掌心化雪 ①那個時候,她家裏真窮,父親因病離世,母親下崗,一個家,風雨飄搖。 ②大冬天裏,雪花飄得緊密。她...
- 習題庫
- 關注:3.21W次
問題詳情:
掌心化雪
①那個時候,她家裏真窮,父親因病離世,母親下崗,一個家,風雨飄搖。
②大冬天裏,雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服,把自己裹在裏面。可是看看母親愁苦的臉,她把這個慾望,壓進肚子裏。她穿着已洗得單薄的舊棉衣去上學,一路上被凍得瑟瑟發抖。
③拐過校園那棵粗大的梧桐樹,一樹銀花,映着一個瓊樓玉宇的世界。她呆呆站着看,世界是美好的,寒冷卻鑽肌入骨。突然,年輕的語文老師迎面而來,看到她,微微一愣,問:“這麼冷的天,你怎麼穿得這麼少?瞧,你的嘴脣,都凍得發紫了。”
④她慌張地答:“我不冷。”轉身落荒而逃,逃離的身影,歪歪扭扭。她是個有自尊的孩子,她實在怕人窺見她的貧窮。
⑤語文課,她拿出課本來,準備做筆記。語文老師突然宣佈:“這節課我們來個景物描寫競賽,就寫外面的雪。有豐厚的獎品等着你們哦。”
⑥教室裏炸了鍋,同學們興奮得嘰嘰喳喳,獎品刺激着大家的神經,私下猜
測,會是什麼呢?
⑦很快,同學們都寫好了,每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了,卻寫得索然,她寫道:“雪是美的,也是冷的。”她沒想過得獎,她認為那是很遙遠的事,因為她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封閉成孤立的世界。
⑧改天,作文發下來,她意外地看到,語文老師在她的作文後面批了一句話:“雪在掌心,會悄悄融化成暖暖的水的。”這話帶着温度,讓她為之一暖。令她更為驚訝的是,競賽中,她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個,後面有兩個二等獎,三個三等獎。
⑨獎品搬上講台,一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾,還有一雙厚厚的棉手套。二等獎的獎品是圍巾,三等獎的獎品是手套。
⑩在熱烈的掌聲中,她緋紅着臉,從語文老師手裏領取了她的獎品。她覺得心中某個角落的雪,靜悄悄地融化了,濕潤潤的,暖了心。那個冬天,她戴着那頂帽子,裹着那條大圍巾,戴着那副棉手套,嚴寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個冬天,一直到春暖花開。
⑩後來,她讀大學了,她畢業工作了。她有了足夠的錢,可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅遊,她不去,卻一次一次往福利院跑,帶了禮物去。她不像別的人,到了那裏,把禮物丟下就完事,而是把孩子們召集起來,温柔地對孩子們説:“來,寶貝們,我們來做個遊戲。”
12她的遊戲,花樣百出,有時猜謎語,有時背唐詩,有時算算術,有時捉迷藏。在遊戲中勝出的孩子,會得到她的獎品——衣服、鞋子、書本等,都是孩子們
正需要的。她讓他們感到,那不是施捨,而是他們應得的獎勵。温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子們卑微的心靈。
1.請抓住主要人物和事件用簡潔的語言概括文章的內容。
答:
2.語文老師為什麼把“她”描寫的“雪是美的,也是冷的”確定為唯一的一等獎?
答:
3.語文老師形象鮮明,請結合⑧劃線句分析,語文老師是一個怎樣的人?
答:
4.1112段中,“她”常跑到福利院和孩子們做遊戲給他們發獎品,為什麼?
答:
【回答】
1. 語文老師巧妙幫助温暖了學生的心,學生用實際行動感恩回報社會
2.①寫出了“她”的自身感受,文字質樸自然,具有一定的哲理。②因為語文老師知道她最需拿獎品,體現了語文老師對“她”的關懷和愛護。 ③同時也體現了語文老師對“她”的鼓勵
3. ①語文老師發現她衣服單薄,就想方設法幫助她,語文老師是一個關懷愛護學生的好老師;②而且幫助、教育方法科學、巧妙,能維護孩子的自尊心。
4.要點:①受語文老師的影響 ②用實際行動温暖孩子們的心 ③感恩和回報社會。
知識點:現代文學類文本閲讀
題型:現代文閲讀
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://zhongwengu.com/zh-hk/exercises/16933y.html