小組採用圖所示的裝置探究“動能定理”。圖中小車中可放置砝碼。實驗中，小車碰到制動裝置時，鉤碼尚未到達地面。打點計時器工作頻率爲50Hz.（1）實驗的部分步驟如下：①在小車中放入砝碼，把紙帶穿過打點計時器，連在小車後端，用細線連接小車和鉤碼；②將小車停在打點計時...
- 10517
![某探究學習小組的同學欲以右圖裝置中的滑塊爲對象驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們...]( "某探究學習小組的同學欲以右圖裝置中的滑塊爲對象驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們...")
- 問題詳情：某探究學習小組的同學欲以右圖裝置中的滑塊爲對象驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙、紙帶、小木塊、細沙、墊塊．當滑塊連接上紙帶，用細線透過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處於靜...
- 17989
![某探究學習小組的同學欲驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到打點計時器所用的學...]( "某探究學習小組的同學欲驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到打點計時器所用的學...")
- 問題詳情：某探究學習小組的同學欲驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到打點計時器所用的學生電源一臺、天平、刻度尺、導線、複寫紙、紙帶、細沙若干。當滑塊連接上紙帶，用細線透過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處於靜止狀態。 （1）某同...
- 7207
![用圖*所示的裝置利用打點計時器進行探究動能定理的實驗，實驗時測得小車的質量爲，木板的傾角爲。實驗過程中，選出一...]( "用圖*所示的裝置利用打點計時器進行探究動能定理的實驗，實驗時測得小車的質量爲，木板的傾角爲。實驗過程中，選出一...")
- 問題詳情：用圖*所示的裝置利用打點計時器進行探究動能定理的實驗，實驗時測得小車的質量爲，木板的傾角爲。實驗過程中，選出一條比較清晰的紙帶，用直尺測得各點與A點間的距離如圖乙所示：AB=；AC=；AD=；AE=。已知打點計時器打點的週期爲T，重力加速度爲g，小車與斜面間摩擦可忽略不計。那麼...
- 29840
![某探究學習小組的同學欲驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的...]( "某探究學習小組的同學欲驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的...")
- 問題詳情：某探究學習小組的同學欲驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當滑塊連接上紙帶，用細線透過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處於靜止狀態．若你是小組中的一位成員，要...
- 9588
![在高中物理力學實驗中，下列說法中正確的是 A．在“探究動能定理”的實驗中，透過改變橡皮筋的長度來改變拉力做...]( "在高中物理力學實驗中，下列說法中正確的是 A．在“探究動能定理”的實驗中，透過改變橡皮筋的長度來改變拉力做...")
- 問題詳情：在高中物理力學實驗中，下列說法中正確的是 A．在“探究動能定理”的實驗中，透過改變橡皮筋的長度來改變拉力做功的數值 B．在“驗*力的平行四邊形定則”實驗中，採用的科學方法是等效替代法 C．在“探究*力和*簧伸長的關係”的實驗中，可用直尺直接測量*簧的伸長量 D．在...
- 16296
![如圖，“驗*變力做功的動能定理”的實驗裝置放置在水平桌面上，兩塊磁鐵分別安裝於力傳感器和小車對應位置，且同*磁...]( "如圖，“驗*變力做功的動能定理”的實驗裝置放置在水平桌面上，兩塊磁鐵分別安裝於力傳感器和小車對應位置，且同*磁...")
- 問題詳情：如圖，“驗*變力做功的動能定理”的實驗裝置放置在水平桌面上，兩塊磁鐵分別安裝於力傳感器和小車對應位置，且同*磁極相對，兩擋光片寬均爲1cm。（1）讓小車向力傳感器方向運動，擋光片a經過光電門傳感器時測得此時小車速度v0，同時觸發力傳感器以及位移傳感器工作，磁力對小車做...
- 7892
![爲了探究動能定理，某學習小組在實驗室組裝瞭如圖1所示的裝置，備有下列器材： 打...]( "爲了探究動能定理，某學習小組在實驗室組裝瞭如圖1所示的裝置，備有下列器材： 打...")
- 問題詳情：爲了探究動能定理，某學習小組在實驗室組裝瞭如圖1所示的裝置，備有下列器材： 打點計時器、學生電源、導線、紙帶、複寫紙、天平、細沙、滑塊、沙桶、木板 他們稱量滑塊的質量爲M、...
- 26136
![爲了探究動能定理，一位同學設計瞭如圖所示的實驗裝置。他先固定並調整斜槽，讓末端O點的切線水平，再將一木板豎直放...]( "爲了探究動能定理，一位同學設計瞭如圖所示的實驗裝置。他先固定並調整斜槽，讓末端O點的切線水平，再將一木板豎直放...")
- 問題詳情：爲了探究動能定理，一位同學設計瞭如圖所示的實驗裝置。他先固定並調整斜槽，讓末端O點的切線水平，再將一木板豎直放置並固定，木板到斜槽末端O的距離爲s，使小球從斜槽上某一標記點由靜止釋放，若小球到達斜槽底端時下落的高度爲H、小球從O點做平拋運動擊中木板時下落的高...
- 8004
![“探究動能定理”的實驗裝置如圖6所示，當小車在兩條橡皮筋作用下*出時，橡皮筋對小車做的功記爲W0。當用4條、6...]( "“探究動能定理”的實驗裝置如圖6所示，當小車在兩條橡皮筋作用下*出時，橡皮筋對小車做的功記爲W0。當用4條、6...")
- 問題詳情：“探究動能定理”的實驗裝置如圖6所示，當小車在兩條橡皮筋作用下*出時，橡皮筋對小車做的功記爲W0。當用4條、6條、8條……完全相同的橡皮筋並在一起進行第2次、第3次、第4次……實驗時，橡皮筋對小車做的功記爲2W3W4W0……，每次實驗中由靜止*出的小車獲得的最大速度可...
- 14046
![探究動能定理”的實驗裝置如圖所示．當小車在1條橡皮筋作用下*出時，橡皮筋對小車做的功記爲W0.當用2條、3條、...]( "探究動能定理”的實驗裝置如圖所示．當小車在1條橡皮筋作用下*出時，橡皮筋對小車做的功記爲W0.當用2條、3條、...")
- 問題詳情：探究動能定理”的實驗裝置如圖所示．當小車在1條橡皮筋作用下*出時，橡皮筋對小車做的功記爲W0.當用2條、3條、4條……完全相同的橡皮筋並在一起進行第2次、第3次、第4次……實驗時，橡皮筋對小車做的功記爲2W0、3W0、4W0……每次實驗中由靜止*出的小車獲得的最大速度...
- 31580
![某興趣小組用如題1圖所示的裝置驗*動能定理．（1）有兩種工作頻率均爲50Hz的打點計時器供實驗選用：A．電磁打...]( "某興趣小組用如題1圖所示的裝置驗*動能定理．（1）有兩種工作頻率均爲50Hz的打點計時器供實驗選用：A．電磁打...")
- 問題詳情：某興趣小組用如題1圖所示的裝置驗*動能定理．（1）有兩種工作頻率均爲50Hz的打點計時器供實驗選用：A．電磁打點計時器B．電火花打點計時器爲使紙帶在運動時受到的阻力較小，應選擇_______（選填“A”或“B”）．（2）保持長木板水平，將紙帶固定在小車後端，紙帶穿過打點計時器的限位孔．實驗...
- 7420
![爲了探究恆力作用時的動能定理,某同學做了如下實驗,他讓滑塊在某一水平面上滑行,利用速度採集器獲取其初速度v,並...]( "爲了探究恆力作用時的動能定理,某同學做了如下實驗,他讓滑塊在某一水平面上滑行,利用速度採集器獲取其初速度v,並...")
- 問題詳情：爲了探究恆力作用時的動能定理,某同學做了如下實驗,他讓滑塊在某一水平面上滑行,利用速度採集器獲取其初速度v,並測量出不同初速度的最大滑行距離x,得到下表所示幾組數據:數據組123456v/(m·s-1)00.160.190.240.300.49x/m00.0450.0750.1110.1630.442(1)一同學根...
- 25469
![如圖所示，爲在“探究動能定理”的實驗中小車在運動過程中打點計時器在紙帶上打出的一系列的點，打點的時間間隔爲0....]( "如圖所示，爲在“探究動能定理”的實驗中小車在運動過程中打點計時器在紙帶上打出的一系列的點，打點的時間間隔爲0....")
- 問題詳情：如圖所示，爲在“探究動能定理”的實驗中小車在運動過程中打點計時器在紙帶上打出的一系列的點，打點的時間間隔爲0.02s，小車運動情況A、B之間可描述爲________運動，C、D之間可描述爲________運動．小車離開橡皮筋後的速度爲________m/s.【回答】CD知識點：動能和動能定律...
- 23724
![某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”。如圖(*)，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細...]( "某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”。如圖(*)，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細...")
- 問題詳情：某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究“動能定理”。如圖(*)，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細線將其透過一個定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小。在水平桌面上相距50.0cm的A、B兩點各安裝—個速度傳感器，記錄小車透過A、B時的...
- 21176
![某同學用如圖所示的氣墊導軌和光電門裝置來做“驗*動能定理”的實驗，他的*作步驟如下∶①將一端帶有定滑輪的氣墊導...]( "某同學用如圖所示的氣墊導軌和光電門裝置來做“驗*動能定理”的實驗，他的*作步驟如下∶①將一端帶有定滑輪的氣墊導...")
- 問題詳情：某同學用如圖所示的氣墊導軌和光電門裝置來做“驗*動能定理”的實驗，他的*作步驟如下∶①將一端帶有定滑輪的氣墊導軌放置在實驗臺上，②將光電門固定在氣墊軌道上離定滑輪較近一端的某點B處，③將帶有遮光條的質量爲M的滑塊放置在氣墊導軌上的A處，④用n個質量爲m的鉤...
- 23553
![(2016·湖南四市聯考)(7分)如圖是某小組驗*動能定理的實驗裝置，在滑塊上安裝一遮光條與拉力傳感器，把滑塊...]( "(2016·湖南四市聯考)(7分)如圖是某小組驗*動能定理的實驗裝置，在滑塊上安裝一遮光條與拉力傳感器，把滑塊...")
- 問題詳情：(2016·湖南四市聯考)(7分)如圖是某小組驗*動能定理的實驗裝置，在滑塊上安裝一遮光條與拉力傳感器，把滑塊放在水平氣墊導軌上，透過定滑輪的細繩與鉤碼相連，光電門安裝在B處。測得滑塊(含遮光條和拉力傳感器)質量爲M、鉤碼的總質量爲m、遮光條的寬度爲d，當地的重力加速...
- 27159
![某探究學習小組的同學試圖以圖中的滑塊爲對象驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝瞭如圖所示的一套裝置，另外他們還找...]( "某探究學習小組的同學試圖以圖中的滑塊爲對象驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝瞭如圖所示的一套裝置，另外他們還找...")
- 問題詳情：某探究學習小組的同學試圖以圖中的滑塊爲對象驗*“動能定理”，他們在實驗室組裝瞭如圖所示的一套裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、複寫紙、小木塊、細沙．當連上紙帶，釋放沙桶時，滑塊處於靜止．要完成該實驗，你認爲：①還需要的實驗器材有 ...
- 13834
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