![列舉春秋戰國時期百家爭鳴的儒、道、法家的代表人物及其主要思想。]( "列舉春秋戰國時期百家爭鳴的儒、道、法家的代表人物及其主要思想。")
- 問題詳情：列舉春秋戰國時期百家爭鳴的儒、道、法家的代表人物及其主要思想。【回答】①儒家 孟子 反對戰爭，實行“仁政”；②道家 莊子 順其自然，“無為而治”；③法家 韓非子 主張改革，提倡法制。知識點：戰國時期的社會變化題型：綜合題...
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![某校高二學生在進行研究*學習時，蒐集到以下三位*蘇近代歷史人物的有關資料。 這三位歷史人物的共同之處是 ①他...]( "某校高二學生在進行研究*學習時，蒐集到以下三位*蘇近代歷史人物的有關資料。 這三位歷史人物的共同之處是 ①他...")
- 問題詳情：某校高二學生在進行研究*學習時，蒐集到以下三位*蘇近代歷史人物的有關資料。 這三位歷史人物的共同之處是 ①他們積極創辦近代民族企業 ②他們的企業以重工業為主③他們的企業在一戰期間得到迅速發展 ④他們推動了近代...
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![名著閲讀請在橫線上填寫相應的人物走進名著，宛如走進一個豐富多*的人物畫廊。那裏有《朝花夕拾》中出身低微又充滿愛...]( "名著閲讀請在橫線上填寫相應的人物走進名著，宛如走進一個豐富多*的人物畫廊。那裏有《朝花夕拾》中出身低微又充滿愛...")
- 問題詳情：名著閲讀請在橫線上填寫相應的人物走進名著，宛如走進一個豐富多*的人物畫廊。那裏有《朝花夕拾》中出身低微又充滿愛心的保姆 ，有保爾·柯察金的*引路人 ‚ ，有老舍筆下那善良但一步步走向毀滅的 ƒ ，等等。會晤經典，與人物對話，願我們從名著中獲取無盡的人...
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![很多成語往往和歷史故事、歷史人物有關。比如“完璧歸趙”就源於藺相如的故事。下面成語中涉及共同歷史人物的是 ...]( "很多成語往往和歷史故事、歷史人物有關。比如“完璧歸趙”就源於藺相如的故事。下面成語中涉及共同歷史人物的是 ...")
- 問題詳情：很多成語往往和歷史故事、歷史人物有關。比如“完璧歸趙”就源於藺相如的故事。下面成語中涉及共同歷史人物的是 與 。（只填序號）（2分）①破釜沉舟 ②三顧茅廬 ③班門弄斧 ④毛遂自薦 ⑤四面楚歌 ⑥門庭若市【回答】①⑤知識點：成語（熟語）...
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![名著閲讀：*文學名著如一軸人物畫卷，塑造的人物個*鮮明，栩栩如生。例如，一部《水滸》就描繪了武松、林沖、李逵...]( "名著閲讀：*文學名著如一軸人物畫卷，塑造的人物個*鮮明，栩栩如生。例如，一部《水滸》就描繪了武松、林沖、李逵...")
- 問題詳情：名著閲讀：*文學名著如一軸人物畫卷，塑造的人物個*鮮明，栩栩如生。例如，一部《水滸》就描繪了武松、林沖、李逵等一百零八位英雄好漢的經典形象。請回答下面與《水滸》有關的問題。（他）再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看着這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西...
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![2014年2月10日，2013年度感動*十大人物在*電視台播出，*電視台每年都以“感動”為標準評選年度感...]( "2014年2月10日，2013年度感動*十大人物在*電視台播出，*電視台每年都以“感動”為標準評選年度感...")
- 問題詳情：2014年2月10日，2013年度感動*十大人物在*電視台播出，*電視台每年都以“感動”為標準評選年度感動*十大人物，已經進行了12年。如果可以對歷史人物進行評選，你認為1894年感動*人物最有資格當選的是（ ） A ...
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![科技領*人物造句怎麼寫]( "科技領*人物造句怎麼寫")
- 要竭力為各類人才施展才華創造良好環境、提供更大舞台,加快造就一批科技領*人物和青年科技人才,培養一批能工巧匠和技術革新能手。...
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![下列幾組人物，不可能生活在同一時代，更不可能成為戰場上對手的是A.夫差VS勾踐 B.周瑜V...]( "下列幾組人物，不可能生活在同一時代，更不可能成為戰場上對手的是A.夫差VS勾踐 B.周瑜V...")
- 問題詳情：下列幾組人物，不可能生活在同一時代，更不可能成為戰場上對手的是A.夫差VS勾踐 B.周瑜VS曹* C.白起VS趙括 D.龐涓VS孫武【回答】D知識點：三國鼎立題型：選擇題...
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![在世界歷史發展的過程中，重要的歷史人物或是在關鍵時刻發揮重要的作用，或是以其獨特的成就讓世人敬仰。請觀察以下三...]( "在世界歷史發展的過程中，重要的歷史人物或是在關鍵時刻發揮重要的作用，或是以其獨特的成就讓世人敬仰。請觀察以下三...")
- 問題詳情：在世界歷史發展的過程中，重要的歷史人物或是在關鍵時刻發揮重要的作用，或是以其獨特的成就讓世人敬仰。請觀察以下三幅圖片回答問題。麥哲倫 華盛頓 拿破崙（1） 麥哲倫的船隊...
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![請簡要分析曹禺《雷雨》中的某個人物形象，要求突出人物的*格特點，不少於100字。 ...]( "請簡要分析曹禺《雷雨》中的某個人物形象，要求突出人物的*格特點，不少於100字。 ...")
- 問題詳情：請簡要分析曹禺《雷雨》中的某個人物形象，要求突出人物的*格特點，不少於100字。 【回答】略知識點：語言...
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![圖説歷史（1）圖中人物是***的先行者]( "圖説歷史（1）圖中人物是***的先行者")
- 問題詳情：圖説歷史（1）圖中人物是***的先行者________________。（2）1905年，他建立的統一的資產階級*組織名稱是________________。（3）他領導了*清朝統治的資產階級**，這次*的名稱是________________；這次*的指導思想是________________，其具體內容是__________、___________、_______...
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![下列人物不屬於三國時期的是( )A．曹* B.劉備 C．...]( "下列人物不屬於三國時期的是( )A．曹* B.劉備 C．...")
- 問題詳情：下列人物不屬於三國時期的是( )A．曹* B.劉備 C．諸葛亮 D.曹丕【回答】A知識點：三國鼎立題型：選擇題...
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![名著閲讀（6分）（1）《魯賓孫飄流記》中我最喜歡的人物是： ...]( "名著閲讀（6分）（1）《魯賓孫飄流記》中我最喜歡的人物是： ...")
- 問題詳情：名著閲讀（6分）（1）《魯賓孫飄流記》中我最喜歡的人物是： 喜歡的理由： （2分）（2）《水滸傳》中關於魯智深的故事都寫得很精*，請你寫出其...
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![17．閲讀下面的文字，根據要求作文。（60分）近期以來，在網絡媒體上，一些公眾人物“語不驚人死不休”。某知名電...]( "17．閲讀下面的文字，根據要求作文。（60分）近期以來，在網絡媒體上，一些公眾人物“語不驚人死不休”。某知名電...")
- 問題詳情：17．閲讀下面的文字，根據要求作文。（60分）近期以來，在網絡媒體上，一些公眾人物“語不驚人死不休”。某知名電視台主持人被曝出讓人咋舌的不當言論；某網絡紅人在*寵物*時配以“逆天”旁白並將其搬上微博，在遭遇批評後的第一反應竟是大爆粗口……這些現象引起人們的思考。要...
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![人物頭像造句怎麼寫]( "人物頭像造句怎麼寫")
- 瘋狂變臉是一款非常有趣的“換臉”應用，能將視頻中的人物頭像輕鬆替換成自己選擇的頭像。無論是人物頭像，還是自然景觀或普通物體，他都以同樣的方式去表現，好像這些事物最重要的就是形狀。也許是自己比較擅長人物剪紙,而且喜歡通過對眉毛的刻畫來表現人物內心世界,最終清華大...
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![下圖歷史人物中，曾經擔任過黃埔*校*部主任的是（ ）。]( "下圖歷史人物中，曾經擔任過黃埔*校*部主任的是（ ）。")
- 問題詳情：下圖歷史人物中，曾經擔任過黃埔*校*部主任的是（）。【回答】A知識點：北伐戰爭題型：選擇題...
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![看圖回答問題：（1）圖中人物來到過*，你知道他是誰嗎？是哪國人？（2）他在歷史上主要活動有哪些？]( "看圖回答問題：（1）圖中人物來到過*，你知道他是誰嗎？是哪國人？（2）他在歷史上主要活動有哪些？")
- 問題詳情：看圖回答問題：（1）圖中人物來到過*，你知道他是誰嗎？是哪國人？（2）他在歷史上主要活動有哪些？【回答】（1）馬可·波羅。意大利人。（2）17歲從威尼斯出發前往*；在*生活了17年；與熱那亞人作戰；傳播了東西方文化。知識點：東西方文化交流的使者題型：分析説明題...
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![下列人物不屬於三國時期的是( )A.劉備 B.曹* C.孫權 ...]( "下列人物不屬於三國時期的是( )A.劉備 B.曹* C.孫權 ...")
- 問題詳情：下列人物不屬於三國時期的是( )A.劉備 B.曹* C.孫權 D.諸葛亮【回答】B知識點：三國鼎立題型：選擇題...
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![1998年對300名大學生的問卷調查顯示，他們心中曾為*教育作出重大貢獻的人物，選擇*的佔89%，究其原...]( "1998年對300名大學生的問卷調查顯示，他們心中曾為*教育作出重大貢獻的人物，選擇*的佔89%，究其原...")
- 問題詳情：1998年對300名大學生的問卷調查顯示，他們心中曾為*教育作出重大貢獻的人物，選擇*的佔89%，究其原因()①“*”後*進行全面整頓，恢復高考②*提出確立教育優先發展的戰略地位③*提出教育要面向現代化，面向世界，面向未來④*提出“教育大*”A．①②④ B．①③④C．②③④ ...
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![維新派的代表人物不包括 ...]( "維新派的代表人物不包括 ...")
- 問題詳情：維新派的代表人物不包括 A．康有為 B．梁啟超 C．譚嗣同 D．李鴻章【回答】D知識點：戊戌變法題型：選擇題...
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![對“幸福”的理解因人而異。請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“幸福”的理解。要求：①符合...]( "對“幸福”的理解因人而異。請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“幸福”的理解。要求：①符合...")
- 問題詳情：對“幸福”的理解因人而異。請仿照示例，將下面作品中兩個人物的話補寫完整，表達人物對“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想*格。②句式相近，每句話補寫的字數不超過30字。示例：《守財奴》中的葛朗台説：我的幸福就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的幸福。 ...
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![D組調查了人們對經典名著的熟悉情況，發現其中的人物經常被引用。下列所引用的名著人物與表達的內容不匹配的一項是（...]( "D組調查了人們對經典名著的熟悉情況，發現其中的人物經常被引用。下列所引用的名著人物與表達的內容不匹配的一項是（...")
- 問題詳情：D組調查了人們對經典名著的熟悉情況，發現其中的人物經常被引用。下列所引用的名著人物與表達的內容不匹配的一項是（ ）（3分）A.生鐵製成鋼，只有靠一種途徑——煉！丁曉輝上校就是像保爾·柯察金一樣，將生活中的挫折和困難當作了人生的煉爐。B.出租車司機曾是一個令許多...
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![請觀察下列兩幅人物及其活動的照片，它們所包含的歷史主題應該是 （ ） A．馬克思主義*化...]( "請觀察下列兩幅人物及其活動的照片，它們所包含的歷史主題應該是 （ ） A．馬克思主義*化...")
- 問題詳情：請觀察下列兩幅人物及其活動的照片，它們所包含的歷史主題應該是 （ ） A．馬克思主義*化 B．思想體系創新不斷 C．*思想深入人心 ...
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![閲讀下面的文字，完成下題。舊時人物舊時風劉超三晉素來是文章重地藝術高地，且不説時下才俊濟濟，單是老輩人物就已很...]( "閲讀下面的文字，完成下題。舊時人物舊時風劉超三晉素來是文章重地藝術高地，且不説時下才俊濟濟，單是老輩人物就已很...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成下題。舊時人物舊時風劉超三晉素來是文章重地藝術高地，且不説時下才俊濟濟，單是老輩人物就已很見風流。當然，和京滬的洋氣比起來，晉地似乎總不免有那麼幾分“山*蛋”的味道。可山*蛋歸山*蛋，晉地確實是文化的“厚土”，而趙樹理就是從這厚土中長出的...
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![頭等人物造句怎麼寫]( "頭等人物造句怎麼寫")
- 1、如果在第一次襲擊時他們能走快點，或者少偷點東西，他們可能會捉拿到頭等人物：教皇本人。2、朋友們，在這個萬眾悲傷的時刻，你們四個日理萬機的頭等人物能光臨寒舍，我説不出有多高興。...
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