閲讀下面的《論語》和《孟子》選段，完成後面題目。（6分）①子曰：“不憤①不啟，不悱②不發。舉一隅不以三隅反，則...

問題詳情：

閲讀下面的《論語》和《孟子》選段，完成後面題目。（6分）

①子曰：“不憤①不啟，不悱②不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。”（《論語·述而》）

②孟子曰：“羿之教人*，必志於彀③；學者亦必志於彀。大匠誨人必以規矩，學者亦必以規矩。”（《孟子·告子上》）

③孟子曰：“教亦多術矣，予不屑之教誨也者，是亦教誨之而已矣。”（《孟子·告子下》）

【注】①憤：心求通而未得之意。②悱：口欲言而未能之貌。③必志於彀：朱熹《集註》雲：“志猶期也；彀，弓滿也。”

14．上面選段的言論，包含對教育者的哪些要求？請簡要説明。（3分）

15．作為受教育者，從上面選段的言論中可以得到哪些為學啟示？請簡要説明。（3分）

【回答】

14．施教要把握好時機；要嚴格要求受教育者；要懂得靈活運用各種教育教學方式與方法。（每點1分，意思對即可。）

15．應主動學習，積極思考，學會通過已知推知未知；應遵照標準，嚴格要求自己；應學會自省反思。（每點1分，意思對即可。）

【解析】

14．

試題分析：第一句孔子的話的意思是，不到學生冥思苦想而有所體會的程度，教師不要去開導他；不到他心裏明白卻不能完善表達出來的程度，不要去啟發他；如果他不能舉一反三，就不要再反覆地給他舉例了，這闡明瞭孔子先讓學生積極思考，再進行適時啟發的“啟發式教學”的教育思想。第二句孟子的話説的是，羿教人*時，一定把弓拉滿，對學*的人也要求把弓拉滿。有名的木工教徒弟時，一定按照規矩。學習的人也必須按照一定的規矩，這闡明瞭教育者要嚴格要求受教育者。第三句孟子的話説的是，教育也有多種方式方法，我不屑於教誨他，本身就是對他的教誨，這闡明瞭教育教學的方式方法是多種多樣的。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

15．

試題分析：第一句教育者施教要把握好機會，要讓學生思考之後再進行啟發式教學，因此受教育者應在教育者施教前主動學習，積極思考。第二句闡釋了教育者要嚴格要求受教育者，那麼受教育者也應按照教育者的要求嚴格要求自己。第三句闡釋了教育教學方式方法的多樣*，這就要求受教育者要多加思考，學會自省反思，找到最適合自己的方式方法。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

【參考翻譯】

①孔子説：“教導學生，不到他想求明白而不得的時候，不去開導他；不到他想説出來卻説不出的時候，不去啟發他。教給他東方，他卻不能由此推知西、南、北三方，便不再教他了。”

②孟子説：“羿教人*箭，一定拉滿弓；學習的人也一定要求努力拉滿弓。有名的木工教導人，一定依循規矩，學習的人也一定要依循規矩。”

③孟子説：“教育也有多種方式，我不屑於去教誨他，這也是一種教誨呢。”

知識點：散文類

題型：文言文閲讀