![商鞅變法的措施中，對下列哪幾種人有獎勵（）①書讀的好的人 ②農業生產搞的好的人 ③仗...]( "商鞅變法的措施中，對下列哪幾種人有獎勵（）①書讀的好的人 ②農業生產搞的好的人 ③仗...")
- 問題詳情：商鞅變法的措施中，對下列哪幾種人有獎勵（）①書讀的好的人 ②農業生產搞的好的人 ③仗打的好的人 ④生意做的好的人A①④ B①② C③④ D②③【回...
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![書讀百遍造句怎麼寫]( "書讀百遍造句怎麼寫")
- 書讀百遍，其義自見。書籍備而不讀如廢紙。書讀百遍，其義自見，只是有人只需要十天，有人卻需要半年，對於這種比較確實無話可說。貓膩書讀百遍，其義自見，只是有人只需要十天，有人卻需要半年，對於這種比較確實無話可說俗話說：書讀百遍，其義自現。可俗話又說：讀萬卷書，不如行萬里路。所以說...
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![商鞅變法的措施中，對下列哪幾種人有獎勵①書讀得好的人 ②農業生產搞得好的人 ③仗打得好的人 ④生意做得好的人A...]( "商鞅變法的措施中，對下列哪幾種人有獎勵①書讀得好的人 ②農業生產搞得好的人 ③仗打得好的人 ④生意做得好的人A...")
- 問題詳情：商鞅變法的措施中，對下列哪幾種人有獎勵①書讀得好的人 ②農業生產搞得好的人 ③仗打得好的人 ④生意做得好的人A、①② B、②③ C、①②③ D、②③④【回答】B知識點：戰國時期的社會變化題型：選擇題...
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![在商鞅變法時期的秦國，下列哪幾種人可以獲得獎勵①書讀得好的人 ②農業生產搞得好的人③仗...]( "在商鞅變法時期的秦國，下列哪幾種人可以獲得獎勵①書讀得好的人 ②農業生產搞得好的人③仗...")
- 問題詳情：在商鞅變法時期的秦國，下列哪幾種人可以獲得獎勵①書讀得好的人 ②農業生產搞得好的人③仗打得好的人 ④生意做得好的人A．①② B．②③ C．①②③ D．②③...
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![改革是推動社會發展的動力之一。依據商鞅變法的措施可以獲得獎勵的是①書讀得好的人 ②農業生產搞得好的人 ...]( "改革是推動社會發展的動力之一。依據商鞅變法的措施可以獲得獎勵的是①書讀得好的人 ②農業生產搞得好的人 ...")
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![戰國時期的變法運動中，商鞅變法的效果最爲顯著。商鞅變法的措施對下列哪幾類人有 獎勵 ①書讀得好的人 ②...]( "戰國時期的變法運動中，商鞅變法的效果最爲顯著。商鞅變法的措施對下列哪幾類人有 獎勵 ①書讀得好的人 ②...")
- 問題詳情：戰國時期的變法運動中，商鞅變法的效果最爲顯著。商鞅變法的措施對下列哪幾類人有 獎勵 ①書讀得好的人 ②農業生產搞得好的人 ③仗打得好的人 ④生意做得好的人 A．①② B．②③ C．①②③ ...
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![商鞅變法的措施中對下列哪幾種人有獎勵 （ ）①書讀得好的人 ②農業生產搞得好的人③仗打得好的人 ④生意做得...]( "商鞅變法的措施中對下列哪幾種人有獎勵 （ ）①書讀得好的人 ②農業生產搞得好的人③仗打得好的人 ④生意做得...")
- 問題詳情：商鞅變法的措施中對下列哪幾種人有獎勵 （ ）①書讀得好的人 ②農業生產搞得好的人③仗打得好的人 ④生意做得好的人A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④【回答】B知識點：戰國時期的社會變化題型：選擇題...
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- 問題詳情：商鞅變法的措施中對下列哪幾種人有獎勵（ ）①書讀得好的人 ②農業生產搞得好的人 ③仗打得好的人 ④生意做得好的人A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④【回答】B知識點：戰國時期的社會變化題型：選擇...
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![“世界讀書日”倡導青少年要“讀書好、好讀書、讀好書。”青少年要“讀好書”，這是因爲（ ）①青少年是民族的未、...]( "“世界讀書日”倡導青少年要“讀書好、好讀書、讀好書。”青少年要“讀好書”，這是因爲（ ）①青少年是民族的未、...")
- 問題詳情： “世界讀書日”倡導青少年要“讀書好、好讀書、讀好書。”青少年要“讀好書”，這是因爲（ ）①青少年是民族的未、祖國的希望 ②好的書籍能使人戰勝一切艱難困苦③文化既是一種精神力量，又是一種物質力量 ④優秀文化能促進人的全面發展A．①② ...
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![讀書聲造句怎麼寫]( "讀書聲造句怎麼寫")
- 你聽一聲聲賣花，把讀書聲差。湯顯祖風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳；家事、國事、天下事、事事關心。顧憲成 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；國事家事天下事，事事關心。顧憲成 孩子們的讀書聲顯得脆亮好聽。處處樓臺藏野*，家家燈火讀書聲。人家不必論富貴，惟有讀書聲最佳。唐寅草埂上，...
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![讀書少造句怎麼寫]( "讀書少造句怎麼寫")
- 我讀書少，你可別騙我。我讀書少，你不要騙我。我讀書少你不要騙我（Ididn'thavemuch'ttrytofoolme.)我讀書少,你不要騙我,從倒數第一到高考狀元,從一無所長到無所不能,從不名一文到權傾天下。我讀書少，你不要騙我，從倒數第一到高考狀元，從一無所長到無所不能，從不名一文到權傾天...
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![讀書節造句怎麼寫]( "讀書節造句怎麼寫")
- *蘇揚州市民讀書節啓動延續書香崇文尚德。校長向大家徵求意見，如何開展讀書節的活動。最後，祝願同學們在讀書節中覓得好書，得到收穫，.相信你的人生會因讀書而越來越精*。讀書節、體育節、合唱節，興趣小組活動，讓每一個生活在易三的孩子都快樂並收穫着。讀書節現場熱鬧,佈滿了由...
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![會讀書造句怎麼寫]( "會讀書造句怎麼寫")
- 讓我們一起：會讀書、讀好書、好讀書吧！學會讀書就是點燃火把。不讀好書的人並不比不會讀書的人強多少。他們聲稱哈里森不會讀書，不會寫字。解放前，許多人不會讀書，也不會寫字。要學會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最後值得你精讀的一本書，還是應該很慢地讀。——法奇。會讀書和不...
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![讀漢書造句怎麼寫]( "讀漢書造句怎麼寫")
- 魏晉之後,“讖緯”之學式微,緱山迎來了“《漢書》學者”包愷與“騎牛讀漢書”的李密。眼前院落,雞靜鴨閒*寂寂,看你談讀漢書感觸,如晤如對如面談。不勤奮習武卻常常去多聞院英俊處讀漢書和日本古籍,認識了筒井家老島左近的兒子清興和養女倉子。...
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![閱讀下文，完成21-24題。（9分）讀“死”書與讀“活”書蔣孔陽①讀“死”書好，還是讀“活”書好？看起來，自然...]( "閱讀下文，完成21-24題。（9分）讀“死”書與讀“活”書蔣孔陽①讀“死”書好，還是讀“活”書好？看起來，自然...")
- 問題詳情：閱讀下文，完成21-24題。（9分）讀“死”書與讀“活”書蔣孔陽①讀“死”書好，還是讀“活”書好？看起來，自然是讀“活”書好。讀“活”書，可以聯繫實際，可以活學活用，可以開啟思路，可以進行創造……一些舉一反三的例子，一些科學上的創造發明，莫不是來自讀“活”書，以及善於“活”...
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![愛讀書造句怎麼寫]( "愛讀書造句怎麼寫")
- 他酷愛讀書。讀書好處多！我愛讀書！讀書：愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想*上翅膀，感情綻開花蕾。不愛讀書的人，思想會停止和僵化。翁嫗感恩養老費,國家關愛讀書郎。我們愛讀書，還有不識字的人呢，他們準...
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![憶 讀 書 ...]( "憶 讀 書 ...")
- 問題詳情： 憶 讀 書 *心 一談到讀書，我的話就多了！ 我自從會認字後不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時讀母親教給我的商務印書館出...
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![讀好書造句怎麼寫]( "讀好書造句怎麼寫")
- 讀書好，多讀書，讀好書。多讀書、好讀書、讀好書。讀書好，好讀書，讀好書。*心我讀書奉行九個字：就是“讀書好，好讀書，讀好書”。讀書好，好讀書，讀好書有了愛就有了一切。好讀書，讀好書，走遍天下都不怕。是的，我們要勤讀書，讀好書。多書讀，讀好書，書就給你好處，給你不讀書人所享受不到的快...
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![閱讀下面的文字，完成下面小題。書齋，顧名思義，是讀書的房間，同時也是藏書的地方，還是書寫的地方。讀書、藏書、書...]( "閱讀下面的文字，完成下面小題。書齋，顧名思義，是讀書的房間，同時也是藏書的地方，還是書寫的地方。讀書、藏書、書...")
- 問題詳情：閱讀下面的文字，完成下面小題。書齋，顧名思義，是讀書的房間，同時也是藏書的地方，還是書寫的地方。讀書、藏書、書寫是書齋的基本功能。後來，文物古玩的收藏和鑑賞常在這裏進行，詩詞歌賦和書法繪畫乃至篆刻的切磋和研討也常常在這裏進行。書齋是以個人名義建立，以主人和密...
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![讀書修身，從政立德。近年來，習*多次在公開場合提及讀書，倡議廣大領導幹部和*羣衆要愛讀書、讀好書、善讀書...]( "讀書修身，從政立德。近年來，習*多次在公開場合提及讀書，倡議廣大領導幹部和*羣衆要愛讀書、讀好書、善讀書...")
- 問題詳情：讀書修身，從政立德。近年來，習*多次在公開場合提及讀書，倡議廣大領導幹部和*羣衆要愛讀書、讀好書、善讀書，讓讀書成爲一種生活方式。這對我們的啓示是（ ）①多讀書是提高國民綜合素養的根本保*②人人應是學習之人，時時應是學習之時③讀書是社會進步和中華民族復興唯一...
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![讀書三境界 讀書有三境界：“吞”“啃...]( "讀書三境界 讀書有三境界：“吞”“啃...")
- 問題詳情： 讀書三境界 讀書有三境界：“吞”“啃”“品”。“吞”乃生吞活剝、囫圇吞棗－－是充滿飢餓感的發奮的青春初潮的標誌。雖然廣收博採難免盲目，進食過速導致腫脹－－但這個過程畢竟是日後學富五車，滿...
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![讀書造句怎麼寫]( "讀書造句怎麼寫")
- 多讀書、好讀書、讀好書。一塊讀書。好讀書不好讀書，好讀書不好讀書。我讀書奉行九個字：就是“讀書好，好讀書，讀好書”。讀活書，活讀書，讀書活。郭沫若好讀書，書讀好，勤奮讀書才叫好。精讀書，書讀精，鑽研讀書才叫精。熟讀書，書讀熟，用心讀書才叫熟。世界讀書日，願你勤奮好讀、鑽研精讀...
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![不動筆墨不讀書①讀書是獲得學問的重要途徑。好讀書還必須會讀書，那麼究竟應該怎樣讀書呢？古今中外很多學者用他們的...]( "不動筆墨不讀書①讀書是獲得學問的重要途徑。好讀書還必須會讀書，那麼究竟應該怎樣讀書呢？古今中外很多學者用他們的...")
- 問題詳情：不動筆墨不讀書①讀書是獲得學問的重要途徑。好讀書還必須會讀書，那麼究竟應該怎樣讀書呢？古今中外很多學者用他們的經驗告訴我們：不動筆墨不讀書。 ②“不動筆墨不讀書”可以強化記憶、訓練思維。美國科學家富蘭克林的成功就是由此開始的。一次，富蘭克林買到一...
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![開展系列羣衆*讀書活動、整合全民閱讀資源，在全社會營造“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍。這樣做（ ）①能...]( "開展系列羣衆*讀書活動、整合全民閱讀資源，在全社會營造“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍。這樣做（ ）①能...")
- 問題詳情：開展系列羣衆*讀書活動、整合全民閱讀資源，在全社會營造“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍。這樣做（ ）①能夠極大地豐富*的物質生活②表明文化對人影響來自特定的文化環境和各種形式的文化活動③表明閱讀是人們獲得知識的源泉，是社會進步的動力④有利於豐富人...
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