![閱讀下面的《論語》和《孟子》選段，完成後面題目。（6分）①子曰：“不憤①不啓，不悱②不發。舉一隅不以三隅反，則...]( "閱讀下面的《論語》和《孟子》選段，完成後面題目。（6分）①子曰：“不憤①不啓，不悱②不發。舉一隅不以三隅反，則...")
- 問題詳情：閱讀下面的《論語》和《孟子》選段，完成後面題目。（6分）①子曰：“不憤①不啓，不悱②不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。”（《論語·述而》）②孟子曰：“羿之教人*，必志於彀③；學者亦必志於彀。大匠誨人必以規矩，學者亦必以規矩。”（《孟子·告子上》）③孟子曰：“教亦多術矣，予不屑...
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![26、康德這樣定義啓蒙：“啓蒙就是人類擺脫自我招致的不成熟。不成熟就是不經過別人引導就不能運用自己的理智。如果...]( "26、康德這樣定義啓蒙：“啓蒙就是人類擺脫自我招致的不成熟。不成熟就是不經過別人引導就不能運用自己的理智。如果...")
- 問題詳情：康德這樣定義啓蒙：“啓蒙就是人類擺脫自我招致的不成熟。不成熟就是不經過別人引導就不能運用自己的理智。如果不成熟的原因不是在於缺乏理智，而在於不經別人的引導就缺乏運用理智的決心與勇氣，那麼這種不成熟就是自我招致的。”這說明康德認爲“啓蒙”就是()A、社...
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![16．閱讀下面的文字，完成⑴～⑷題。（16分）多面梁啓超梁啓超很欣賞孔子所說的“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”...]( "16．閱讀下面的文字，完成⑴～⑷題。（16分）多面梁啓超梁啓超很欣賞孔子所說的“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”...")
- 問題詳情：16．閱讀下面的文字，完成⑴～⑷題。（16分）多面梁啓超梁啓超很欣賞孔子所說的“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，並以此自勵，大智、大仁、大勇的梁啓超爲後人銘記。在近現代學術史上，梁啓超的成就和影響都非常大。他留下了1400多萬字的著述，在33年著述生涯中平均每年要寫40多萬字...
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![不憤不啓造句怎麼寫]( "不憤不啓造句怎麼寫")
- 不遷怒，不貳過。不憤不啓不悱不發。孔子孔子曰：“不憤不啓，不悱不發。舉一隅而不以三隅反，則不復也。”。其爲人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。不憤不啓，不悱不發。舉一隅而不以三隅反，則不復也。...
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![康德這樣定義啓蒙：“啓蒙就是人類擺脫自我招致的不成熟。不成熟就是不經過別人引導就不能運用自己的理智。如果不成熟...]( "康德這樣定義啓蒙：“啓蒙就是人類擺脫自我招致的不成熟。不成熟就是不經過別人引導就不能運用自己的理智。如果不成熟...")
- 問題詳情：康德這樣定義啓蒙：“啓蒙就是人類擺脫自我招致的不成熟。不成熟就是不經過別人引導就不能運用自己的理智。如果不成熟的原因不是在於缺乏理智，而在於不經別人的引導就缺乏運用理智的決心與勇氣，那麼這種不成熟就是自我招致的。”這說明康德認爲“啓蒙”就是A．社會契...
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![．康德這樣定義啓蒙：“啓蒙就是人類擺脫自我招致的不成熟。不成熟就是不經過別人引導就不能運用自己的理智。如果不成...]( "．康德這樣定義啓蒙：“啓蒙就是人類擺脫自我招致的不成熟。不成熟就是不經過別人引導就不能運用自己的理智。如果不成...")
- 問題詳情：．康德這樣定義啓蒙：“啓蒙就是人類擺脫自我招致的不成熟。不成熟就是不經過別人引導就不能運用自己的理智。如果不成熟的原因不是在於缺乏理智，而在於不經別人的引導就缺乏運用理智的決心與勇氣，那麼這種不成熟就是自我招致的。”這說明康德認爲“啓蒙”就是A．社會契...
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![子曰:“不憤不啓,不悱不發。 ,則不復也。” （《論語》）]( "子曰:“不憤不啓,不悱不發。 ,則不復也。” （《論語》）")
- 問題詳情：子曰:“不憤不啓,不悱不發。 ,則不復也。” （《論語》）【回答】舉一隅不以三隅反知識點：其他題型：填空題...
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![不憤不啓， 。（《論語》）]( "不憤不啓， 。（《論語》）")
- 問題詳情：不憤不啓， 。（《論語》）【回答】不悱不發 知識點：詩題型：填空題...
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![8．閱讀下面的文字，完成後面各題（25分）梁啓超面面觀梁啓超很欣賞孔子所說的“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，...]( "8．閱讀下面的文字，完成後面各題（25分）梁啓超面面觀梁啓超很欣賞孔子所說的“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，...")
- 問題詳情：8．閱讀下面的文字，完成後面各題（25分）梁啓超面面觀梁啓超很欣賞孔子所說的“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，並以此自勵，大智、大仁、大勇的梁啓超爲後人銘記。在近現代學術史上，梁啓超的成就和影響都非常大。他留下了1400多萬字的著述，在33年的著述生涯中平均每年要寫40多...
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![不憤不啓，不悱不發。 ，則不復也。 （《論語》）]( "不憤不啓，不悱不發。 ，則不復也。 （《論語》）")
- 問題詳情：不憤不啓，不悱不發。 ，則不復也。 （《論語》）【回答】舉一隅不以三隅反 知識點：詩題型：填空題...
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![10．下列各項中，對句子的理解不正確的一項是（ ）A．“不憤不啓，不悱不發”：這是孔子的啓發式教育原則。...]( "10．下列各項中，對句子的理解不正確的一項是（ ）A．“不憤不啓，不悱不發”：這是孔子的啓發式教育原則。...")
- 問題詳情：10．下列各項中，對句子的理解不正確的一項是（ ）A．“不憤不啓，不悱不發”：這是孔子的啓發式教育原則。孔子主張在學生充分進行*思考【來源：學科網Z-X-X-K】的基礎上，再對他們進行啓發、開導，這是符合教學基本規律的。B．“無求生以害仁，有殺身以成仁”：孔子的生死觀是以“...
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![13．近代以來,中華民族爭取民族*的過程,也是不斷啓蒙的過程。這次啓蒙的內容是要告訴*人:你不是奴隸,你不...]( "13．近代以來,中華民族爭取民族*的過程,也是不斷啓蒙的過程。這次啓蒙的內容是要告訴*人:你不是奴隸,你不...")
- 問題詳情：13．近代以來,中華民族爭取民族*的過程,也是不斷啓蒙的過程。這次啓蒙的內容是要告訴*人:你不是奴隸,你不是牛馬,你是人;在此前提下,它又告訴*人……你還是你自己,你有*的價值,*的人格,*的個*,*的生命。這次啓蒙是指A．戊戌變法 ...
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![啓造句怎麼寫]( "啓造句怎麼寫")
- 船啓航了。天啓意思是開啟，啓示錄。這將啓動向導。如果它已經啓動，則停止並重新啓動它。有很多神啓的論著，而且神啓程度不同。隸書承上啓下,上承篆書,下啓楷書.於是我決定啓動該實驗。端口映*服務啓動失敗！在所有節點上啓動集羣。這會提供某種啓迪。“見天上有門開了”(啓四：1...
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![不遑啓處造句怎麼寫]( "不遑啓處造句怎麼寫")
- 國庫虧殘，重器無補，鑌*銅爐，不遑啓處。國庫虧殘,重器無補,鑌*銅爐,不遑啓處。諱等所以叩心泣血，不遑啓處者也。託福,甚好;然位尊事多,未免昕夕勤勞,不遑啓處。託福，甚好;然位尊事多，未免昕夕勤勞，不遑啓處。...
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![不憤不啓， 。 ，則不復也。（《論語·述而》）]( "不憤不啓， 。 ，則不復也。（《論語·述而》）")
- 問題詳情：不憤不啓， 。 ，則不復也。（《論語·述而》）【回答】不悱不發，舉一隅不以三隅反知識點：其他題型：填空題...
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![88．(2016·湖南嶽陽二模·32)康德這樣定義啓蒙：“啓蒙就是人類擺脫自我招致的不成熟。不成熟就是不經過別...]( "88．(2016·湖南嶽陽二模·32)康德這樣定義啓蒙：“啓蒙就是人類擺脫自我招致的不成熟。不成熟就是不經過別...")
- 問題詳情：88．(2016·湖南嶽陽二模·32)康德這樣定義啓蒙：“啓蒙就是人類擺脫自我招致的不成熟。不成熟就是不經過別人引導就不能運用自己的理智。如果不成熟的原因不是在於缺乏理智，而在於不經別人的引導就缺乏運用理智的決心與勇氣，那麼這種不成熟就是自我招致的。”這說明康...
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![不憤不啓， 。(《論語》)]( "不憤不啓， 。(《論語》)")
- 問題詳情：不憤不啓， 。(《論語》)【回答】不悱不發知識點：其他題型：填空題...
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![16．（1）子曰“不憤不啓， ， ，則不復也。（2）白居易《琵琶行》中，“ ”一句直接...]( "16．（1）子曰“不憤不啓， ， ，則不復也。（2）白居易《琵琶行》中，“ ”一句直接...")
- 問題詳情：16．（1）子曰“不憤不啓， ， ，則不復也。（2）白居易《琵琶行》中，“ ”一句直接表現詩人和朋友在告別時被遠處傳來的琵琶聲深深吸引的情景。（3）孔子論述學與思關係的兩句是 ， ”。【回答】16．（5分）（1）不悱不發，舉一隅不以三隅反 （2）主人忘...
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![啓*造句怎麼寫]( "啓*造句怎麼寫")
- 那是一個自啓*行宣佈的蒙僱於購方銀行的同意持票己表現劃定數額的錢的*實。那是一個自啓*止宣佈的蒙僱於購方銀行的同意持票己（求當商或者售方）表現劃定數額的錢的*實。...
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![18.*近代化的過程也是國人不斷啓蒙的過程。時代不同，各個時期的啓蒙主題各異。某時期的啓蒙主題是“羣(族羣，...]( "18.*近代化的過程也是國人不斷啓蒙的過程。時代不同，各個時期的啓蒙主題各異。某時期的啓蒙主題是“羣(族羣，...")
- 問題詳情：18.*近代化的過程也是國人不斷啓蒙的過程。時代不同，各個時期的啓蒙主題各異。某時期的啓蒙主題是“羣(族羣，即民族國家)”，而不是“己(個人)”。這是要告訴*人：世界是弱肉強食的生存競技場，*雖是大國但不是強國，再不覺醒，就要滅亡了。這種啓蒙思想或運動最有可能是（ ...
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![默寫。（10分）（1）學而不思則罔， 。（2）不憤不啓，不悱不發。 ...]( "默寫。（10分）（1）學而不思則罔， 。（2）不憤不啓，不悱不發。 ...")
- 問題詳情：默寫。（10分）（1）學而不思則罔， 。（2）不憤不啓，不悱不發。 ， 。（3） ，望峯息心。（吳均《與朱元思書》）”（4）岑參在《白雪歌送武判官歸京》中運用奇特...
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![不憤不啓， 。（《<論語>八則》）]( "不憤不啓， 。（《<論語>八則》）")
- 問題詳情：不憤不啓， 。（《<論語>八則》）【回答】不悱不發知識點：詩題型：填空題...
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![下列思想家不屬於啓蒙運動時期的是( )]( "下列思想家不屬於啓蒙運動時期的是( )")
- 問題詳情：下列思想家不屬於啓蒙運動時期的是( )【回答】A知識點：科學和思想的力量題型：選擇題...
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![不憤不啓， 。 （《論語》）]( "不憤不啓， 。 （《論語》）")
- 問題詳情：不憤不啓， 。 （《論語》）【回答】不悱不發知識點：詩題型：填空題...
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![不開啓造句怎麼寫]( "不開啓造句怎麼寫")
- 在不開啓溫室調節器時，如需用水，可單獨開啓水泵。科學家們發現，無論是在手機開啓使用或不開啓使用，整體大腦的代謝活動皆不具差異*。隱身模式：不開啓，你的系統在網絡中暴露無遺。單獨的那一間就在最頭的天字房，那裏是想小星的講所，輕易不開啓的。也許縫紉是我不得不開啓的一個新...
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