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> 張鳴教授在《重説*近代史》中説,當時我們只要了白菜,而沒有要到種子和種植方法;通商貿易,沒有按規則出牌;經濟...

張鳴教授在《重説*近代史》中説,當時我們只要了白菜,而沒有要到種子和種植方法;通商貿易,沒有按規則出牌;經濟...

問題詳情:

張鳴教授在《重説*近代史》中説,當時我們只要了白菜,而沒有要到種子和種植方法;通商貿易,沒有按規則出牌;經濟...

張鳴教授在《重説*近代史》中説,當時我們只要了白菜,而沒有要到種子和種植方法;通商貿易,沒有按規則出牌;經濟改革,也沒有走完該走的路。以下救國思想中能印*此觀點的是

A.“師夷長技以制夷”                                B.“興民權、開議院”

C.“中學為體,西學為用”                         D.“德先生”和“賽先生”

【回答】

C

【詳解】

從材料中的“沒有要到種子和種植方法”以及“經濟改革也沒有走完該走的路”可知是隻涉及“器物”,不涉及“制度”層面學習西方的洋務運動,洋務運動以“中學為體,西學為用”為指導思想。故*為C項;A項未涉及經濟改革,排除;B項是維新思想、D項是新文化運動都已涉及到了“種子和種植方法”,與材料信息不符,均排除。

知識點:近代*的思想解放潮流 “中學為體 西學為用”

題型:選擇題

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