分析解答：資料一：小白鼠活動的區域一般只限於隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設法尋找隱身處，表現出特殊的“尋牆行...

問題詳情：

分析解答：

資料一：小白鼠活動的區域一般只限於隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設法尋找隱身處，表現出特殊的“尋牆行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經過多次“走錯路”，終於找到出口，用大量小白鼠實驗發現：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經過多次失敗後才能找到出口．

（1）從行為的發生（獲得途徑）來説，小白鼠的“尋牆”行為屬於__________行為．對小白鼠形成該行為起作用的非生物因素是__________．

（2）實驗表明小白鼠的學習能力存在個體差異，這是由__________決定的．

資料二：動物在生命世界中上演着精*的表演，使我們的星球充滿了生機與活力，他們的行蹤幾乎處處可見，使人的筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷺，**夏木唱黃鸝”、“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”、“採得百花成蜜後，不知*苦為誰甜”、“三月聞黃鸝、幼婦憫蠶飢”

（3）某同學將資料中的動物分為兩組，*組：蜜蜂、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子，他的分類依據是體內是否具有__________．

（4）蜜蜂和家蠶的發育方式都屬於__________；“採得百花成蜜後”的生物羣體構成__________行為，該行為的顯著特徵是__________．

（5）白鷺、黃鸝和燕子都屬於鳥類，請列舉出與其飛行生活相適應的形態結構特徵答兩點__________．

【回答】

（1）先天*；

（2）遺傳因素；

（3）脊柱；

（4）完全變態發育；社會；羣體內形成了一定的組織，成員間有明確分工；

（5）身體呈流線型、前肢變成翼．

知識點：鳥

題型：綜合題