![小歷同學對*事非常感興趣，尤其對兵書《孫子兵法》特別感興趣，一有空就向其他同學介紹《孫子兵法》，有一次，他自豪...]( "小歷同學對*事非常感興趣，尤其對兵書《孫子兵法》特別感興趣，一有空就向其他同學介紹《孫子兵法》，有一次，他自豪...")
- 問題詳情：小歷同學對*事非常感興趣，尤其對兵書《孫子兵法》特別感興趣，一有空就向其他同學介紹《孫子兵法》，有一次，他自豪地向同班同學介紹說：“《孫子兵法》是春秋晚期傑出的*事家孫臏所著，是世界上最早的兵書。‘知己知彼，百戰不殆’這一句*事格言，就出於此書。”小歷的說法有...
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![下列關於樣方法調查結論的處理措施，正確的是( )A．得出的結論與其他同學的不一致則捨棄B．無論樣方數據大小，...]( "下列關於樣方法調查結論的處理措施，正確的是( )A．得出的結論與其他同學的不一致則捨棄B．無論樣方數據大小，...")
- 問題詳情：下列關於樣方法調查結論的處理措施，正確的是()A．得出的結論與其他同學的不一致則捨棄B．無論樣方數據大小，只要取其平均值就可接近真實密度C．取樣方計算時，選生物密度大的區域更科學D．多次取樣，捨棄數據懸殊的個別樣方，取其平均值【回答】D知識點：種羣和羣落題型：選擇題...
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![下列敘述中，能體現出合作意義的有①跑道上運動員爭先恐後，其他同學提水、拿衣服，搞好服務②小明給小剛2元錢，讓小...]( "下列敘述中，能體現出合作意義的有①跑道上運動員爭先恐後，其他同學提水、拿衣服，搞好服務②小明給小剛2元錢，讓小...")
- 問題詳情：下列敘述中，能體現出合作意義的有①跑道上運動員爭先恐後，其他同學提水、拿衣服，搞好服務②小明給小剛2元錢，讓小剛幫他值日，小剛爽快地答應了③我國體育健兒在雅典奧運會上勇奪金牌，離不開陪練在幕後的無私奉獻④考試時，小娜和小展配合默契，把準確*傳給他們的好朋友小偉...
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![下面是某資料中的一段內容截圖，請你在小組合作學習中．爲小組其他同學解釋資料中所提出問題．]( "下面是某資料中的一段內容截圖，請你在小組合作學習中．爲小組其他同學解釋資料中所提出問題．")
- 問題詳情：下面是某資料中的一段內容截圖，請你在小組合作學習中．爲小組其他同學解釋資料中所提出問題．【回答】答：根據焦耳定律Q=I2Rt可知，由於電爐絲和導線串聯在電路中，透過它們的電流相等，通電時間相同，而電爐絲的電阻比導線的電阻大得多，電流透過電爐產生的熱量比電流透過導線產...
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![在做分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從對應104培養基上篩選出大約150個菌落，而其他同學選擇出大約50個菌落...]( "在做分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從對應104培養基上篩選出大約150個菌落，而其他同學選擇出大約50個菌落...")
- 問題詳情：在做分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從對應104培養基上篩選出大約150個菌落，而其他同學選擇出大約50個菌落。A同學結果的產生原因可能有（） ①土樣不同 ②培養基污染 ③*作失誤 ④沒有設定對照 A、①②③ B、②...
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![李麗是七年級學生。她最近不開心，因爲她把自己與班內其他同學做了一番比較，發現自己學習成績不如學習委員好組織管理...]( "李麗是七年級學生。她最近不開心，因爲她把自己與班內其他同學做了一番比較，發現自己學習成績不如學習委員好組織管理...")
- 問題詳情：李麗是七年級學生。她最近不開心，因爲她把自己與班內其他同學做了一番比較，發現自己學習成績不如學習委員好組織管理能力不如班長強，跑步不如體育委員快，長相不如文娛委員漂亮，越比越覺得自己事事不如別人，她這樣做的結果是A．正確看待自己 ...
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![走進新班級，我主動和其他同學打招呼，瞭解別人，介紹自己，還主動爲班級作了一期漂亮的黑板報。對“我”的行爲，下列...]( "走進新班級，我主動和其他同學打招呼，瞭解別人，介紹自己，還主動爲班級作了一期漂亮的黑板報。對“我”的行爲，下列...")
- 問題詳情：走進新班級，我主動和其他同學打招呼，瞭解別人，介紹自己，還主動爲班級作了一期漂亮的黑板報。對“我”的行爲，下列認識不正確的是A．這有利於自己更快地適應新生活，結識新朋友B．這樣做不利於他人才能的發揮C．這是在盡其所能爲班級出力D．這有利於照好班集體的形成【回答】B知...
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![2008年8月8日，第29屆奧運會在*舉行。小明同學早在2008年初就在網上訂購了開幕式的門票，令其他同學羨...]( "2008年8月8日，第29屆奧運會在*舉行。小明同學早在2008年初就在網上訂購了開幕式的門票，令其他同學羨...")
- 問題詳情：2008年8月8日，第29屆奧運會在*舉行。小明同學早在2008年初就在網上訂購了開幕式的門票，令其他同學羨慕不已。小明同學足不出戶就能買到奧運會的門票得益於A．工業* ...
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![李明自習課上與其他同學講話，老師讓他讀一讀邱少雲的事蹟，其用意是讓他學習（ ）A．集體主義精神 ...]( "李明自習課上與其他同學講話，老師讓他讀一讀邱少雲的事蹟，其用意是讓他學習（ ）A．集體主義精神 ...")
- 問題詳情：李明自習課上與其他同學講話，老師讓他讀一讀邱少雲的事蹟，其用意是讓他學習（）A．集體主義精神 B．艱苦奮鬥精神 C．愛國主義精神 D．*英雄主義精神【回答】A知識點：抗美援朝題型：選擇題...
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![練習徒手切片時，右手要捏緊兩片並緊的*片，主要目的是( )A．防止*片從手中滑脫 B．防止*片劃傷其他同學C...]( "練習徒手切片時，右手要捏緊兩片並緊的*片，主要目的是( )A．防止*片從手中滑脫 B．防止*片劃傷其他同學C...")
- 問題詳情：練習徒手切片時，右手要捏緊兩片並緊的*片，主要目的是()A．防止*片從手中滑脫 B．防止*片劃傷其他同學C．使切下的材料足夠薄 D．便於迅速地來回切割【回答】C解析：切片要做到薄而透明才便於在顯微鏡下觀察。捏緊兩片並緊的*片，目的是讓切下的材料足夠薄。知識點：植物細胞題...
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![其他同學造句怎麼寫]( "其他同學造句怎麼寫")
- 她的能力勝過班上的所有其他同學。據說他的小兒子跟新班級的其他同學合不來。小明把剛剛學到的內容，馬上現學現賣教給其他同學。當爲其他同學報告打分數時，請給正確的分數。我溫聲細語的和同桌討論問題，生怕吵到其他同學。我報考的是浙*大學，其他同學報考*農業大學、南京農業...
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![材料一 肖宇*格活躍，與人交往時喜歡當衆揭人家的短處，給別人起綽號，以此來博得其他同學的笑聲，漸漸地同學們都...]( "材料一 肖宇*格活躍，與人交往時喜歡當衆揭人家的短處，給別人起綽號，以此來博得其他同學的笑聲，漸漸地同學們都...")
- 問題詳情： 材料一 肖宇*格活躍，與人交往時喜歡當衆揭人家的短處，給別人起綽號，以此來博得其他同學的笑聲，漸漸地同學們都不願和他交往了。爲此，肖宇很苦惱。材料二 我國是文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱？文明旅遊是“美麗*”國家旅遊形象的重要支撐，近年來一些國人在旅遊中...
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![同學之間不能因爲學習成績的差別、家境的貧富、*別的差異、長相的不同就對同學有偏見或受到其他同學的歧視，因爲( ...]( "同學之間不能因爲學習成績的差別、家境的貧富、*別的差異、長相的不同就對同學有偏見或受到其他同學的歧視，因爲( ...")
- 問題詳情：同學之間不能因爲學習成績的差別、家境的貧富、*別的差異、長相的不同就對同學有偏見或受到其他同學的歧視，因爲( ) ①青少年平等地享有受撫養的權利 ②平等待人是交往的一項基本美德③平等待人是人際交...
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![隴隴所在的學校倡導學生進行小組合作學習，班上同學分成了若干小組並進行合作學習，但是隴隴擔心其他同學超越自己，很...]( "隴隴所在的學校倡導學生進行小組合作學習，班上同學分成了若干小組並進行合作學習，但是隴隴擔心其他同學超越自己，很...")
- 問題詳情：隴隴所在的學校倡導學生進行小組合作學習，班上同學分成了若干小組並進行合作學習，但是隴隴擔心其他同學超越自己，很少主動參與合作學習。（1）你如何看待隴隴的行爲？（2）我們應該怎樣看待競爭與合作的關係？【回答】（1）透過合作學習可以完善自己的個*、提高自己的學習水平，隴隴不...
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![佳佳是一名七年級學生，爲了照顧相依爲命、體弱多病的媽媽，她每天都要比其他同學早起，給媽媽做好一天的飯菜，然後跑...]( "佳佳是一名七年級學生，爲了照顧相依爲命、體弱多病的媽媽，她每天都要比其他同學早起，給媽媽做好一天的飯菜，然後跑...")
- 問題詳情：佳佳是一名七年級學生，爲了照顧相依爲命、體弱多病的媽媽，她每天都要比其他同學早起，給媽媽做好一天的飯菜，然後跑着去上學。這體現了佳佳①自覺履行了孝親敬長的法律義務 ②弘揚了孝親敬長的中華民族傳統美德③能夠傾聽父母的心聲 ...
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![在做分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從對應106培養基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌...]( "在做分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從對應106培養基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌...")
- 問題詳情：在做分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從對應106培養基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約50個菌落．A同學的結果產生原因（）①由於土樣不同 ②由於培養基污染 ③由於*作失誤 ④沒有設定對照．A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【回答】解：①土樣...
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![下列各句中沒有語病、句意明確的一句是A.班長心地善良，總是想着其他同學的困難，並能夠隨時隨地地幫助每一個有困難...]( "下列各句中沒有語病、句意明確的一句是A.班長心地善良，總是想着其他同學的困難，並能夠隨時隨地地幫助每一個有困難...")
- 問題詳情：下列各句中沒有語病、句意明確的一句是A.班長心地善良，總是想着其他同學的困難，並能夠隨時隨地地幫助每一個有困難的同學，他的確是同學們的好表率。B．2008年5月24日，*總理，站在汶川映秀鎮的廢墟上，舉行了一次特別的記者招待會，回答了中外記者提出的許多問題。C．事情已過去...
- 27548
![某同學做探究加速度與力、質量的關係的實驗，所得的a﹣F圖象與其他同學的不同，如圖所示，該圖線不透過原點，其主要...]( "某同學做探究加速度與力、質量的關係的實驗，所得的a﹣F圖象與其他同學的不同，如圖所示，該圖線不透過原點，其主要...")
- 問題詳情：某同學做探究加速度與力、質量的關係的實驗，所得的a﹣F圖象與其他同學的不同，如圖所示，該圖線不透過原點，其主要原因是 （填“A”或“B”）．A．在平衡摩擦力時把木板的一端墊得過高了B．在平衡摩擦力時木板的一端墊得高度不夠．【回答】解：當F=0時，a≠0．也就是說當繩子上沒有拉...
- 30314
![下列能體現良好班風的有( ) ①運動會上全班同學相互鼓勵、團結拼搏 ②遇到同學有困難，其他同學都給予力所...]( "下列能體現良好班風的有( ) ①運動會上全班同學相互鼓勵、團結拼搏 ②遇到同學有困難，其他同學都給予力所...")
- 問題詳情：下列能體現良好班風的有( ) ①運動會上全班同學相互鼓勵、團結拼搏 ②遇到同學有困難，其他同學都給予力所能及的幫助 ③全班同學相互尊重，遵章守紀 ④晚上在家做作業，經常要到十點鐘才睡覺 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④【回...
- 14269
![在實驗課中，當你得出的實驗結論與科學的結論不相符時，應A.相信自己，堅持自己的結論B.問其他同學，將他們的結果...]( "在實驗課中，當你得出的實驗結論與科學的結論不相符時，應A.相信自己，堅持自己的結論B.問其他同學，將他們的結果...")
- 問題詳情：在實驗課中，當你得出的實驗結論與科學的結論不相符時，應A.相信自己，堅持自己的結論B.問其他同學，將他們的結果填在自己的實驗報告中C.與他人交流後，分析原因，檢查自己的實驗過程，再重複做幾次D.問問老師，以老師的觀點爲準【回答】C知識點：調查周邊環境中的生物題型：選擇題...
- 9794
![如圖2所示的實驗中，佩鈴用手指*輕輕地在木板桌面滑動，附近的其他同學聽不到聲音，但紹洋把耳朵貼在桌面上卻聽到了...]( "如圖2所示的實驗中，佩鈴用手指*輕輕地在木板桌面滑動，附近的其他同學聽不到聲音，但紹洋把耳朵貼在桌面上卻聽到了...")
- 問題詳情：如圖2所示的實驗中，佩鈴用手指*輕輕地在木板桌面滑動，附近的其他同學聽不到聲音，但紹洋把耳朵貼在桌面上卻聽到了聲音．這個實驗肯定能說明A．空氣能傳播聲音B．檯面上的筆能傳播聲音C．檯面上的書本能傳播聲音D．木板桌面能傳播聲音【回答】D； 知識點：聲音的產生與傳播題型：...
- 30344
![在流行*感冒流行期間，班上不少同學患病，爲了防止其他同學被傳染，老師每天用醋燻蒸教室．這種做法屬於傳染病預防措...]( "在流行*感冒流行期間，班上不少同學患病，爲了防止其他同學被傳染，老師每天用醋燻蒸教室．這種做法屬於傳染病預防措...")
- 問題詳情：在流行*感冒流行期間，班上不少同學患病，爲了防止其他同學被傳染，老師每天用醋燻蒸教室．這種做法屬於傳染病預防措施中的（）A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑C．保護易感人羣D．以上都不是【回答】B知識點：傳染病及其預防題型：選擇題...
- 21004
![青海玉樹地震發生時，藏族小女孩卓瑪昂文搬掉壓在腿上的石塊，拖着受傷的雙腿，在廢墟中搶救其他同學。她的行爲讓我們...]( "青海玉樹地震發生時，藏族小女孩卓瑪昂文搬掉壓在腿上的石塊，拖着受傷的雙腿，在廢墟中搶救其他同學。她的行爲讓我們...")
- 問題詳情：青海玉樹地震發生時，藏族小女孩卓瑪昂文搬掉壓在腿上的石塊，拖着受傷的雙腿，在廢墟中搶救其他同學。她的行爲讓我們感悟到①自立自強，是走出困境的階梯 ②逆反心理，是應對失利的條件③良好習慣，是通向成功的力量 ...
- 29861
![有些同學有聽“耳機”的習慣，雖然對其他同學影響不大，但是由於聲音的傳播非常集中，所以在聽者的耳朵裏 ...]( "有些同學有聽“耳機”的習慣，雖然對其他同學影響不大，但是由於聲音的傳播非常集中，所以在聽者的耳朵裏 ...")
- 問題詳情：有些同學有聽“耳機”的習慣，雖然對其他同學影響不大，但是由於聲音的傳播非常集中，所以在聽者的耳朵裏 很大，長期如此，會造成聽力的損傷。【回答】響度知識點：聲音的特*題型：填空題...
- 13803
![在流行*感冒流行期間，班上不少同學患病，爲了防止其他同學被傳染，老師每天用醋燻蒸教室。這種做法屬於傳染病預防措...]( "在流行*感冒流行期間，班上不少同學患病，爲了防止其他同學被傳染，老師每天用醋燻蒸教室。這種做法屬於傳染病預防措...")
- 問題詳情：在流行*感冒流行期間，班上不少同學患病，爲了防止其他同學被傳染，老師每天用醋燻蒸教室。這種做法屬於傳染病預防措施中的（ ）A．控制傳染源 B、切斷傳播途徑 C、保護易感人羣 D、以上都不是 【回答】B知識點：傳染病及其預防題型：選擇題...
- 8059
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