按要求作文英國著名的學者李約瑟曾經説過，“每當人們在*的文獻中查找一種具體的科技史料時，往往都會發現它的焦點...

問題詳情：

按要求作文

英國著名的學者李約瑟曾經説過，“每當人們在*的文獻中查找一種具體的科技史料時，往往都會發現它的焦點在宋代。”的確，*古代科技體系在宋代達到了一個新的高度，主要成就是印刷術、指南針和火*三大文明的完成和發展。此外天文、數學、醫*、農藝、建築等各個領域，在當時世界上都處於領先地位。宋代還誕生了《夢溪筆談》《九章算術》《營造法式》等學術著作……如果你可以選擇帶當下一種高科技產品穿越回宋代，你想帶哪一種呢？你帶着這種產品在宋代會發生怎樣的奇遇？又會對當時的科技發展起到怎樣的作用？

請以“帶上        回宋代”為題，寫一篇想象文。

要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內容積極向上，不要套作抄襲。（3）字數在600-800之間。（4）不要出現班級或師生的姓名。

【回答】

範文：

帶上高科技回宋代

在這樣一個科技主張大時代裏，什麼發明和發現，就如同雨後春筍般噴薄而出。而我，則買了一台時空穿梭機，準備穿梭到宋朝去，去領略真實的大宋風雲。

我坐上嶄新的穿梭機，輕輕地按了一下穿梭的按鈕，背上瞬間充滿了**感。“搜”的一聲，我來到了1980年——正是冷戰的高峯時期，在美國的一個武器庫中。大量的武器看得我眼花繚亂，“要是能拿幾件東西到宋朝，豈不是能為宋朝做出不可磨滅的貢獻？”想到這裏，我立刻拿起了幾件武器，又坐上了時空穿梭機。

這一次，我終於穿梭到了大宋王朝，時光流轉，我到達時卻已經是南宋。

我直奔宋金戰場，在宋*大帳我見着了岳飛元帥。就給他展示起這些武器來。嶽元帥看了，連連稱好：“此物從何而來？怎麼我從來沒見過？”“我是從2020年穿梭過來的，帶了些當代的武器來幫助元帥打勝仗！”我笑了笑。嶽元帥高興極了：“且把這些借我一用？”“那當然行！”能為大宋王朝做點貢獻，我可慶幸了。第二天一大早，我就聽到了叮叮咚咚的響聲，我向窗外一看：所有的工匠都在趕造着我帶來的兵器。我走到元帥府，看見嶽元帥擺弄着地圖，正在排兵佈陣。顯然，日後會有一場大戰。“多謝了你的幫助，讓我布兵輕鬆了許多。”嶽元帥抬頭看着我。

幾日之後，與金兵的大戰打響了，而嶽元帥卻邀請我到高山上查看戰況。

有了我的武器的助力，宋*勢如破竹，一批批宋*奮勇地衝殺，這一時間殺聲震天，好像大地都搖晃了起來。戰場上沙煙滾滾，擂鼓震天。金兵沒見過這樣的“黑科技”，猶如老鼠見了貓，一個個都四散奔逃，潰不成*。待煙塵散盡，地上滿是金兵的屍體，活下來的也都丟盔棄*，繳械投降了。這一仗一舉擊退了金兵，使南宋*隊重振了士氣。戰後，嶽元帥對我感激不盡。我也對我做出的貢獻而感到驚訝不已：科技的力量，真是不可估量啊！

那天晚上，我又乘坐時光穿梭機回到了2020年，我在將來，也要投身到科技中去，用它無窮的力量，去貢獻祖國。

【詳解】

這是一道想象類作文題目。本文寫作需要想象能力。大膽運用想象，可以搜尋腦海中對相關高科技的印象，結合具體高科技產品，敍寫故事，表達感受。只有善於把想象與現實生活中的事實聯繫起來，巧妙地設計人物之間的關係，才能使文章生動有趣。想象作文也要求想象新穎。想象是創造*的思維活動，要學會大膽改動、取捨。根據題目要求“選擇帶當下一種高科技產品穿越回宋代”展開想象，描述的重點可以是自己的所見所聞所感。當然，想象應具有一定的目的*，即本文的主題，即古代科技與現代科技之間的傳承與發展。本文可以寫成記敍文、散文等文體。大家可以設置一個問題：自己想帶哪一種高科技產品呢？帶着這種產品在宋代會發生怎樣的奇遇？又會對當時的科技發展起到怎樣的作用？然後依次發揮想象。如，帶現代武器回宋代，寫現代*事在宋代戰爭中所起的作用，由此想象一個保家衞國的故事；帶醫學器械回宋代，寫現代醫學救治古人中發揮的威力，由此想象一個救死扶傷的故事；帶手機、電腦回宋代，寫現代數學給熟悉《九章算術》的人們帶來的強烈震撼與驚喜……思路表達上，可以按事情的發生展順序組織材料。

知識點：情境作文（聯想與想象）

題型：作文