馬鈞二異事先生為給事中①，與常侍高堂隆、驍騎將*秦朗爭論於朝，言及指南車。二子謂古無指南車，記言之虛也。先生曰...

問題詳情：

馬鈞二異事

先生為給事中①，與常侍高堂隆、驍騎將*秦朗爭論於朝，言及指南車。二子謂古無指南車，記言之虛也。先生曰：“古有之。未之思耳，夫何遠之有？”二子哂之曰：“先生名鈞，字德衡。鈞者器之模②，而衡者所以定物之輕重，輕重無準而莫不模哉！”先生曰：“虛爭空言，不如試之易效也。”於是二子遂以白明帝。詔先生作之，而指南車成。此一異也。

居京師，都城內有地可以為園，患無水以溉。先生乃作翻車③，令童子轉之，而灌水自覆，更入更出，其功百倍於常。此二異也。

                            （選自《三國志·杜夔傳》注引《馬鈞傳》）

【註釋】①給事中：皇帝左右的一種侍從官。②器之模：陶器的模型。③翻車：龍骨水車。

6．下列句中加點字的意思相同的一項是  （     ）

A．二子謂古無指南車         (徐庶)謂先主曰：“諸葛孔明者……”

B．於是二子遂以白明帝        往來無白丁

C．患無水以溉                又患無碩師名人與遊 

D．而灌水自覆，更入更出      湖中焉得更有此人

7．下列句中加點字的意義和用法相同的一項是   （     ）

A. 其功百倍於常                受地於先王，願終守之

B．先生為給事中                吳廣為都尉

C．令童子轉之，而灌水自覆      面山而居

D．都城內有地可以為園          策之不以其道

8．下列對文章內容理解不正確的一項是  （      ）

A．文章講述了馬鈞的兩件奇事：一是相信古有指南車並親自做成了指南車；另一件是製作出了外形奇特、功能奇多的水車。

B．高秦二人與馬鈞爭論的焦點是古代有無指南車，爭論中，高秦二人轉移話題，用馬鈞的名與字來嘲笑他。

C．面對高秦二人的嘲笑，馬鈞認為説空話無用，不如用實驗*；並用做成指南車的事實有力地回擊了他們。

D．從文中的兩個小故事中可以看出馬鈞是一個勤于思考、樂於實踐、富有創造力的人。

9.翻譯下列句子。  （6分）

①未之思耳，夫何遠之有？         ( 上文《馬鈞二異事》)

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②由是感激，遂許先帝以驅馳。     （諸葛亮《出師表》）

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【回答】

C  ， 7、B  ， 8、A

9．（6分，每句3分） ①(你們)沒有認真思考它罷了，其實 (指南車的事)有什麼久遠的？或譯成：（你們）沒有認真思考它罷了，其實（指南車的事）並不久遠。（第一個“之”、“何”各1分，句意通順1分）

②因此（我）感動振奮，於是答應先帝來為他奔走效勞。（“由是”“感激”“驅馳”各1分）

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀