5．下列名句中，加點的成語使用恰當的一項是（   ）（1）這種鮮明的創作個*還貫串在他一系列的作品中，使他在創...

問題詳情：

5．下列名句中，加點的成語使用恰當的一項是（    ）

（1）這種鮮明的創作個*還貫串在他一系列的作品中，使他在創作上        ，形成了自己的藝術風格。

（2）這個戲説之詞是法國人發明的，但是它很快        ，在西方學界流行開來。

（3）映入眼簾的是一堵牆，牆上畫了九條        的龍。

A．獨樹一幟    不脛而走    栩栩如生

B．標新立異    不脛而走    活靈活現

C．獨樹一幟    不翼而飛    活靈活現

D．標新立異    不翼而飛    栩栩如生

【回答】

A

【解析】

試題分析：“獨樹一幟”強調具有自己的風格，“標新立異”強調創新，此處強調個人**，所以用“獨樹一幟”；“不翼而飛”形容東西不見了，“不脛而走”是説消息或説法流行地塊，所以用“不脛而走”；“栩栩如生”形容雕塑或繪畫等藝術品逼真，“活靈活現”形容描述得逼真，所以用“栩栩如生”。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【名師點睛】成語使用要注意幾個方面。1．不要望文生義。成語誤用的一個很重要原因就是對成語一知半解，以今律古。如“文不加點、明日黃花、不刊之論、差強人意、五風十雨、*尾續貂”等。

2．注意感**的區別。如“有口皆碑、方興未艾、無所不至、過*之鯽、粉墨登場”等。

3．注意適用對象。許多成語都有其特定的適用對象，不能亂用。如“大言不慚、天花亂墜、豆蔻年華、美輪美奐、汗牛充棟”等。

4．注意謙敬成語。如“拋磚引玉、鼎立相助、敬謝不敏、蓬蓽生輝”等。

5．注意兩用成語。如“想入非非、異想天開、燈紅酒綠、一針見血”等。

6．注意有的成語不能跟賓語。如“出奇制勝、漠不關心、求全責備”等。

7．再一類成語，其本身已經含有的意思在文中再加以闡述而導致重複或者出現矛盾。如“忍俊不禁地笑起來、妄自菲薄自己、三令五申地強調、一天天地日臻完善、一個莘莘學子”等。考生要注意普通成語與熟語的合併考查，重視含有近義、二義、多義的成語與熟語，注意準確區分其或本義、或喻義、或引申義、或感**的使用特徵。

備考要積累常見成語，在閲讀中體會使用的語境，注意常見的成語易錯的含義、成語的多義以及常見的成語錯誤類型（望文生義、褒貶失當、自相矛盾、用錯對象、程度失當、重複多餘、敬謙不當）。一般同一個題中，成語錯誤的類型不同，所以可以根據這個特點排除已判斷出的錯誤，縮小錯誤類型判斷範圍，提高正確率。

知識點：成語(熟語)

題型：選擇題