綜合*學習活動。讀下面的材料，回答問題。在某某班的主題班會上，正在模擬一場新聞發佈會，就學校舉行“*夢，我的...

問題詳情：

綜合*學習活動。

讀下面的材料，回答問題。

在某某班的主題班會上，正在模擬一場新聞發佈會，就學校舉行“*夢，我的夢”文藝競賽活動，召開現場發佈會。由體育委員擔任新聞發言人，代表校方回答現場提問。

升學加分是同學們關注的熱點問題，有同學問道：“參加表演的同學能否憑獲獎*書在升學時得到加分？”發言人回答：“加分的問題，我知道得不多，不好説，這個你懂的。”答畢，會場充滿了笑聲。

①對“你懂的”，有人評價為巧妙，有人評價為圓滑。你贊同哪個評價，請説出理由。

②如果用反問句去質疑“你懂的”，你將怎樣説？

【回答】

①答：示例：同意巧妙的評價；借用熱詞，短短的三個字，不但使自己擺脱了不便説、不能説的尷尬，而且還獲得了對方的認同（理解）。或者同意圓滑的評價；發言人恭維了對方，推卸了可能會有的責難  ，看似在回答，其實並沒有。

②答：示例：“如果我懂，還需要提問嗎？”或者“我懂的，你懂嗎？”或者 “你不説，我怎麼懂呢？”等等。

知識點：綜合*學習

題型：語言表達