空氣中氧氣含量測定的再認識.【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).(1...
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問題詳情:
空氣中氧氣含量測定的再認識.
【經典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).
(1)該實驗中選擇使用*的優點有 .
A.實驗過程中沒有污染
B.在*槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到*和氧氣
D.能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡
【實驗回顧】(2)實驗室常用紅*燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),
寫出紅*燃燒的化學方程式 ,其反應類型為 .
興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低於21%.
【提出問題】(3)用紅*燃燒的方法為什麼不能準確地測定空氣中
氧氣的含量?
【進行猜想】① ;
② ,裝置內氧氣有剩餘; …
【實驗與交流】(4)在老師的指導下,小明分別用過量的紅*(着火點240℃)和白*(着火點40℃)進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應後裝置內氧氣濃度分別為8.85%和3.21%.請從燃燒條件的角度回答產生上述結果的主要原因. .
【實驗探究1】小明根據鐵生鏽的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量.於是進行了實驗(裝置如圖3).通過7天測得的數據計算出空氣中氧氣的含量為19.13%.
【交流與反思】(5)與用紅*燃燒的方法相比,用鐵絲生鏽的方法測定的主要優點. (填字母).
a.裝置內殘留的氧氣更少
b.反應更徹底,實驗結果更準確
c.鐵絲生鏽比紅*燃燒反應更快
【實驗探究2】為了加快反應速率,小明通過查聞資料,利用鐵粉、炭粉、*化*等物質又進行了實驗(裝置如圖4).8分鐘後測得的數據如下表:
實驗前的體積 | 實驗後的體積 | |
集氣瓶內空氣 | 燒杯內蒸餾水 | 燒杯內剩餘蒸餾水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
(6)請計算出空氣中氧氣含量 (計算結果保留一位小數).
【結論與反思】(7)通過上述實驗探究,選擇 (填字母)進行實驗,可較為
快速地完成實驗並減小實驗誤差.
a.紅* b.白* c.鐵粉、炭粉、*化*、蒸餾水
【拓展延伸】(8)銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而鏽蝕,生成銅綠[銅綠
主要成分為Cu2(OH)2CO3].若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進
行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,並説明理由. 、理由 (填字母).
a.空氣中CO2含量只有約0.03%,銅不能將裝置內的氧氣幾乎耗盡
b.銅絲反應比鐵絲快
c.反應更徹底.
【回答】
【考點】測定空氣裏氧氣含量的探究;反應類型的判定;書寫化學方程式.
【專題】科學探究.
【分析】【經典賞析】根據使用*的優點進行分析解答;
【實驗回顧】根據*和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二*解答;
【進行猜想】根據本探究實驗一般要注意以下幾點:①裝置的氣密*好;②所用*品紅*的量,必須是足量;③讀數時一定要冷卻到原温度;④生成物的狀態一般要求是固態等.
根據白*的着火點比紅*的着火點低解答;
【交流與反思】根據用鐵絲生鏽的方法測定的主要優點裝置內殘留的氧氣更少,實驗結果更準確解答;
【實驗探究2】根據燒杯內蒸餾水減少的體積為氧氣的體積解答;
【結論與反思】根據題中信息分析解答;
【拓展延伸】根據生成銅綠的條件解答.
【解答】解:
【經典賞析】
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).該實驗中選擇使用*的優點有在*槽中起到液封作用;生成的化合物加熱分解又能得到*和氧氣;能將密閉裝置內空氣中的氧氣*耗盡,故選BCD;
【實驗回顧】*和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二*,反應的化學方程式為:4P+5O22P2O5;其反應類型為:化合反應;
【進行猜想】實驗中裝置漏氣;所取的紅*不足(或實驗前沒有夾*簧夾、實驗裝置可能未冷卻就打開*簧夾等);
【實驗與交流】小明分別用過量的紅*和白*進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應後裝置內氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,請從燃燒條件的角度回答產生上述結果的主要原因白*的着火點比紅*的着火點低;
【交流與反思】鐵絲在水、氧氣的條件下很容易生鏽,與用紅*燃燒的方法相比,用鐵絲生鏽的方法測定的主要優點及原因:裝置內殘留的氧氣更少,實驗結果更準確;
【實驗探究2】
燒杯內蒸餾水減少的體積為氧氣的體積=90mL﹣63.6mL=26.4mL
空氣中氧氣含量=≈20.2%
【結論與反思】通過上述實驗探究,選擇鐵粉、炭粉、*化*和蒸餾水或白*等物質進行實驗,可較為快速地完成實驗並減小實驗誤差.
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而鏽蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,不能比較準確地測定空氣中氧氣的含量,因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.
*:
【經典賞析】BCD.
【實驗回顧】4P+5O22P2O5;化合反應;
【進行猜想】紅*不足;
【實驗與交流】白*的着火點比紅*的着火點低;
【交流與反思】ab;
【實驗探究2】20.2%;
【結論與反思】bc;
【拓展延伸】不能;a.
【點評】本考點是用紅*測定氧氣在空氣中的體積分數,屬於實驗方法和過程的探究.這類探究實驗要具體問題具體分析,根據設計的步驟中不同的現象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點主要出現在填空題和實驗題中.
知識點:我們周圍空氣單元測試
題型:實驗題
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