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閲讀下面的文字,完成後面小題。談   人朱光潛世間事物最複雜、最難懂的莫過人,懂得人就會懂得你自己。希臘人把“...

問題詳情:

閲讀下面的文字,完成後面小題。談   人朱光潛世間事物最複雜、最難懂的莫過人,懂得人就會懂得你自己。希臘人把“...

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談    人

朱光潛

世間事物最複雜、最難懂的莫過人,懂得人就會懂得你自己。希臘人把“懂得你自己”看做是人生最高的智慧。人不像木石只有物質,而且還有意識,有情感,有意志,總而言之,有心靈。西方有一句古諺:“人有一半是魔鬼,一半是仙子。”魔鬼固詭詐多端,而仙子也縹緲難測。

作為一種動物,人是人類學的研究對象。他經過無數億萬年才由單細胞生物發展到類人猿,又經過無數億萬年才由類人猿發展到人。正如人的面貌還有類人猿的遺蹟,人的習*中也還保留着一些獸*,即心理學家所説的“本能”。

我們這些文明人是由原始人或野蠻人演變來的,除獸*之外還保留着原始人的一些習*。要了解現代社會中的人,還需要了解我們的原始祖先。所以馬克思特別重視摩根的《古代社會》,把它細讀過並且加過評註。恩格斯也根據古代社會的資料寫出了《家庭、私有制和國家的起源》。在《自然辯*法》一書中,恩格斯還詳細論述了勞動在從猿到人轉變過程中的作用,談到了人手的演變、進化的歷史,這對研究美學是特別重要的。古代不僅是家庭、私有制和國家*的搖籃,而且也是宗教、神話和藝術的發祥地。數典不能忘祖,這筆賬不能不算。

從人類學和古代社會的研究來看,藝術和美並不是起源於抽象概念,而是起源於吃飯穿衣、男婚女嫁、獵獲野獸、打羣仗來劫掠食物和女俘等日常生活實踐中極平凡卑微的活動。*的儒家有一句老話“食、*,*也”。“食”是保持個體生命的經濟基礎,“*”是延續種族生命的男女配合。藝術和美也最先見於食*。漢文“美”字就起源於羊羹的味道,中外都用“趣味”來指“審美力”。原始民族很早就講究美,從事藝術活動。他們用發亮耀眼的顏料把身體塗得漆黑或緋紅,用唱歌和跳舞來吸引情侶,或慶祝狩獵、戰爭的勝利。

在近代,人是心理學研究的主要對象。一個活人時時刻刻都要和外界事物(自然和社會)打交道,這就是生活。生活是人從實踐到認識再從認識到實踐的不斷反覆流轉的發展過程。因為生活的需要,人在不斷地改造自然和社會,同時也不斷地改造自己。心理學把這種複雜過程簡化為從刺激到反應往而復返的循環弧。外界事物刺激人的各種感覺神經,把映像傳到腦神經中樞,在腦裏引起對映像的初步感*認識,激發了伏根很深的本能和情感(如快感、痛感以及較複雜的情緒和情*),發動了採取行動來應付當前局面的思考和意志,於是腦中樞把感覺神經撥轉到運動神經,把意志轉達到相應的運動器官,如手足肩背等類,使它實現行動。哲學和心理學一向把整個運動分為知(認知)、情(情感)和意(意志)這三種活動,大體上是正確的。

(選自《談美書簡》,有刪改)

4.關於“人”的理解,下列符合原文意思的一項是(    )

A.“懂得你自己”是人類的最高智慧,人類只要能夠懂得自己,也就能懂得人。

B.人是由單細胞生物發展到類人猿再由類人猿發展到原始人進而發展到文明人的。

C.進化過程中遺留在人類身上的一部分“獸*”和原始人的一些特點構成了人的“本能”。

D.人的所謂“生活”就是時時刻刻地和外界打交道,不斷地認識和適應外部世界。

5.關於“藝術”和“美”的表述,不符合原文意思的一項是(    )

A.藝術和美並不是起源於抽象概念,而是起源於吃飯穿衣等日常生活實踐中極平凡卑微的事物。

B.儒家説:“食、*,*也。”在“食”和“*”這兩大人類本*的具體行為中便藴藏着藝術的美。

C.“食”是保持個體生命的經濟基礎,“*”是延續種族生命的男女配合,它們都屬於藝術美的範疇。

D.原始民族把身體塗得漆黑或緋紅,用唱歌、跳舞來吸引情侶,或慶祝狩獵、戰爭的勝利,就是藝術活動。

6.下列表述,符合原文意思的一項是(      )

A.人不像木石只有物質,而且還有意識,有情感,有意志,有心靈,所以,人是世間萬物中最難懂的。

B.西方有一句古諺:“人有一半是魔鬼,一半是仙子。”可見人的*格都是具有兩面*的,不能把人簡單分類。

C.在《自然辯*法》中,恩格斯論述了勞動在從猿到人轉變過程中的作用,談到了人手的演變、進化的歷史,就是美的歷史。

D.哲學和心理學把人們認識世界的整個運動分為知(認知)、情(情感)和意(意志)這三種活動,大體上是正確的。

【回答】

4.B

5.C

6.A

【解析】

4.

試題分析:本題考查的是對文本的概念理解類試題,考生在作答本類試題的時候要注意認真閲讀文本,然後將選項與文本進行合理化的對照理解。論述類文本對概念理解類試題一般犯以下幾種毛病:張冠李戴、故意擴大概念的範圍、所問非所答、過於絕對等等。A“懂得自己,也就能懂得人”與原文不符;C“原始人的一些特點”是在“本能”之外的;D原文是“改造自然和社會”,不是“適應”

考點:篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

5.

試題分析:本題考查的是對文意理解類試題,考生在作答本題時首先要認真研讀文本,然後將所給的選項與原文進行對應理解。本題沒有特殊的辦法和捷徑,所以考生只有認真理解和對照理解才能準確得出*。C“食”和“*”本身不全是藝術類,原文“最先見於食*”,C項絕對化了。

考點:篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

6.

試題分析:本題考查的是對文中觀點的理解,考生首先要在認真研讀文本的基礎上逐項對考題進行理解和分析,本題一般都考查“妄加推斷”“無中生有”“張冠李戴”“誇大事實”等毛病。根據對文章內容的理解和把握,B引用古諺目的是*人的複雜*;C“就是美的歷史”絕對化;D範圍縮小,“認識世界的整個運動”錯,“整個運動”應包括認識和實踐兩個方面。

考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

知識點:論述類文本閲讀

題型:選擇題

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