【福建省泉州市】4．綜合*學習：文學社團活動。2016年4月，*當代文壇“一喜一悲”：4日，*著名的兒童文...

問題詳情：

【福建省泉州市】4．綜合*學習：文學社團活動。

2016年4月，*當代文壇“一喜一悲”：4日，*著名的兒童文學作家曹文軒獲得“*安徒生獎”，實現了華人在該獎項零的突破；29日，著名作家陳忠實因病去世。學校文學社準備以此為專題開展系列活動，請你參加。

【選*圖 識相貌】

【材料一】校報《名家檔案》欄目內容節選：曹文軒，*兒童文學作家。著有《草房子》、《火印》以及大王書系列等，他獲得“*安徒生獎”，被譽為“兒童文學的諾貝爾”。

‍陳忠實，*著名作家，代表作長篇小説《白鹿原》獲得1997年茅盾文學獎，並被教育部列入大學生必讀書目，陳忠實是一位擁有民族精神的現實主義作家。

（圖一曹文軒）                        （圖二陳忠實）

⑴校報編輯小明從眾多圖片中選擇上面兩幅肖像畫，作為《名家檔案》欄目的*圖。請説説兩圖是怎樣體現人物身份特徵的。

圖一：                                                                     

圖二：                                                                     

【析題詞 導人生】

【材料二】曹文軒與學校校報記者的訪談記錄（節選）：讀書能幫助我們發現前方，並引領我們走向前方。讀書其實培養的是一種眼力，不讀書的人其實是沒有前方的，也是沒有未來，也是沒有過去的，讀書人讀着讀着就有了過去、現在和前方——風景無邊的前方，什麼叫讀書人？我這裏簡單下一個定義：擁有過去、現在、未來的人，叫讀書人。

⑵曹文軒接受記者團採訪後，欣然為學校文學社題詞“幸福在遠處”，請結合【材料二】，談談“幸福在遠處”的含義。

【賞對聯 寄深情】

【材料三】

⑶為了表達對陳忠實離世的緬懷之情，學校文學社撰寫了一幅輓聯。請從內容和形式兩方面賞析這一幅輓聯。

忠於*   忠於生活   忠誠覓得原上鹿

實為楷模   實為經典   實業贏得舉世名

內容：形式：

【回答】

⑴示例：捕捉刻畫典型細節“紅領巾”  準確定格專注伏案寫作場景⑵只有讀書才能引領我們抵達遠處，想要幸福，就做一個讀書人。⑶高度讚譽和肯定陳忠實的忠誠品德和作品高度。“原上鹿”暗指他的代表作長篇小説《白鹿原》

採用嵌名聯的形式，且一再反覆，強化表達效果。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達